Elementary Islamic Teacher Journal最新文献_第7页

METODE DISKOVERI TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY): Konsep dan Aplikasi dalam Pembelajaran Sains MI/SD 迪斯科方法指导:MI/SD科学学习的概念和应用

Elementary Islamic Teacher Journal Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.21043/elementary.v7i1.4776

T. Wibowo

引用次数: 0

KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENULIS NARASI DI SD 视频媒体的有效性活动和HASIL多年后在SD的NULL NARASIS

Elementary Islamic Teacher Journal Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.21043/ELEMENTARY.V7I1.4496

Imam Syah

引用次数: 4

PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO SCRIBE PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR 主题学习使用视频媒体对四年级学生的使用

Elementary Islamic Teacher Journal Pub Date : 2019-06-25 DOI: 10.21043/ELEMENTARY.V7I1.4927

R. Muskania, Siti Badariah, M. Mansur

{"title":"PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO SCRIBE PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR","authors":"R. Muskania, Siti Badariah, M. Mansur","doi":"10.21043/ELEMENTARY.V7I1.4927","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/ELEMENTARY.V7I1.4927","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi untuk meningkatakan hasil belajar siswa yang masih di bawah KKM 70,00 dengan menggunakan media video scribe. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana hasil belajar siswa sebelum penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa (2) Bagaimana hasil belajar siswa setelah penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa (3) Apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik setelah penggunaan video scribe sebagai media pembelajaran Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Adapun bentuk penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah: Guru kelas IV Naim. Pelaksanaan pengumpulan data dalam teknik dokumentasi, pengukuran dan observasi. Hasil penelitian ini dapat menyimpulkan: 1). Hasil belajar siswa sebelum penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak Tahun Pelajaran 2017/2018 hanya memperoleh 65,45 belum memenuhi KKM yaitu 07,00. Perolehan hasil tersebut dikarenakan guru tidak menggunakan media pembelajaran yang dapat membuat siswa semakin bersemangat dalam belajar dan lebih ceria. 2). Hasil belajar siswa setelah penggunaan media video scribe dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak Tahun Pelajaran 2017/2018 pada siklus I memperoleh nilai 79,09 dan pada siklus II memperoleh nilai 94,54 dan 3). Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik setelah pengguaan video scribe sebagai media pembelajaran di kelas IV SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak Tahun Pelajaran 2017/2018 terdapat peningkatan hasil belajar dari siklus I hingga siklus II sebesar 15,45.","PeriodicalId":56226,"journal":{"name":"Elementary Islamic Teacher Journal","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49262783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 22

Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Di UPTD Pendidikan Banyumanik Kota Semarang UPTD Banyumanic教育高中教师教学能力分析

Elementary Islamic Teacher Journal Pub Date : 2018-11-10 DOI: 10.21043/ELEMENTARY.V6I1.3997

Muhamad Afandi, Sri Wahyuningsih

{"title":"Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Di UPTD Pendidikan Banyumanik Kota Semarang","authors":"Muhamad Afandi, Sri Wahyuningsih","doi":"10.21043/ELEMENTARY.V6I1.3997","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/ELEMENTARY.V6I1.3997","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi peagogik Guru sekolah Dasar di UPTD Pendidikan Banyumanik Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah 162 guru Sekolah Dasar yang dipilih dengan teknik random sampling. Intrumen yang digunakan penelitian ini lembar penilaian, Intrumen penelitian terdiri 50 item pernyataan, dan 10 indikator kompetensi peagogik Guru Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada indikator kemampuan guru menguasai karakteristik peserta didik adalah baik (81.8%), kemampuan guru menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik adalah baik (77.1%), kemampuan guru mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu adalah baik (82%), kemampuan guru menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik adalah baik (85.2%), kemampuan guru memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran adalah baik (77.6%), kemampuan guru memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki adalah baik (84.6%), Kemampuan guru berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik adalah baik (87.8%), Kemampuan guru menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar adalah baik (82.1%), kemampuan guru memanfaatkan hasil penilaian untuk kepentingan pembelajaran adalah baik (87%), Kemampuan guru melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran adalah cukup baik (74.7%). Secara keseluruhan kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar di UPTD Pendidikan Banyumanik adalah baik (81,3%).","PeriodicalId":56226,"journal":{"name":"Elementary Islamic Teacher Journal","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46876722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENGENALKAN KEKUASAAN ALLAH PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI PONDOK PESANTREN AL MAWADDAH KUDUS 欢迎作为一家收入媒体，始终提供你的学校在CUDUS pensenten的观点是伟大的

Elementary Islamic Teacher Journal Pub Date : 2018-11-10 DOI: 10.21043/ELEMENTARY.V6I1.3617

Rochanah Rochanah

引用次数: 1

DAMPAK PORNOGRAFI TERHADAP PERKEMBANGAN MENTAL REMAJADI SEKOLAH 色情作品对青少年心理发育的影响

Elementary Islamic Teacher Journal Pub Date : 2018-06-29 DOI: 10.21043/elementary.v6i1.4221

S. Utomo, Achmad Sa'i

引用次数: 6

PENERAPAN MODEL “BACA, TULIS, DAN BAGI” DALAM PENGUATAN LITERASI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH STAIN PAMEKASAN 采用“阅读、写作和为”模式以加强伊斯兰学校教师教育学生的读写能力

Elementary Islamic Teacher Journal Pub Date : 2018-06-29 DOI: 10.21043/ELEMENTARY.V6I1.4220

Heni Listiana

引用次数: 1