Arte, Individuo y Sociedad最新文献_第3页

Socially engaged art proposals: between collaboration, affect, and the commons 社会参与的艺术提案：在合作、情感和公地之间

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-05-16 DOI: 10.5209/aris.92389

Andreia Machado Oliveiro

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El gesto como retorno a la esencia resistente del arte 姿态是对艺术抗拒本质的回归

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-05-13 DOI: 10.5209/aris.92683

María V. Machado-Penso, F. G. Serrano-López

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“Stella Maris no somos fake”: aproximación exploratoria al universo transmedia de la serie de televisión La Mesías (Movistar+, 2023) "Stella Maris no somos fake"：电视剧《弥赛亚》跨媒体宇宙的探索方法（Movistar+，2023 年）

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-05-06 DOI: 10.5209/aris.95043

Penélope Martín-Martín, M. Higueras-Ruiz, J. Pérez-Rufí

{"title":"“Stella Maris no somos fake”: aproximación exploratoria al universo transmedia de la serie de televisión La Mesías (Movistar+, 2023)","authors":"Penélope Martín-Martín, M. Higueras-Ruiz, J. Pérez-Rufí","doi":"10.5209/aris.95043","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/aris.95043","url":null,"abstract":"La Mesías (Movistar+, 2023) es una serie española de televisión que desarrolla la historia de una familia disfuncional de la que emerge un grupo musical, Stella Maris. En la serie, sus creadores reinterpretan fenómenos virales de origen online, muy especialmente el caso del grupo español Flos Mariae. El objetivo principal de este trabajo es explorar el universo transmedia de la serie, para lo cual se deben localizar, comparar y analizar las acciones del grupo musical ficticio en redes sociales. Se pretende igualmente identificar de qué forma se establece una relación entre el relato de ficción y el relato virtualizado en las redes. Se aplica una metodología exploratoria y descriptiva basada en el estudio de caso. Los resultados confirman que las acciones transmedia alrededor de Stella Maris y de La Mesías expanden la narrativa de la serie, al punto de llevarla a una experiencia performativa. Además, estas acciones proponen un juego sobre las fronteras entre realidad mediatizada y ficción a partir de la narrativa transmedia desarrollada. Los resultados invitan a discutir sobre la entidad “real” de acciones artísticas en el contexto de la producción cultural mediatizada.","PeriodicalId":505558,"journal":{"name":"Arte, Individuo y Sociedad","volume":"15 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141005886","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación Infantil y Artistas Contemporáneas: una experiencia significativa en las aulas para la mejora de la formación de maestras 幼儿教育与当代艺术家：在课堂上进行有意义的体验，以提高教师培训水平。

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-04-25 DOI: 10.5209/aris.93588

Enric Font-Company, Júlia Castell, Andrés Torres, Juan Martínez, R. Clemente

{"title":"Educación Infantil y Artistas Contemporáneas: una experiencia significativa en las aulas para la mejora de la formación de maestras","authors":"Enric Font-Company, Júlia Castell, Andrés Torres, Juan Martínez, R. Clemente","doi":"10.5209/aris.93588","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/aris.93588","url":null,"abstract":"En el marco académico del Grado de Maestra de Educación Infantil de la Facultad de Educación, durante el curso 2022-2023, se lleva a cabo un proyecto de investigación artística y educativa en la asignatura Didáctica de la Educación Visual y Plástica. El objetivo principal es acercar procesos artísticos contemporáneos a la formación del alumnado. Para lograrlo, se implementa y evalúa un modelo que establece vínculos entre artistas profesionales, estudiantes universitarios y maestras en activo. El punto de partida se sitúa en el encuentro con artistas contemporáneos en las aulas universitarias, creando así situaciones significativas y prácticas en el proceso formativo de las futuras maestras. Los procesos creativos identificados se utilizan como materia prima para diseñar un entorno de aprendizaje, y el proyecto culmina con su implementación práctica en diferentes escuelas colaboradoras. El artículo describe y valora el proceso y la experiencia desde la perspectiva de los investigadores participantes, enfatizando especialmente las situaciones de encuentro con artistas en la Facultad de Educación.","PeriodicalId":505558,"journal":{"name":"Arte, Individuo y Sociedad","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140654927","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La inclusión museística en los museos de España. Un estudio exploratorio acerca de sus programas educativos específicos. 西班牙博物馆的博物馆融入。对其具体教育计划的探索性研究。

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.5209/aris.93032

Silvia Martínez de Miguel-López, Juan Antonio Salmerón-Aroca, Érica Mateo-Cutillas

