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Die Analyse von Fällen als Klausuraufgabe in der Sekundarstufe II – ein Diskussionsbeitrag 将案例分析作为高中阶段的一项书面考试任务--对讨论的贡献
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.13
Christoph Bulmahn
{"title":"Die Analyse von Fällen als Klausuraufgabe in der Sekundarstufe II – ein Diskussionsbeitrag","authors":"Christoph Bulmahn","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.13","url":null,"abstract":"Auch wenn das Fallprinzip im sozialwissenschaftlichen Unterricht eine prominente Stellung einnimmt, bilden Fallbeispiele nur selten das Ausgangsmaterial für schriftliche Überprüfungen. Der Beitrag entwickelt ausgehend von fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und curricularen Anforderungen an die Arbeit mit Fällen einen Methodenleitfaden zur Analyse von Fallbeispielen in Klausuren der Sekundarstufe II und stellt ihn zur Diskussion.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"73 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172299","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Innenstädte unter Druck. Herausforderungen und Perspektiven unter besonderer Berücksichtigung der Stadt Neuss 压力下的城市中心。挑战与前景，特别关注诺伊斯市
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.03
Dana Maille
{"title":"Innenstädte unter Druck. Herausforderungen und Perspektiven unter besonderer Berücksichtigung der Stadt Neuss","authors":"Dana Maille","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.03","url":null,"abstract":"Die Innenstadtentwicklung ist seit jeher ein dynamischer Prozess, der ein flexibles Change-Management benötigt, um sich an diese dauerhaften Veränderungen anzupassen. Innenstädte sind Orte des Miteinanders und Zusammenkommens. Aus diesem Grund gilt es besonders die Multifunktionalität einer Innenstadt zu fördern und den Menschen nicht nur den einen, sondern möglichst viele Besuchsgründe zu geben. Auch die Stadt Neuss steht aktuell vor dieser Herausforderung, wobei bevorstehende Veränderungen (Kaufhaus-Schließung, Landesgartenschau 2026, …) erfolgreich implementiert werden müssen.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"74 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Zeitenwende(n) und moralische Weltordnung. Reflexionen zur Menschenrechtsbildung 转折点与道德世界秩序。对人权教育的思考
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.07
O. Böhm
{"title":"Zeitenwende(n) und moralische Weltordnung. Reflexionen zur Menschenrechtsbildung","authors":"O. Böhm","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.07","url":null,"abstract":"In der„Zeitenwende“ werden die menschen- und völkerstrafrechtlichen Normen und Ordnungsvorstellungen erschüttert, die die internationalen Beziehungen seit dem Ende des Kalten Krieges geprägt haben. Die normsetzenden und verteidigenswerten Institutionen werden jetzt noch häufiger, auch in der politischen Bildung mit Schulklassen, Bundeswehr- oder Polizeigruppen als „zahnlose Tiger“ bezeichnet werden. Was sollte an dieser dissonanten Wahrnehmung überprüft und modifiziert werden? Hier einige Überlegungen zur Frage nach (Welt)Ordnung und Normgeltung in der politischen Bildung.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"86 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Blicke hinter die Fassaden – Essays zur Macht und Architektur. Manuel Schmitz (2023): Monumental. Macht und Architektur in Brüssel. Brüssel: Endlich Verlag, ISBN 978-3-982500706, 320 Seiten, 29,80 Euro 门面背后的一瞥--关于权力与建筑的论文。曼努埃尔-施密茨（2023 年）：纪念碑。布鲁塞尔的权力与建筑。布鲁塞尔：Endlich Verlag，ISBN 978-3-982500706，320 页，29.80 欧元
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.16
Kuno Rinke
{"title":"Blicke hinter die Fassaden – Essays zur Macht und Architektur. Manuel Schmitz (2023): Monumental. Macht und Architektur in Brüssel. Brüssel: Endlich Verlag, ISBN 978-3-982500706, 320 Seiten, 29,80 Euro","authors":"Kuno Rinke","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.16","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"471 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171788","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Der homo ludens trifft politische Bildung. Lothar Scholz (2022): Spiele im Politikunterricht. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3-7344-1424-4, 96 Seiten, 14,90 Euro / Angelika Lippe-Heinrich (2023): Rollenspiele und Übungen zur Chancengleichheit. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3 智人与政治教育。洛塔尔-肖尔茨（2022 年）：政治教育中的游戏》。法兰克福/M.：Wochenschau Verlag，ISBN 978-3-7344-1424-4，96 页，14.90 欧元/Angelika Lippe-Heinrich (2023)：关于平等机会的角色扮演和练习》。法兰克福/M.：Wochenschau Verlag，ISBN 978-3
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.18
André Wüste
{"title":"Der homo ludens trifft politische Bildung. Lothar Scholz (2022): Spiele im Politikunterricht. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3-7344-1424-4, 96 Seiten, 14,90 Euro / Angelika Lippe-Heinrich (2023): Rollenspiele und Übungen zur Chancengleichheit. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, ISBN 978-3","authors":"André Wüste","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.18","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.18","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"623 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Kommunalpolitik in Deutschland: Mehr Konflikt als Harmonie?! 德国的地方政治：冲突多于和谐？
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.01
L. Holtkamp, B. Garske
{"title":"Kommunalpolitik in Deutschland: Mehr Konflikt als Harmonie?!","authors":"L. Holtkamp, B. Garske","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.01","url":null,"abstract":"Bürger:innen haben heute eine starke Position im kommunalen Willensbildungs– und Entscheidungsprozess inne. Neben Kommunalaufsicht, Koalitionspartner:innen oder (Oppositions-)Parteien kann auch die Beteiligung von (zivil-)gesellschaftlichen Akteur:innen je nach Vetospielerdichte und Handlungsrahmen Vetopositionen oder Verhandlungszwänge auslösen. Lokale Handlungsspielräume werden mitunter eingeengt. Die möglichen Ursachen sind Thema dieses Textes.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"304 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171352","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„CultuRallye“ – Diversität erleben. Eine diversitätssensible Handlungsempfehlung "CultuRallye" - 体验多样性。对多样性有敏感认识的行动建议
Politisches Lernen Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.3224/pl.v41i3-4.11
André Wüste
{"title":"„CultuRallye“ – Diversität erleben. Eine diversitätssensible Handlungsempfehlung","authors":"André Wüste","doi":"10.3224/pl.v41i3-4.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.11","url":null,"abstract":"Das Trainingstool „CultuRallye“ von METALOG bietet im schulischen wie außerschulischen Bereich eine erfahrungsorientierte Lernmethode für einen Einstieg in ein Diversität-Unterrichtsvorhaben. In welcher Schwerpunktsetzung das Vorhaben angelegt ist (z. B. Sprache/Mehrsprachigkeit, Rassismus, Klassismus, Unternehmenskulturen, Gender, Migrant:innen u. v. m.), spielt eine nebensächliche Rolle, weil die interaktive Übung zunächst einmal auf einer sehr basalen Ebene des Erlebens von Gemeinsamkeiten und Unterschieden ansetzt. Es geht bei diesem Erleben etwa um Erfahrungen in Mehrheiten-/ Minderheitensituationen, Dominanz, Anpassung, Toleranz, Umgang mit Regelverstoß und Sanktionierung, Konfliktverhalten, Ausgrenzung oder Einbeziehung. „CultuRallye“ knüpft dabei an die individuelle Realität der Lernenden an und fordert diese heraus, zu einem vorgegebene Ausgangssetting Lösungsstrategien zu entwickeln.","PeriodicalId":509092,"journal":{"name":"Politisches Lernen","volume":"24 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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