Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan最新文献_第2页

Refleksi Kepercayaan Kepala Sekolah: Studi Narative Inquiry Dalam Konteks Kepemimpinan 校长信仰的反映:在领导背景下进行的叙事性研究

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.28337

Hera Nuraini, Ilfi Johar Nafisah, Masduki Ahmad, Siti Zulaikha

{"title":"Refleksi Kepercayaan Kepala Sekolah: Studi Narative Inquiry Dalam Konteks Kepemimpinan","authors":"Hera Nuraini, Ilfi Johar Nafisah, Masduki Ahmad, Siti Zulaikha","doi":"10.21009/improvement.v9i2.28337","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.28337","url":null,"abstract":"This research was conducted with three objectives, namely to find out (1) the principal's reflection on trust in the context of leadership; (2) The vice principal's reflection on trust in the context of being led; (3) The leadership relationship between the principal and the vice principal. The research method is a Narrative Inquiry Study and a qualitative approach. Participants consisted of the researchers themselves, teachers, vice principals and school principals. This research was conducted at SMKN 26 Pulo Gadung, East Jakarta. Data collection techniques with various types of field texts from photos, field notes, and transcripts of conversations to interview transcripts. Data analysis technique with resto-rying stage (telling back) and coding for themes (codification). Research results In terms of intrapersonal competence, principals are very confident to be able to analyze problems and opportunities. The type of leadership management in the school is participatory management and there is mutual trust from all structural members who are in charge and fulfill their respective responsibilities. If the leader's trust cannot be given, the organization's journey will be confused in determining the direction.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42030205","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Model GI-GI: Sistem Pembelajaran Active Learning Berbasis Student Centred Menggunakan Pendekatan Scientific Approach dalam Rangka Mewujudkan Tujuan ke Empat SDGs GI-GI模型：四个可持续发展目标成就网络中以科学方法为中心的主动学习系统

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.31354

A. Putra

{"title":"Model GI-GI: Sistem Pembelajaran Active Learning Berbasis Student Centred Menggunakan Pendekatan Scientific Approach dalam Rangka Mewujudkan Tujuan ke Empat SDGs","authors":"A. Putra","doi":"10.21009/improvement.v9i2.31354","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.31354","url":null,"abstract":"Salah satu tujuan dari Sustainable Development Goals yaitu pendidikan yang berkualitas dan untuk mencapai pendidikan yang berkualitas itu tentu saja dimulai dari sistem pembelajaran yang baik dan berkualitas pula. Salah satu problem yang sejak dulu muncul dalam proses pembelajaran adalah berkenaan dengan model pembelajaran atau secara lebih spesifik berkenaan dengan metode mengajar, dimana salah satunya adalah bahwa proses pembelajaran didominasi oleh model pembelajaran konvensional atau tradisional dengan metode ceramah sebagai metode andalannya. Metode pembelajaran seperti ini dinilai kurang efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan kreatif. Pada artikel ini akan membahas salah satu model pembelajaran yang dinilai dapat berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia yaitu model pembelajaran GI-GI perpaduan antara model pembelajaran Group Investigation dan Guided Inquiry. Model seperti ini dinilai lebih efektif diterapkan pada peserta didik karena mampu menciptakan peserta didik yang dapat berpikir kritis dan kreatif sehingga dapat menciptakan kualitas pendidikan yang baik dan membantu terwujudnya tujuan ke empat dari SDGs yaitu Pendidikan yang Berkualitas.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48646932","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Kepala Sekolah Terhadap Produktivitas Sekolah Dasar 校长人际交往能力对小学生产力的影响

