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Frieden und Bildung: Eine Ausstellung von Lehramtsstudierenden 和平与教育：学生教师展览
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.11
L. Müller, Laura Oswald
{"title":"Frieden und Bildung: Eine Ausstellung von Lehramtsstudierenden","authors":"L. Müller, Laura Oswald","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.11","url":null,"abstract":"Unmittelbar nach Beginn des Ukrainekrieges im Jahr 2022 entwickelten Lehramtsstudierende der Universität Trier im Rahmen eines Seminars in den Bildungswissenschaften eine umfangreiche Ausstellung zu „Frieden und Bildung“. In diesem Beitrag werden grundlegende Gedanken zum Auftrag der Schule zur Bewahrung von Frieden sowie inhaltliche und methodische Beispiele anhand ausgesuchter Ergebnisse des Seminars vorgestellt.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"38 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665194","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ein Gespenst geht um in der Welt – nicht nur in Europa wie anno 1848 一个幽灵正在萦绕着世界--不仅是在欧洲，就像 1848 年一样
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.15
J. Fuchs
{"title":"Ein Gespenst geht um in der Welt – nicht nur in Europa wie anno 1848","authors":"J. Fuchs","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.15","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.15","url":null,"abstract":"Brigitte Studer (2021): Reisende der Weltrevolution – Eine Globalgeschichte der Kommunistischen Internationale, 2. Aufl., Berlin: Suhrkamp, ISBN 978-3-518-29929-6, 618 Seiten, 30,00 Euro","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"49 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663301","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Josef Kaiser zwischen Verfolgung und Selbstbestimmung. Ein bebildertes Lesebuch zur Annäherung an die verdrängte Geschichte der Schwarzen Besatzungskinder nach dem Ersten Weltkrieg 迫害与自决之间的约瑟夫-凯泽。第一次世界大战后黑人儿童被占领的压抑历史图解读本
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.13
Rosa Fava
{"title":"Josef Kaiser zwischen Verfolgung und Selbstbestimmung. Ein bebildertes Lesebuch zur Annäherung an die verdrängte Geschichte der Schwarzen Besatzungskinder nach dem Ersten Weltkrieg","authors":"Rosa Fava","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.13","url":null,"abstract":"Michael Lauter (2022): Der schwarze Kaiser. Die Geschichte des Josef Kaiser aus Speyer, Ubstadt-Weiher: Verlag Regionalkultur, ISBN: 978-3-95505-343-7, 168 Seiten mit Illustrationen, fester Einband Großformat, 24,80 Euro","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"120 45","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Das EU-geförderte PRACTICE Programm zur Prävention von Radikalisierung in der Schulbildung 欧盟资助的在学校教育中预防激进化的 PRACTICE 计划
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.08
Leena Ferogh
{"title":"Das EU-geförderte PRACTICE Programm zur Prävention von Radikalisierung in der Schulbildung","authors":"Leena Ferogh","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.08","url":null,"abstract":"Der Beitrag führt ein in die Radikalisierungsprävention in der europäischen Zusammenarbeit von Bildungsträgern, Schulen und Politik. Insbesondere werden die Bedeutung des Internets in Radikalisierungsprozessen und die daran anknüpfenden Möglichkeiten der schulischen Präventionsarbeit ausgelotet. Exemplarisch wird die Förderung von Medien- und Informationskompetenz als ein Bereich der Präventionsarbeit vorgestellt. Anschließend werden einige methodische Vorschläge im Kontext eines Praxisprojektes erläutert und anwendungsbezogen dargestellt.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"35 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663529","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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NS-Gedenkstätten als Räume, den Erinnerungen Gehör zu verschaffen 纳粹纪念馆是唤醒记忆的空间
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.03
A. Meier
{"title":"NS-Gedenkstätten als Räume, den Erinnerungen Gehör zu verschaffen","authors":"A. Meier","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.03","url":null,"abstract":"Im Interview mit Oliver Nickel, dem Geschäftsführer der Gedenkstätte Stalag 326 (VI K) Senne, werden Erfahrungen und Positionen zur historisch-politischen Bildung an NS-Gedenkstätten thematisiert. Hierbei wird einerseits auf pädagogische und didaktische Aspekte sowie das friedensstiftende Potential der Gedenkstättenarbeit eingegangen. Andererseits wird die herausfordernde gesellschaftspolitische Situation für die Gedenkstättenarbeit beleuchtet.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"112 45","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665697","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„Deine Insel“: Genetisches Lernen trifft Lernen über Medien "你的岛屿"：基因学习与媒体学习相结合
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.10
