Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam最新文献

{"title":"ANALISIS PELAKSANAAN REHABILITASI SOSIAL DAN KEAGAMAAN PADA MASA PANDEMI COVID-19","authors":"Dotrimensi Dotrimensi, Ahmad Saefulloh, Eddy Lion, Offeny Offeny, Ahmad Irfan Musthafa","doi":"10.32806/jf.v14i02.5083","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v14i02.5083","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis pelaksanaan rehabilitasi sosial dan keagamaan pada masa pandemi covid-19 bagi pecandu Narkotika di Panti Rehabilitasi Narkoba Galilea yang berada di Palangka Raya Kalimantan Tengah. Selain itu dampak apa saja yang timbul akbibat pandemi covid-19 terhadap pelaksanaan program rehabilitasi yang ada pada Panti Rehabilitasi tersebut. Penelitian dilakukan secara Kualitatif melalui pendekatan Analisis Deskriptif dengan teknik Purpossive Sampling melalui wawancara terhadap Pengelola Panti Rehabilitasi, Wali Pecandu, dan Perwakilan dari Pecandu yang selesai menjalani masa rehabilitasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa program Rehabilitasi sosial berupa Therapeutic Community (TC) yaitu penerapan metode pengendalian lingkungan yang terstruktur untuk mengubah perilaku dalam konteks komunitas yang bertanggungjawab antara sesama resident sekaligus menolong diri sendiri. Program keagamaan yang dilaksanakan selama pandemi covid-19 adalah pengembangan pemikiran dan kerohanian","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41615783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Akomudasi Pendidikan Lembaga Adat dalam mempertahankan tradisi Mamacah Cator Norbhuwat di desa Lobuk Bluto Sumenep","authors":"Ahmad Fuadi, Danny Abrianto, Fajriyah Fajriyah, Hayatun Sabariyah","doi":"10.32806/jf.v14i02.5388","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v14i02.5388","url":null,"abstract":"The problem of the erosion of local community traditions, one of which is “mamacah” tradition in Madura, which was identified from field data and facts, requires the participation of educational institutions, namely village customary institutions which should exist at the village level whose function is to provide education to the community about education to maintain arts and culture. . The Mamacah tradition has problems with various temporary factors, namely the development of the times and social change factors that affect the low interest of the younger generation as the successors of this tradition. This requires further study of how traditional institutions in the village accommodate village traditions through the steps of fostering the younger generation. The accommodation of the traditional institutions of Lobuk village is carried out by implementing “Mamacah” training education which is intensively taught to the young generation of the village with a convergence approach. By maintaining communication with village youth, Mamacah education can run harmoniously and continuously. The success of Lobuk village as the only independent village in Madura cannot be separated from the intensity of the education of the traditional institutions in it as a form of cultural capital for the knowledge of the young generation of the village and the symbolic capital of the establishment of educational institutions of traditional village institutions that continuously carry out arts and cultural education in the area including mamacah","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48957102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Progresivitas Pemikiran Lora Thohir dalam Membangung Kemajuan Pendidikan Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata","authors":"Suud Sarim Karimullah","doi":"10.32806/jf.v14i02.5130","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v14i02.5130","url":null,"abstract":"This study discusses the progressive thinking put forward by a young pesantren kiai from Madura, namely Lora Thohir. Lora Thohir's progressive thinking brings a new color to pesantren education in general and in particular to the progress of education at Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School. In this study, it is very interesting to study as an effort to preserve the ideas of various figures in Islamic boarding schools who have contributed to the progress of Islamic education in Indonesia, including the results of Lora Thohir's thoughts on the progress of Islamic boarding school education. Then, library research is the type in this research with a descriptive-explorative qualitative approach. In other words, this research is a character study with data analysis using