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.31029

Syafrudin, Sudadio, S. Hidayat

{"title":"Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Kepala Sekolah Terhadap Produktivitas Sekolah Dasar","authors":"Syafrudin, Sudadio, S. Hidayat","doi":"10.21009/improvement.v9i2.31029","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.31029","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh kompetensi kepemimpinan kecerdasan interpersonal kepala sekolah terhadap produktivitas Sekolah Dasar (SD) di Kota Serang. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar, Kota Serang, Provinsi Banten yang tersebar di enam kecamatan, yaitu Kecamatan Cipocok Jaya, Kecamatan Curug, Kecamatan Kasemen, Kecamatan Taktakan, Kecamatan Walantaka, dan Kecamatan Serang. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang menggunakan metode penelitian survei jenis expost facto. Metode penelitian ini dipilih dengan mempertimbangkan permasalahan dan tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap produktivitas Sekolah Dasar (SD) di Kota Serang. Selain itu, data penelitian ini dikumpulkan tidak harus melalui treatment yang sengaja dilakukan oleh peneliti melainkan data yang dikumpulkan telah tersedia di lapangan dan dimiliki oleh responden sehingga hanya membutuhkan instrumen dalam bentuk angket untuk mengumpulkan data-data tersebut. Setelah dilakukan penelitian didapatkan bahwa Tidak terdapat pengaruh langsung positif kecerdasan interpersonal terhadap produktivitas sekolah pada lingkup Sekolah Dasar (SD) di Kota Serang, Provinsi Banten. Hal ini menjelaskan bahwa kecerdasan interpersonal yang semakin memadai belum mampu memberikan dampak yang positif terhadap meningkatnya produktivitas sekolah pada lingkup Sekolah Dasar (SD) di Kota Serang, Provinsi Banten.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45606792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Kualitas Pendidikan Karakter di Jenjang Sekolah Dasar 提高小学的品格教育质量

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.31386

Moh. Reza Ifnuari

{"title":"Meningkatkan Kualitas Pendidikan Karakter di Jenjang Sekolah Dasar","authors":"Moh. Reza Ifnuari","doi":"10.21009/improvement.v9i2.31386","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.31386","url":null,"abstract":"Pendidikan karakter merupakan upaya penguatan dan peningkatan nilai moral atau etika bangsa, khususnya peserta didik yang akan menjadi generasi penerus bangsa dan ujung tombak keberhasilan suatu bangsa yang berkarakter mulia, terutama pada golden age yaitu pada Pendidikan anak sekolah dasar. Negara bertanggung jawab untuk itu dengan melestarikan nilai-nilai luhur yang telah dimiliki oleh nenek moyang kita sebelumnya, dimana nilai-nilai tersebut merupakan cara untuk mempersatukan keragaman bangsa Indonesia, dari suku, ras dan agama. Upaya peningkatan pendidikan karakter di sekolah merupakan salah satu cara untuk mengantisipasi dan meminimalisir kemerosotan moral bangsa yang menjadi permasalahan dalam dunia pendidikan khususnya di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manajemen pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian tinjauan pustaka. Tinjauan Pustaka Literatur digunakan untuk mendapatkan artikel dari database online yang relevan dengan manajemen pendidikan karakter di sekolah dari tahun 2015 hingga 2020. Hasil dari 22 pasal yang diulas adalah peningkatan pendidikan karakter membutuhkan kerjasama antara guru, seluruh warga sekolah, orang tua, masyarakat, sehingga apa yang telah ditentukan dapat terwujud yaitu siswa yang memiliki dan menanamkan nilai-nilai moral dalam kehidupan.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48702747","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar 经济发展模型整合(科学、技术、工程、艺术和数学)以发展合作能力和批判性思维的小学生

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.31356

Talitha Erinna, Yolanda Devi, Indri Murnilasari, Nisrina Tsabitah, Yuli Rahmawati

