KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENULIS NARASI DI SD

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis dan mendeskripsikan keefektifan media video terhadap aktivitas dan hasil belajar menulis narasi. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 5 Gumelar Kabupaten Banyumas, yang terdiri dari 21 orang siswa kelas eksperimen dan 22 orang siswa kelas kontrol. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi experimental dengan bentuk nonequivalent control group design . Berdasarkan hasil uji hipotesis pertama dengan menggunakan independent sample t test , menunjukkan bahwa terdapat perbedaan aktivitas dan hasil belajar menulis narasi pada siswa kelas IV antara yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media video dan yang menggunakan media gambar. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji hipotesis kedua dengan menggunakan one sample t test , menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar menulis narasi pada siswa kelas IV yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan media video lebih tinggi daripada yang menggunakan media gambar. Berdasarkan hasil uji hipotesis, dapat disimpulkan bahwa media video efektif terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa.