Troubles des apprentissages avec difficulté en lecture : cas clinique de rééducation de la fluence de lecture avec le MoveR

Abstract

Cet article présente un cas clinique d’évaluation et d’évolution de la fluence de lecture chez une enfant de 9 ans et demi présentant des troubles de l’apprentissage avec difficultés en lecture. La prise en charge orthoptique aidée de la technologie MoveR a ainsi permis d’améliorer celle-ci.

This article presents a clinical case of assessment and development of reading fluency in a 9-and-a-half-year-old child with a learning disorder and reading difficulties. Orthoptic support using MoveR technology has thus helped to improve this fluency.