{"title":"Integrasi Model Dilemma-STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaboratif dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar","authors":"Talitha Erinna, Yolanda Devi, Indri Murnilasari, Nisrina Tsabitah, Yuli Rahmawati","doi":"10.21009/improvement.v9i2.31356","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.31356","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kolaboratif dan berpikir kritis siswa sekolah dasar dengan menerapkan inovasi model pembelajaran dilemma-STEAM yang merupakan integrasi dari dilemma stories dan STEAM PjBL (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics Project Based Learning) pada pembelajaran IPA kelas VI di salah satu sekolah dasar di Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini melibatkan tiga guru dan 80 siswa kelas VI. Aspek kemampuan kolaboratif meliputi kerja sama dan tanggung jawab dalam mengerjakan proyek yang diberikan. Sedangkan aspek kemampuan berpikir kritis meliputi interpretation, analysis, evaluation, dan inference dalam mengkonstruksi pengetahuannya untuk menyelesaikan proyek yang diberikan. Pada akhirnya model ini diharapkan dapat diterapkan untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan mengembangkan kompetensi siswa.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68250052","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peranan Guru Dalam Menumbuhkan Kebiasaan Membaca Siswa Kelas 1 教师在成长过程中的角色是阅读一流的学生

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.31355

Nia Hidayatul Maulana, Asih Rosnaningsih, Sumiyani Sumiyani

{"title":"Peranan Guru Dalam Menumbuhkan Kebiasaan Membaca Siswa Kelas 1","authors":"Nia Hidayatul Maulana, Asih Rosnaningsih, Sumiyani Sumiyani","doi":"10.21009/improvement.v9i2.31355","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.31355","url":null,"abstract":"Peranan Guru Dalam Menumbuhkan Kebiasaan Membaca Siswa Kelas 1 Di SDN Karawaci Baru 4 Kota Tangerang “. Skripsi. Jurusan Pendidikan guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tangerang 2018. Peran sekolah dan orang tua sangat penting dalam mendukung kegiatan anak untuk meningkatkan kebiasaan membaca. Meningkatkan kebiasaan membaca, cara paling strategis untuk membentuk kebiasaan membaca peserta didik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menumbuhkan kebiasaan membaca siswa kelas 1 di SDN Karawaci Baru 4 Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi , wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan kelima peran guru dapat disimpulkan bahwa dua peran sudah di jalankan dengan baik yaitu peran guru sebagai motivator dan peran guru sebagai fasilitator. Sementara tiga peran belum dapat dijalankan secara optimal yaitu peran guru sebagai inovator, peran guru sebagai inspirator dan peran guru sebagai mediator. Peran guru sebagai motivator dan fasilitator di nilai sudah baik karena terbukti guru memberikan dorongan verbal berupa kata – kata penyemangat bagi peserta didik, mengingatkan pentingnya membaca, memberikan tambahan nilai bagi peserta didik, adanya sudut baca yang di sediakan bagi peserta didik, kebebasan dalam meminjam buku di perpustakaan, pembiasaan kegiatan membaca 15 menit sebelum proses KBM, serta memberikan teknik membaca yang baik. Hal tersebut berbanding terbalik dengan peran guru sebagai inovator, inspirator dan mediator yang masih kurang dalam membantu siswa menumbuhkan kebiasaan membaca peserta didik.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45366443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Arah dan Perubahan Kebijakan Seleksi Mandiri Calon Mahasiswa Program Sarjana 自主选择呼唤学生计划的方向与政策转变

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.29469

Khalilah Khalilah

{"title":"Arah dan Perubahan Kebijakan Seleksi Mandiri Calon Mahasiswa Program Sarjana","authors":"Khalilah Khalilah","doi":"10.21009/improvement.v9i2.29469","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.29469","url":null,"abstract":"Changes in the student admission through an independent selection path have been conducted by Indonesian government/Ministry of education, culture, research and technology. Recently, the undergraduate student admission through an independent selection path was amended when Rector of State University of Lampung (UNILA) was detained by Indonesian Corupsion Commission through catch hands operation or OTT. A specific research focusing on such changes has been under-developed however. This article is specified to discuss this issue. Regulation documents related with this issue published by this government/ministry were exctracted using thematic qualitative content analysis. The findings are as follows. Changes in the undergraduate student admission policy have been formulated by this government/ministry since Law No.12/2012 was enacted up to 2022s. Commercial oriented undergraduate student admissions was explicitly prohibited by this law. However, regulations constituted by this government/ministry in between 2015s and 2020s did not restrain this issue straightforwardly. As such OTT incident took place, this ministry decreed a regulation, named as Permenristikdikti No.48/2022. Commercial-oriented undergraduate student admission using independent selection path was strictly prohibited by this regulation. This principle does not constrain Indonesian state universities’ authonomy regarding the undergraduate student admision. It instead, helps them to not being trapped in corruptive circle behaviors.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48523662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengelolaan Kewirausahaan Sekolah Bagi Kepala Sekolah Dasar Negeri 公立小学校长学校创业管理

