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Ein Kriegsgräberdienst als Bildungsanbieter: Der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. 作为教育提供者的战争墓地服务：Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V.
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.02
A. Wolters
{"title":"Ein Kriegsgräberdienst als Bildungsanbieter: Der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V.","authors":"A. Wolters","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.02","url":null,"abstract":"Der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. versteht Kriegsgräberstätten als europäische Lernorte. Seit über 70 Jahren betreibt der Volksbund eine eigene Jugend- und Bildungsarbeit. Als außerschulischer Partner im In- und Ausland bietet er zahlreiche Möglichkeiten der Kooperation und Formate der Bildungsarbeit an, deren Chancen und Herausforderungen hier thematisiert werden. Die Bildungsangebote gehen vom Kriegsgrab aus.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"58 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141664790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Wie gelingt die Kooperation von Universität und Schule? 大学与学校之间如何开展合作？
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.17
U. Greiner
{"title":"Wie gelingt die Kooperation von Universität und Schule?","authors":"U. Greiner","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.17","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.17","url":null,"abstract":"M. Pissarek / M. Wieser / J. Koren / V. Kucher / V. Novak-Geiger (Hrsg.) (2022): Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität. Synergien, Gelingensbedingungen, Evaluation, Münster / New York: Waxmann, ISBN 978-3-8309-4497-3, 309 Seiten, 39,90 Euro","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"52 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Am deutschen Wesen soll auch heute noch die Welt genesen 即使在今天，世界仍应建立在德国特色的基础上
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.05
Ulrich van der Heyden
{"title":"Am deutschen Wesen soll auch heute noch die Welt genesen","authors":"Ulrich van der Heyden","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.05","url":null,"abstract":"Wagt man als Global- und Kolonialismushistoriker einen Blick auf die heutige deutsche Öffentlichkeit und deren Wahrnehmung auf den „Globalen Süden“, zeigt sich, dass sich an dem zur Zeit der direkten deutschen Kolonialherrschaft von 1884/85 bis 1918/19 vertretenen Motto „Am deutschen Wesen mag die Welt genesen“ aktuell wenig geändert hat. Immer wieder maßen sich Vertreterinnen und Vertreter der Politik und des Journalismus an, den dort lebenden Menschen Vorwürfe und Vorgaben zu ihrer Kultur, zu ihren Traditionen und Wertevorstellungen, zu ihrem kollektiven Selbstverständnis zu machen.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"114 21","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665686","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Fotografie als Bildungsmedium 摄影作为一种教育媒介
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.18
Kuno Rinke
{"title":"Fotografie als Bildungsmedium","authors":"Kuno Rinke","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.18","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.18","url":null,"abstract":"Alfred Holzbrecher / Jan Schmolling (Hrsg.) (2023): Fotografie in der Kulturellen Kinder- und Jugendbildung, ISBN: 978-3-7799-6859-7 (Print), ISBN: 978-3-7799-6860-3 (E-Book), 281 Seiten, Weinheim: Beltz Juventa, 40,00 Euro (Print), 36,99 Euro (E-Book)","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"76 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141664414","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Gesellschaftsentwürfe und schulisches Handeln: Erfahrungsräume von Lehrer*innen und deren Bedeutsamkeit für ihr berufsbezogenes Handeln 社会观念与学校行为：教师的经验空间及其对教师职业行为的意义
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.06
Doreen Cerny
{"title":"Gesellschaftsentwürfe und schulisches Handeln: Erfahrungsräume von Lehrer*innen und deren Bedeutsamkeit für ihr berufsbezogenes Handeln","authors":"Doreen Cerny","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.06","url":null,"abstract":"In diesem Beitrag wird eine Studie porträtiert, die an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig in der Zeit von Ende 2016 bis Mitte 2022 durchgeführt wurde. Diese wurde Ende Juni 2022 in Form einer Monographie an der Helmut-Schmidt-Universität / Universität der Bundeswehr Hamburg eingereicht. Das Habilitationsverfahren wurde im Juni 2023 abgeschlossen.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"38 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„Lasst uns Freunde sein!“ – Bildungsmaterial gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit "我们做朋友吧！"- 反对以群体为中心的厌世情绪的教材
