Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia最新文献

PENGARUH MODUL IPA BERBASIS INTEGRASI ISLAM DAN SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VI SDN 101790 LABUHAN JURUNG 基于伊斯兰教与科学相结合的 ipa 模块对 Sdn 101790 labuhan jurung 第六班学生学习成果的影响

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-28 DOI: 10.29210/1202424378

Mona Hijriah Nasution, S. Salminawati

引用次数: 0

ANALISIS KEBIJAKAN PESANTREN MELALUI MODEL KOMUNIKASI KEPEMIMPINAN DI DAYAH PERBATASAN DARUL AMIN ACEH TENGGARA 通过领导力交流模式分析亚齐东南部边境达达鲁阿明的长老会政策

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-28 DOI: 10.29210/1202424377

Radiansyah Radiansyah, Inom Nasution, Yahfizham Yahfizham

引用次数: 0

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DI SMP IT MADANI ACEH TENGGARA 提高亚齐东南部 SMP IT MADANI 公司人力资源质量的主要管理问题

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-28 DOI: 10.29210/1202424376

Anjas Baik Putra, Inom Nasution, Yahfizham Yahfizham

引用次数: 0

Penerapan konseling kelompok dengan pendekatan behavioral untuk meningkatkan kemampuan prestasi belajar siswa madrasah tsanawiyah 应用行为方法团体辅导提高伊斯兰学校学生的学习成绩

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-24 DOI: 10.29210/1202424468

Asih Anggina, Saiful Akhyar Lubis

引用次数: 0

Efektivitas konseling behavioral dengan teknik modelling dalam menangani perilaku maladaptif siswa madrasah aliyah negeri 行为咨询与建模技术在处理 Madrasah aliyah negeri 学生不良行为方面的有效性。

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-24 DOI: 10.29210/1202424457

Olga Rizki Nadila, Saiful Akhyar Lubis

{"title":"Efektivitas konseling behavioral dengan teknik modelling dalam menangani perilaku maladaptif siswa madrasah aliyah negeri","authors":"Olga Rizki Nadila, Saiful Akhyar Lubis","doi":"10.29210/1202424457","DOIUrl":"https://doi.org/10.29210/1202424457","url":null,"abstract":"This research aims to determine the effectiveness of modeling techniques in overcoming maladaptive behavior in class X students at Madarasah Aliyah Negeri. The method used in this research was pre-test post-test only control group design with sampling using a purposive sampling technique, taking a sample of 20 students with the lowest scores and high levels of maladaptive behavior based on the results of the pretest analysis, with the reason that purposive sampling increases methodological accuracy and trustworthiness of data and results by matching the sample to the aims and objectives of the study. The sample used was 20 class X students. Data collection was carried out using a maladaptive behavior questionnaire which has been proven valid and reliable. From the results of research using the t test, it is known that behavioral counseling using modeling techniques is effective in overcoming maladaptive behavior. This can be seen from the results of research data analysis, which shows that tcount = 3.806, and ttable with db = 18 and a significance level of 0.05 or 5% is 2.101, so it is obtained that tcount > ttable (3.806 > 2.101) from the post test results of the experimental group is greater than control group. So the conclusion of the alternative hypothesis is accepted in other words. Behavioral Counseling with Modeling Techniques is Effective in Overcoming Maladaptive Behavior in Class X State Madrasah Aliyah Students.","PeriodicalId":513426,"journal":{"name":"Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia","volume":"38 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810066","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efektivitas teknik want, direction, evaluation, planning dalam meningkatkan penerimaan diri siswa korban perceraian 希望、指导、评估、规划技术在提高离婚受害者学生自我接纳程度方面的有效性

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-17 DOI: 10.29210/1202424359