content analysis techniques through inductive patterns. Furthermore, the results of this study indicate that the existence of Lora Thohir has significantly positive impacts on the progress of education at the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School. With progressive thinking, he is able to provide a new color for the development of pesantren education in the midst of modernization life with technological advances without having to leave the traditional values ​​of pesantren. The influence of Lora Thohir's progressive thinking in the field of education in general demands the formation of a complete human being or a perfect human being in the students. Meanwhile, in the implementation of Lora Thohir's progressive thinking in Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School Education, it is proven by the existence of several programs to develop knowledge among the students in the pesantren.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48947517","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Teachers’ Perception on The New Policy Called Merdeka Belajar; A Page of Lesson Plan","authors":"Reiga Wierna Aulia","doi":"10.32806/jf.v14i02.5194","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v14i02.5194","url":null,"abstract":"The Ministry of Education and Culture released a form letter in 2019 called Merdeka Belajar containing the policy of simplification of the RPP/Lesson Plan. Therein explained about the new format of lesson plan that only need to put or include 3 core components which are; Learning objectives, Learning activities and Assessment rather than putting all of the components from the usual lesson plan. Regarding to the new policy, this qualitative study aims to know teachers’ perception on it and collect their opinions toward the simplification of RPP/Lesson Plan using questionnaires as the instrument. The result showed that teachers agree that the 3 components are the most important components to be included in the lesson plan preparation. The result also showed that although few of them think additional attachmentsare still needed, while others think that it will be better to arrange and have such kind of lesson plan, which is simple but solid.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42233347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DEVELOPMENT OF MADURA LANGUAGE LEARNING MEDIA JUNIOR HIGH SCHOOL LEVELS IN PAMEKASAN","authors":"Khoiri M., K. Kusyairi","doi":"10.32806/jf.v14i02.5160","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v14i02.5160","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengembangan media video pembelajaran untuk mata pelajaran bahasa Madura yang layak di tingkat SMP. (2) mengetahui kualitas media video pembelajaran untuk mata pelajaran bahasa Madura yang layak di tingkat SMP. Desain penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research&development). Penelitian pengembangan ini adalah pengembangan dengan 3 langkah yaitu: (1) planning: menentukan kebutuhan dan tujuan, mengumpulkan sumber, dan menghasilkan gagasan. (2) design : membuat flowchart, membuat storyboard, dan mempersiapkan skrip. (3) development: memproduksi video dan audio, memprogram materi, meyiapkan komponen pendukung, mengevaluasi dan revisi. Hasil evaluasi media pembelajaran yang telah dibuat adalah (1) berdasarkan respon siswa tentang media video pembelajaran bahasa Madura yang dipergunakan di sekolah adalah dalam kategori kriteria sedang, dapat digunakan tetapi perlu revisi kecil, yakni 72,58 sesuai dengan prosentase kriteria. (2) Berdasarkan hasil validasi ahli tentang media video pembelajaran bahasa Madura yang dipergunakan di sekolah adalah dalam kategori kriteria rendah dan dapat digunakan tetapi perlu revisi, yakni 70,00 sesuai dengan prosentase kriteria.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42085031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Daring Melalui Media Sosial Pada Mata Pelajaran Sosiolgi Bagi Siswa SMA Negeri 12 Maros Kecamatan Cenrana Kabupaten Maros","authors":"Sumiati Sumiati, St. Rajiah Rusydi, NurAdna NurAdna, Saidatul Karimah","doi":"10.32806/jf.v14i02.5386","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v14i02.5386","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang memanfaatkan aplikasi media sosial dalam proses pembelajaran daring pada mata pelajaran sosiologi yang diberikan kepada siswa SMA Negeri 12 Maros Kecamatan Cenrana Kabupaten Maros. Media pembelajaran yang memanfaatkan aplikasi media sosial penting untuk diteliti, mengingat bahwa media pembelajaran