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.12
Kuno Rinke
{"title":"„Lasst uns Freunde sein!“ – Bildungsmaterial gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit","authors":"Kuno Rinke","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.12","url":null,"abstract":"Birgül Demirtaş (2023): „Da war doch was!“ – Der Brandanschlag in Solingen 1993. Hintergrundwissen und rassismuskritische Materialien für die pädagogische Praxis, ISBN: 978-3-7799-7448-2 (Print), ISBN: 978-3-7799-7449-9 (E-Book), 237 Seiten, Weinheim: Beltz Juventa, 30,00 Euro (Print), 27,99 Euro (E-Book) / Birgül Demirtaş (2023): „Da war doch was!“ – 68 Trainingskarten zum Umgang mit rassistischer, antisemitischer und extrem rechter Gewalt, 68 Karten plus 15 Seiten Booklet, GTIN 4019172400217, Weinheim: Beltz Juventa, 50,00 Euro","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"74 25","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141664509","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Von der Notwendigkeit, nationale Narrative immer wieder kritisch zu hinterfragen 需要不断批判性地审视国家叙事
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.14
Annegret Ehmann
{"title":"Von der Notwendigkeit, nationale Narrative immer wieder kritisch zu hinterfragen","authors":"Annegret Ehmann","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.14","url":null,"abstract":"Anna Corsten (2023): Unbequeme Erinnerer. Emigrierte Historiker in der westdeutschen und US-amerikanischen NS- und Holocaust-Forschung, 1945–1998, Stuttgart: Franz Steiner Verlag, ISBN 978-3-13196-4 (Print) -8 (E-Book), 423 Seiten, 72,00 Euro (Print), 0,00 Euro (E-Book)","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"119 34","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665501","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt – 50 Handlungsmöglichkeiten für Lehrer*innen (online first) 哈马斯恐怖活动、加沙战争、中东冲突--教师的 50 项行动选择（在线首发）
Politisches Lernen Pub Date : 2024-04-16 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.01
Karim Fereidooni
{"title":"Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt – 50 Handlungsmöglichkeiten für Lehrer*innen (online first)","authors":"Karim Fereidooni","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.01","url":null,"abstract":"In diesem Beitrag fasse ich meine (außer)universitären Erfahrungen in der Lehrer*innenaus- und -fortbildung seit dem 7.10.2023 zusammen, indem ich 50 Handlungsvorschläge für Lehrer*innen im Umgang mit dem Hamas-Terror, den Gaza-Krieg und den Nahost-Konflikt präsentiere.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"27 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140696062","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Die freiheitliche demokratische Grundordnung vor ihren Freunden retten! Replik auf Armin Scherb in Politisches Lernen 1-2.2023 zu Julika Bürgins Studie „Extremismusprävention“ (2021) 从朋友手中拯救自由民主的基本秩序！回复 Armin Scherb 在 Politisches Lernen 1-2.2023 上关于 Julika Bürgin 的研究 "极端主义预防"（2021）的文章
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.15
Margit Rodrian-Pfennig
{"title":"Die freiheitliche demokratische Grundordnung vor ihren Freunden retten! Replik auf Armin Scherb in Politisches Lernen 1-2.2023 zu Julika Bürgins Studie „Extremismusprävention“ (2021)","authors":"Margit Rodrian-Pfennig","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.15","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.15","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"41 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171688","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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175 Jahre Paulskirche und 75 Jahre Deutscher Bundestag. Das Doppeljubiläum als Chance für den historischen und politischen Unterricht 圣保罗教堂 175 周年和德国联邦议院 75 周年。以双周年纪念为契机，开展历史和政治教育
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.12
N. Ingler, Christian Brauers
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