Nurholidan Siregar, Alfin Siregar

{"title":"Efektivitas teknik want, direction, evaluation, planning dalam meningkatkan penerimaan diri siswa korban perceraian","authors":"Nurholidan Siregar, Alfin Siregar","doi":"10.29210/1202424359","DOIUrl":"https://doi.org/10.29210/1202424359","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifitasan konseling kelompok teknik WDEP dalam membantu peningkatan penerimaan diri siswa korban perceraian. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan design Non equivalent Pre-Test Post-Test Control Group Design. Teknik sampling yang digunakan ialah purposive sampling. Populasi penelitian ini berjumlah 27 siswa korban perceraian dengan sampel sebanyak 10 orang siswa yang memiliki indikasi penerimaan diri rendah yaitu 5 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 5 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan skala penerimaan diri, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-parametrik dengan teknik Uji Wilcoxon (menguji hasil pre-test dan post-test kelompok eksperimen) dan Mann-Whitney U test (perbandingan post-test antara kelas kontrol dan kelas eksperimen). Adapun hasil analisis data untuk Uji Wilcoxon diperoleh nilai Asymp. Sig (2-tailed) pada kelompok eksperimen sebesar 0,043 < 0.05 dan untuk uji Mann Whitney U test didapatkan nilai Asymp. Sig (2-tailed) 0,16 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H₀ ditolak. Berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan penerimaan diri terhadap kelompok eksperimen serta konseling kelompok realita teknik WDEP dinyatakan efektif untuk meningkatkan penerimaan diri pada siswa korban perceraian. Implikasi dari penelitian ini dapat digunakan guru BK untuk menerapkan konseling kelompok realita teknik WDEP sehingga dapat membantu permasalahan pada penerimaan diri yang dialami siswa.","PeriodicalId":513426,"journal":{"name":"Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia","volume":" 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141831402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Metode tahfizh Al-qur'an pada siswa: studi komparatif antara sekolah dasar islam terpadu haniful fikri dan sekolah dasar islam terpadu darul mukhlisin aceh tamiang 学生背诵古兰经的方法：Haniful Fikri 综合伊斯兰小学与 Darul Mukhlisin 综合伊斯兰小学 Aceh Tamiang 的比较研究

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-16 DOI: 10.29210/1202424401

Yana Yana, Hasyimsyah Nasution

{"title":"Metode tahfizh Al-qur'an pada siswa: studi komparatif antara sekolah dasar islam terpadu haniful fikri dan sekolah dasar islam terpadu darul mukhlisin aceh tamiang","authors":"Yana Yana, Hasyimsyah Nasution","doi":"10.29210/1202424401","DOIUrl":"https://doi.org/10.29210/1202424401","url":null,"abstract":"Menghafal Al-Qur'an merupakan kegiatan mulia yang memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan spiritual dan intelektual siswa. Metode yang efektif dalam proses menghafal Al-Qur'an sangat penting untuk mengatasi kendala yang dihadapi para penghafal, terutama di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode menghafal Al-Qur'an antara Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Haniful Fikri dan (SDIT) Darul Mukhlisin Aceh Tamiang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif komparatif dengan pendekatan field research. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara terhadap kepala sekolah, guru tahfizh, dan siswa di kedua sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah menggunakan metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidzul Qur'an. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan dan bacaan Al-Qur'an siswa. Faktor pendukung utama meliputi peran guru, orang tua, sarana prasarana yang memadai, dan lingkungan yang kondusif. Sedangkan faktor penghambat utama berasal dari internal siswa, seperti rasa malas, bosan, dan kesulitan mengatur waktu, serta faktor eksternal seperti penggunaan gadget yang berlebihan. Kesimpulannya, implementasi metode talaqqi di kedua sekolah memberikan dampak positif terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa. Penelitian ini menyoroti pentingnya pengembangan metode pembelajaran tahfidzul Qur'an yang efektif dan strategi untuk mengatasi tantangan dalam proses menghafal Al-Qur'an pada tingkat sekolah dasar)","PeriodicalId":513426,"journal":{"name":"Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia","volume":" 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141832586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh layanan konseling individual dengan pendekatan cognitive behaviour therapy (CBT) terhadap penanganan masalah kecemasan tidak lulus tepat waktu pada mahasiswa 采用认知行为疗法（CBT）方法的个别辅导服务对处理大学生无法按时毕业的焦虑问题的效果

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-16 DOI: 10.29210/1202424356