dengan sistem daring sebagai dampak pandemic covid-19, masih berlangsung pada tahun 2021. Selain itu, belum diketahui secara pasti sistem pembelajaran di dalam kelas akan kembali dilaksanakan. Karena itu, sangat penting untuk mendapatkan media pembelajaran dengan sistem daring yang tepat dan efektif yang dapat diterapkan di dalam kelas di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Selama masa pandemic covid-19, SMA Negeri 12 Maros masih menggunakan sistem pembelajaran daring yang digunakan dalam media pembelajaran di setiap bidang studi. Untuk mendukung proses pembelajaran tersebut, banyak guru yang memanfaatkan aplikasi media sosial, antara lain whatsapp (WA), zoom, google classroom, dan sebagainya, sebagai alat belajarnya. Selain kemudahan dalam penggunaan, aplikasi media sosial juga cukup akrab digunakan oleh generasi milenial termasuk siswa. Dalam proses pengajaran, guru umumnya menggunakan satu media sosial saja, baik dalam penyampaian materi, diskusi maupun pemberian tugas. Dengan hanya satu perangkat aplikasi media sosial yang digunakan, pencapaian efektivitas proses pembelajaran tidak terlalu maksimal, sehingga penting untuk mengembangkan media pembelajaran daring yang menggunakan aplikasi media sosial, yang menjadi tujuan penelitian ini. Untuk mencapai tujuan pengembangan media pembelajaran yang menggunakan aplikasi media sosial, penelitian kolaborasi ini akan menerapkan beberapa aplikasi media sosial dalam satu kali pertemuan kelas sebagai upaya pengembangan media yang terdiri dari: (1) tahap perencanaan (planning), (2) tahap uji coba (experimental), (3) tahap pengembangan (development), (4)tahap implementasi (implementation), (5) dan tahap evaluasi (evaluation). Instrumen yang digunakan dalam evaluasi untuk menilai pengembangan media pembelajaran tersebut adalah lembar penilaian yang dilakukan pada akhir setiap pertemuan pelajaran. Kemudian dari hasil penelitian melalui kuisioner dan wawancara yang diperoleh dari siswa dan guru, yaitu pengembangan media pembelajaran daring dengan  melalui media sosial yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran sosiologi adalah sekitar 84, 5% yang tidak setuju dengan media pembelajaran daring karena menurut para siswa banyak hal yang mereka tidak pahami.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48129652","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Student’s Grammar Mastery of Simple Present Tense by Using Egra (Exposure, Generalization, Reinforcement, And Application) Method","authors":"F. Yuliawati, Ika Nuriyanti","doi":"10.32806/jf.v12i02.4166","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.4166","url":null,"abstract":"Nowadays English send to be the crucial language in the world. The existence of English subject should be focus on the grammar. Because grammar stated as the complicated thing in English. This study focused on simple present tense, teaching English subject especially in simple present tense generally make students felt bored because they did not feel confidence and felt difficult in understanding the material. Here, EGRA method to be alternative of the problem in which the EGRA method can make make students more enthusiastically in learning and confident in simple present tense. EGRA is an acronym of four major learning styles for student’s confidence and confidence, namely Exposure, Generalization, Reinforcement, and Application. Many researcher found that teaching by using EGRA method give well understanding for students in learning a new language. It can be shown that students become more creative, active and communicative in the class. The success of learning also depend on the method used by the teacher. Here the EGRA method used to fulfill the needed of student.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80164940","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kepemimpinan dan Organisasi Pembelajar untuk Membangun Budaya Adaptif Korporasi dalam Merespon Perubahan","authors":"Abdullah Mu’in","doi":"10.32806/jf.v12i02.4162","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.4162","url":null,"abstract":"Perubahan merupakan issu utama dalam suatu organisasi, tidak terkecuali pada organisasi korporasi. Tuntutan akan kualitas layanan dari stakeholder selalu menggema dari waktu ke waktu. Organisasi korporasi hendaknya harus mampu merespon dan memenuhi kualitas layanan dimaksud. Dinamika perkembangan dan perubahan menuntut pemimpin dapat mendesain organisasinya menjadi organisasi pembelajar untuk mendorong seluruh anggota/karyawan organisasi menjadi insan pembelajar dengan