Franziska Wittau, Ulf Kerber
{"title":"„Deine Insel“: Genetisches Lernen trifft Lernen über Medien","authors":"Franziska Wittau, Ulf Kerber","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.10","url":null,"abstract":"Deine Insel ist ein Chatbotspiel, das auf Elementen der genetischen Politikdidaktik aufbaut. Es fordert die Nutzer:innen zur Entwicklung einer Gesellschaft auf einer einsamen Insel auf und möchte in diesem Zuge auf Herausforderungen freier und demokratischer Gesellschaften aufmerksam machen. Der nachfolgende Artikel stellt das Spiel vor und beleuchtet Chancen und Schwierigkeiten des Einsatzes.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"102 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141666456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„Künftige Geschlechter vor der Geißel des Krieges bewahren“ – Simulationen von Verhandlungen im UN-Sicherheitsrat "使子孙后代免遭战祸"--联合国安理会模拟谈判
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.04
M. Koch
{"title":"„Künftige Geschlechter vor der Geißel des Krieges bewahren“ – Simulationen von Verhandlungen im UN-Sicherheitsrat","authors":"M. Koch","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.04","url":null,"abstract":"Dieser Beitrag lotet das Potenzial von Simulationen des UN-Sicherheitsrats für die Friedensbildung aus. Dazu werden in einem ersten Schritt die drei Phasen von UN-Simulationen (Einführung, Durchführung, Reflexion) vorgestellt, bevor im Anschluss daran die Vorzüge, aber auch die Grenzen von UN-Simulationen beleuchtet werden. Simulationen machen internationale Politik erfahrbar und zeigen, warum Entscheidungsindungen im Sicherheitsrat komplex und zeitaufwendig sind.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"83 25","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141664470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aus der Sackgasse der identitären Weltflucht. Ein autobiografischer Blick auf Politik und Gesellschaft seit 1968 走出身份主义逃离世界的死胡同。对 1968 年以来政治和社会的自传式审视
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.07
Karl-Heinz Klär
{"title":"Aus der Sackgasse der identitären Weltflucht. Ein autobiografischer Blick auf Politik und Gesellschaft seit 1968","authors":"Karl-Heinz Klär","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.07","url":null,"abstract":"An die weltweite 1968er Jugend- und Studentenbewegung kann man sich auch 55 Jahre später noch mit Gewinn erinnern. Sie brach die Prüderie und Geschichtsvergessenheit der Nachkriegsjahre auf, ihre Ausläufer haben die Bewegung für Frieden und Abrüstung groß- und dem Kalten Krieg den Garaus gemacht und gegen die Atommächte eine umweltverträgliche Revolution der Energieerzeugung eingeleitet. Kein Grund, die 68er im Zeichen identitärer Weltflucht als toten Hund zu betrachten, sagt der Autor.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"114 31","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665679","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Politische Internet-Memes als Herausforderung für die Politische Bildung: Eckpfeiler einer Meme-Literacy 政治网络流行语对公民教育的挑战：流行语素养的基石
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.09
M. Johann
{"title":"Politische Internet-Memes als Herausforderung für die Politische Bildung: Eckpfeiler einer Meme-Literacy","authors":"M. Johann","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.09","url":null,"abstract":"Politische Internet-Memes nehmen eine wichtige Rolle in den sozialen Medien ein und beeinflussen den politischen Diskurs. Dieses Phänomen stellt jedoch eine Herausforderung für die Politische Bildung dar. Eine Meme-Literacy, also die Fähigkeit, politische Internet-Memes verstehen und kritisch hinterfragen zu können, ist unerlässlich. Dieser Beitrag gibt einen Einblick in die Befunde zur Nutzung und zu den Effekten politischer Internet-Memes. Darauf aufbauend skizziert der Beitrag die Eckpfeiler einer Meme-Literacy anhand verschiedener Dimensionen, die inhalts- und kompetenzbezogene Eigenschaften im Umgang mit politischen Internet-Memes umfassen.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"50 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663126","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Die Bedeutung der Arbeit für die politische Willensbildung 劳工对政治决策的重要性
Politisches Lernen Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.3224/pl.v42i1-2.16
L. Heuwinkel
{"title":"Die Bedeutung der Arbeit für die politische Willensbildung","authors":"L. Heuwinkel","doi":"10.3224/pl.v42i1-2.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.16","url":null,"abstract":"Axel Honneth (2023): Der arbeitende Souverän. Eine normative Theorie der Arbeit, Frankfurt/M.: Suhrkamp, ISBN 978-3518587973, 400 Seiten, 30,00 Euro","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"63 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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