S. Salsabila, Ade Chita Putri Harahap

{"title":"Pengaruh layanan konseling individual dengan pendekatan cognitive behaviour therapy (CBT) terhadap penanganan masalah kecemasan tidak lulus tepat waktu pada mahasiswa","authors":"S. Salsabila, Ade Chita Putri Harahap","doi":"10.29210/1202424356","DOIUrl":"https://doi.org/10.29210/1202424356","url":null,"abstract":"Mahasiswa harus menyelesaikan tugas akhir selama menempuh pendidikan sarjana, dan sering menghadapi hambatan serta tantangan yang dapat menyebabkan kecemasan terkait kemungkinan tidak lulus tepat waktu. Layanan konseling individual bertujuan mengubah cara berpikir mahasiswa akhir yang mengalami kecemasan terhadap tugas akhir dengan menggunakan pendekatan Cognitive Behaviour Therapy (CBT), yang memandang kecemasan sebagai perilaku negatif dan berdampak buruk bagi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi kecemasan mahasiswa akhir sebelum dan sesudah perlakuan serta pengaruh layanan konseling individual dengan pendekatan CBT dalam mengurangi kecemasan tidak lulus tepat waktu. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental, menggunakan desain one group pretest posttest. Subjek penelitian dipilih dengan metode purposive sampling, terdiri dari lima mahasiswa jurusan Bimbingan Konseling Pendidikan Islam dengan tingkat kecemasan tinggi, yang dilakukan di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Instrumen yang digunakan adalah skala kecemasan model Likert, dan data dianalisis menggunakan teknik statistik non-parametrik dengan Wilcoxon Signed Rank Test serta dibantu dengan SPSS versi 20.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Asymp Sig (2-tailed) lebih kecil dari 0,05, yaitu 0,043, sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan konseling individual dengan pendekatan CBT efektif untuk mengatasi kecemasan tidak lulus tepat waktu pada mahasiswa akhir. Implikasi dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan CBT dapat digunakan sebagai intervensi efektif dalam layanan konseling untuk mengurangi kecemasan mahasiswa akhir, yang pada akhirnya membantu mereka menyelesaikan tugas akhir dengan lebih baik.","PeriodicalId":513426,"journal":{"name":"Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141831719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efektifitas konseling kelompok: penggunaan behavior contract dalam mereduksi perilaku phubbing di sekolah menengah pertama 团体辅导的有效性：利用行为契约减少初中生的溺爱行为

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-16 DOI: 10.29210/1202424355

Maulida Amelia Putri, Alfin Siregar

引用次数: 0

Pengembangan media AQUACA pada materi siklus air untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar 开发有关水循环材料的 AQUACA 媒体，提高小学自然科学的创造性思维能力

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Pub Date : 2024-07-15 DOI: 10.29210/1202424246

Diva Adriana Simatupang, Nirwana Anas

{"title":"Pengembangan media AQUACA pada materi siklus air untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar","authors":"Diva Adriana Simatupang, Nirwana Anas","doi":"10.29210/1202424246","DOIUrl":"https://doi.org/10.29210/1202424246","url":null,"abstract":"Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu poin penting dalam meningkatkan hasil belajar karena membuat pembelajaran lebih mudah dipahami serta memiliki kesempatan untuk mengembangkan ide-ide menarik yang dimiliki pesera didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran AQUACA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif yang valid, praktis dan efektif pada materi siklus air. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, meliputi tahapan (1) Analyze, dengan menganalisis permasalahan yang terjadi di Kelas V SD Perguruan Kebangsaan. (2) Design, dengan melakukan perencanaan pembuatan rancangan desain awal produk media. (3) Development, dengan merealisasikan rancangan produkyang sudah direncanakan. (4) Implementation, dengan menerapkan media pembelajaran kepada peserta didik. dan (5) Evaluation, dengan melakukan perbaikan terhadap pengembangan media yang telah dikembangkan. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi yang diisi oleh ahli media dan materi, serta angket yang direspons oleh guru dan siswa. Penelitian ini juga mengevaluasi efektivitas media AQUACA dalam meningkatkan hasil berpikir kreatif belajar siswa. Penelitian yang dilakukan terhadap efektivitas penggunaan Media AQUACA dalam konteks pembelajaran menyatakan bahwa media AQUACA memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan yang tinggi. Evaluasi yang dilakukan dari keempat validator memperoleh nilai rata-rata sebesar 92,61 dengan hasil penilaian pretest dan posttest yang terjadi peningkatan signifikan yaitu dari 35,35 menjadi 86,07. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa Media AQUACA efektif dalam meningkatkan hasil belajar yang tunjukkan dengan hasil peningkatan sebesar 71%. Dari data maka direkomendasikan bahwa media AQUACA ini dapat digunakan oleh pendidik sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk peserta didik jenjang MI/SD pada pembelajaran IPA materi siklus air maupun materi yang berhubungan dengan proses terjadinya hujan.","PeriodicalId":513426,"journal":{"name":"Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia","volume":" 27","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141833522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0