budaya belajar. Organisasi korporasi tetap akan eksis, dapat memberikan pelayanan sesuai dengan selera dan tuntutan stakeholder. Dengan budaya belajar pula, organisasi korporasi akan semakin terbuka terhadap perubahan dan mudah beradaptasi serta mampu bersaing di arena global. Organisasi korporasi yang kuat adalah organisasi korporasi yang mampu merespon perubahan masa depan yang semakin kompleks. Hal ini mustahil terjadi tanpa di backup oleh kepemimpinan organisasi korporasi yang kuat hanya dapat di desain oleh pemimpin yang kuat/efektif (strong/leader). Pemimpin yang kuat/efektif adalah pemimpin yang senantiasa berikhtiar belajar dan membangun budaya belajar dalam organisasinya.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90038989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Aplikasi Eletronik Manajemen Keuangan DIPA pada Lembaga Pendidikan Islam Negeri di Tengah Pandemi Covid-19 Sebagai Upaya WFH","authors":"Ali Marzuki Zebua","doi":"10.32806/jf.v12i02.4086","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.4086","url":null,"abstract":"Tidak dapat di elakkan bahwa pengaruh muncul dan menyebarnya pandemi Covid-19 sangat memengaruhi seluruh sendi kehidupan, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Keadaan ini pada akhirnya memancing respon dari para pemangku kepentingan dan pemangku kebijakan pendidikan dengan mengubah proses serta prosedur kegiatan di dalam pendidikan. Semua kegiatan perkantoran dan penatausahaan/administrasi di dalam pendidikan dilakukan secara online. Pada sisi yang lain, lembaga pendidikan juga dituntut untuk dapat memberikan pelayanan standar kesehatan melalui WFH. Pada tulisan ini, penulis menyoroti bagaimana sistem aplikasi online manajemen keuangan DIPA pada lembaga pendidikan Islam Negeri di tengah pandemi Covid-19 dijalankan secara efektif dan efisien sebagai bentuk upaya bekerja dari rumah (Work From Home). Kebijakan dalam pengelolaan keuangan pada saat pandemi ini melalui aplikasi e-SPM dalam penerapan prinsip accounting dan e-Rekon dalam penerapan prinsip auditing. Aplikasi ini sangat efektif dalam menerapkan protokol kesehatan social distancing. Efek dari hal ini juga akan efisiennya penghematan anggaran perjalanan dinas lembaga pendidikan Islam Negeri. Kegunaan dari tulisan ini sebagai bentuk informasi bagi stakeholder pendidikan yang mungkin belum banyak mengetahui aplikasi-aplikasi di dalam pengelolaan keuangan pendidikan Negeri.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79251745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Relevansi Konsep Pendidikan Sosial Anak Perspektif Abdullah Nasih Ulwan Dengan Tujuan Pendidikan Nasional","authors":"Sitti Atiyatul Mahfudoh, Ulva Badi’ Rohmawati","doi":"10.32806/jf.v12i02.4163","DOIUrl":"https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.4163","url":null,"abstract":"Hidup bermasyarakat adalah sebuah keniscayaan. Namun seiiring dengan berkembangnya zaman yang semakin modern, diiringi dengan semakin berkembangnya teknologi serta dekadensi moral yang semakin memprihatinkan, maka menjadi tantangan juga bagi seorang pendidik untuk mengupayakan agar peserta didik tidak hanya berkualitas secara akal, tapi berkualitas juga secara sosialnya. Karna hidup bermasyarakat merupakan keniscayaan, maka menjadi tantangan juga bagi seorang pendidik agar bisa mempersiapkan peserta didiknya menjadi anggota masyarakat yang baik. Salah satu dari tujuan Pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik menjadi manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta mempunyai kemampuan untuk terjun ke tengah masyarakat dengan baik. Oleh karena itu Abdullah Nasih ulwan memberikan konsep Pendidikan sosial bagi anak yang beliau tulis dalam kitab Tarbiyah Al-Awlad Fi Al-Islam. Menurutnya, Pendidikan sosial adalah mendidik anak sejak dini dengan etika sosial yang baik dan menanamkan dasar-dasar jiwa yang luhur, yang bersumber dari akidah islam dan perasaan iman yang dalam. Memelihara dan mengutamakan hak-hak orang lain, mengamalkan tata krama atau ada sosial, menjaga dan menyelamatkan kehidupan sosial bermasyarakat. Dengan demikian si anak dapat hidup di masyarakat dengan pergaulan dan adab yang baik, pemikiran yang matang, dan bertindak secara bijaksana. Pemikiran Abdullah Nasih Ulwan ini sangat relevan jika dihubungkan dengan tujuan Pendidikan nasional.","PeriodicalId":55837,"journal":{"name":"Fikrotuna Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam","volume":"40 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76829352","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}