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.30229

Unifah Rosyidi, Neti Karnati, Rugaiyah Rugaiyah

{"title":"Pengelolaan Kewirausahaan Sekolah Bagi Kepala Sekolah Dasar Negeri","authors":"Unifah Rosyidi, Neti Karnati, Rugaiyah Rugaiyah","doi":"10.21009/improvement.v9i2.30229","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.30229","url":null,"abstract":"Administrasi sekolah dasar merupakan kegiatan penunjang keberhasilan mutu pendidikan di sekolah dasar. Ruang lingkup kegiatan administrasi sekolah diantaranya adalah pengelolaan surat dinas dan arsip sekolah. Pengelolaan surat dinas dan arsip di sekolah dasar dilakukan oleh kepala sekolah dibantu oleh seorang tenaga operator sekolah. Kemampuan mereka dalam mengelola surat dinas dan arsip sekolah masih sangat kurang. Upaya peningkatan kemampuan para Kepala Sekolah dan tenaga administrasi sekolah dasar dapat diberikan pelatihan tentang pengelolaan surat dinas dan arsip sekolah. Objek (khalayak sasaran) kegiatan pelatihan sebanyak 25 Kepala SDN di kecamatan Pulo Gadung. Mitra yang terlibat adalah Suku Dinas Pendidikan Wilayah I Kota Administrasi Jakarta Timur. Pelatihan sudah dilaksanaka selama sehari pada hari Senin, 15 Agustus 2022 melalui virtual dengan zoom cloud metting. Materi pelatihan terdiri dari: kewirausahaan dan Pendidikan kewirausahaandi sekolah; peran kepala sekolah dalam kewirausahaan; dan pengelolaan kewirausahaan sekolah dasar. Ketiga materi disampaikan oleh 3 orang dosen prodi Manajemen Pendidian FIP UNJ dengan metode ceramah, tanya jawab dan tugas. Hasil pelatihan sangat memuaskan peserta dan panitia pelaksana, karena semua materi telah disampaikan dengan baik dan sangat bermanfaat bagi semua peserta pelatihan.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46591166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Spesialis Penindakan Pelanggaran Lalu Lintas 评估教育计划和交通违规专家发展培训

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.28121

Varian Fauzan, Robinson Situmorang, Etin Solihatin

{"title":"Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Spesialis Penindakan Pelanggaran Lalu Lintas","authors":"Varian Fauzan, Robinson Situmorang, Etin Solihatin","doi":"10.21009/improvement.v9i2.28121","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.28121","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi yang aktual diperoleh dengan menerapkan 3 level pertama dari model evaluasi Kirkpatrick, yaitu: Level 1 (Reaksi), mengukur reaksi dan kepuasan pendidikan dan latihan, Level 2 (Belajar), mengukur signifikansi dari hasil belajar, Level 3 (Perilaku) yang mengukur perubahan perilaku peserta. Penelitian menggunakan 3 level pertama dari model evaluasi Kirkpatrick. Penelitian dilaksanakan di Pusat Pendidikan Lalu Lintas Polri Pusat DKI Jakarta. Jumlah responden pada evaluasi ini berjumlah 86 Responden terdiri dari 25 orang peserta didik, 9 orang tenaga pendidik, 2 orang pengasuh, 25 orang rekan kerja dan atasan kerja dari masing-masing peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan penyebaran kuesioner. Level 1: Reaksi terdapat 7 komponen penilaian yakni tingkat kepuasan yang sudah melebihi 40% adalah kepuasan peserta Diklat terhadap penilaian Instruktur/pelatih (Trainer (2) fasilitas pelatihan memiliki rata-rata tingkat kepuasan (3) tingkat kepuasan terhadap Penilaian jadwal pelatihan (4) penilaian media pelatihan. Tetapi, (5) Kepuasan peserta Diklat terhadap komponen penilaian rata-rata sebesar paling banyak tidak puas 31,45%. (6) Tingkat kepuasan sudah di atas 40% terhadap komponen penilaian konsumsi/logistik (7) Kepuasan peserta Diklat terhadap komponen penilaian latihan atau tugas cukup puas. Level 2: Hasil Belajar, yaitu peserta Diklat pada aspek pengetahuan memliki peningkatan yang signifikan dari hasil pemberian tes (pretest dan posttest); Hasil belajar peserta Diklat pada aspek keterampilan dan sikap direspon positif terhadap tenaga pendidik dan pengasuh. Level 3: Perilaku yang direspon secara negatif oleh beberapa atasan dan rekan kerja yaitu pada komponen penilaian aspek pengetahuan dan keterampilan dikarenakan bukan berasal dari penegak hukum.","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42686759","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Evaluasi Program Pendidikan Pengembangan Spesialisasi Bintara Dasar Intelijen (Densus 88 AT) 评估基础情报培养教育计划(台湾:88)

Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.21009/improvement.v9i2.28207

Yusdan Ibnuza Mahany, S. Suryadi, Sugiarto Sutomo

{"title":"Evaluasi Program Pendidikan Pengembangan Spesialisasi Bintara Dasar Intelijen (Densus 88 AT)","authors":"Yusdan Ibnuza Mahany, S. Suryadi, Sugiarto Sutomo","doi":"10.21009/improvement.v9i2.28207","DOIUrl":"https://doi.org/10.21009/improvement.v9i2.28207","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak program Dikbangspes bagi peserta didik dan instansi tempat peserta didik bekerja, melalui pendekatan pendekatan kualitatif yang berupaya untuk mengungkapkan secara deskriptif terhadap evaluasi program sehingga memperoleh data yang objektif untuk menilai ketercapaian program Dikbangspes Bintara Dasar Intelijen (Densus 88 AT). data dan informasi berupa hasil wawancara, kuisoner, studi dokumentasi, analisis dokumen tentang program Pendidikan Pengembangan Spesialisasi Bintara dasar intelijen (Densus 88 AT) Di Pusdik Intelkam Lemdiklat Polri akan diolah dan disajikan secara deskriptif dengan melakukan analisis menggunakan prosedur berdasarkan 4 (empat) tahapan evaluasi Kirkpatrick program yang meliputi evaluasi: reaksi, pembelajaran, perilaku, dan hasil. Tahap Evaluasi Reaksi (Reaction) : Pada komponen kurikulum, secara umum peserta menyatakan kepuasan dengan kurikulum Dikbangspes ini.. Perlu adanya integrasi antara teori dengan praktik. Hasil evaluasi reaksi (reaction) dari peserta Dikbangspes secara umum dinyatakan telah memenuhi kriteria ketercapaian evaluasi program program Dikbangspes membawa perubahan perilaku bagi pesertanya. Evaluasi atas hasil (result) evaluasi atas hasil (result) Dikbangspes telah memenuhi kriteria penelitian. Implikasi dari penelitian ini perlu Mengevaluasi pengelolaan Dikbangspes untuk masa mendatang (2) Mengevaluasi secara berkala setiap perkembangan peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif, psikomotorik, fisik maupun psikologis peserta. Di era pandemi ini hal tersebut sangat penting karena sisi psikologis tentu akan berdampak pada penyerapan materi pembelajaran Dikbangspes","PeriodicalId":56188,"journal":{"name":"Improvement Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43538216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0