{"title":"La inclusión museística en los museos de España. Un estudio exploratorio acerca de sus programas educativos específicos.","authors":"Silvia Martínez de Miguel-López, Juan Antonio Salmerón-Aroca, Érica Mateo-Cutillas","doi":"10.5209/aris.93032","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/aris.93032","url":null,"abstract":"En la actualidad, la inclusión museística es una asignatura aún pendiente en la mayoría de los museos españoles. No obstante, se está produciendo un cambio de concepción de las instituciones museísticas, pasando de ser instalaciones que conservaban el patrimonio, a espacios al servicio de la sociedad. Desde esta perspectiva se plantea este trabajo concretándose en la accesibilidad de los museos para todo tipo de públicos. El objetivo de este estudio es conocer los diferentes programas inclusivos que desarrollan los museos nacionales, así como los colectivos en riesgo de exclusión social a los que van destinados. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa, donde diecinueve museos de diferentes comunidades autónomas han sido analizados a partir de un tipo de muestreo intencionado no probabilístico. El instrumento utilizado para recoger los datos necesarios ha sido una tabla de registro, diseñada ad hoc para esta investigación con el fin de conocer la realidad de los museos que contienen programas de estas características. Los principales resultados indican que, aunque la inclusión museística se está iniciando en nuestro país con el desarrollo de programas inclusivos relevantes y atendiendo una diversidad significativa, no obstante, cuantitativamente es todavía una tarea aún por desarrollar en la mayoría de los museos españoles.","PeriodicalId":505558,"journal":{"name":"Arte, Individuo y Sociedad","volume":"48 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140667980","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Cartografías de transición: De cuerpos en detención a espacios en movimiento 过渡时期的地图：从被拘留的身体到流动的空间

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.5209/aris.93469

Lucas Ariza-Parrado, Alexander Gümbel, María C. Paez, Martín A. Caicedo-Sánchez

{"title":"Cartografías de transición: De cuerpos en detención a espacios en movimiento","authors":"Lucas Ariza-Parrado, Alexander Gümbel, María C. Paez, Martín A. Caicedo-Sánchez","doi":"10.5209/aris.93469","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/aris.93469","url":null,"abstract":"Del cuerpo propio al espacio relacional, del cuerpo colectivo al espacio potencial, del cuerpo potencial al espacio expandido. A partir de tres colecciones conformadas por obras de arte y performance, este artículo ahonda en la hipótesis de que el espacio se nos devela mediante el cuerpo y su movimiento. En un proceso metodológico entre analizar, cartografiar, coleccionar y conversar sobre dichas colecciones, podemos observar que el espacio no es tan solo una dimensión material, estática y visible que nos contiene y que sucede en el aquí y el ahora, sino que también es producto de cargas, movimientos y extensiones tanto del cuerpo propio como de las relaciones de los cuerpos colectivos. El vaivén entre reflexiones teóricas y el estudio de prácticas espaciales permite identificar y discutir conceptos como la aparición del rastro, entendiendo este como una posibilidad de extender el movimiento de un cuerpo; lo colectivo y lo vulnerable del cuerpo al hacer consciencia sobre sus propios límites en relación con el espacio; así como, el surgimiento de una espacialidad común a través del movimiento de “otros” cuerpos.","PeriodicalId":505558,"journal":{"name":"Arte, Individuo y Sociedad","volume":"105 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140670127","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Fotografía, subculturas y circulación: Reflexiones sobre los skins de Miguel Trillo 摄影、亚文化和流通：米格尔-特里略对皮肤的思考

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-04-22 DOI: 10.5209/aris.93058

Juan Albarrán Diego

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Investigación artística, una propuesta para su demarcación conceptual y su evaluación bajo el nuevo paradigma de reforma de la Coalición Internacional para el Avance de la Evaluación en Investigación (CoARA) 艺术研究，在国际促进研究评估联盟（CoARA）新改革范式下对其概念划分和评估的建议。

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-04-09 DOI: 10.5209/aris.93692

Bibiana Crespo-Martín

{"title":"Investigación artística, una propuesta para su demarcación conceptual y su evaluación bajo el nuevo paradigma de reforma de la Coalición Internacional para el Avance de la Evaluación en Investigación (CoARA)","authors":"Bibiana Crespo-Martín","doi":"10.5209/aris.93692","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/aris.93692","url":null,"abstract":"Con el objetivo de determinar un marco conceptual y un posicionamiento teorético-procedimental sobre el significado y lo que conforma la investigación artística con relación a la práctica artística y su evaluación, este artículo presenta un contexto referencial y ofrece una serie de aportaciones con el propósito de contribuir al conocimiento de la investigación artística a fin de mejorar los procesos de evaluación y acreditación. Las argumentaciones se inician situando la génesis y legitimidad de la investigación artística para posteriormente centrarse en su delimitación conceptual, diferenciando la investigación artística dentro de la práctica artística de aquella que se da dentro del ámbito académico-científico; y seguidamente exponer las tres distintas categorías que la práctica artística puede ostentar respecto a la investigación, analizar las derivadas terminológicas, y examinar los parámetros para determinar el uso riguroso de la práctica artística en la investigación. A continuación, el debate se focaliza en la evaluación de la investigación artística dentro del marco de la reforma de la evaluación de la investigación que a nivel europeo se está implementando según los principios del acuerdo de 2022 de CoARA (Coalition for Advancing Research Assessment). Se presentan orientaciones y propuestas para incorporar criterios de evaluación ad hoc a la investigación artística bajo este nuevo paradigma.","PeriodicalId":505558,"journal":{"name":"Arte, Individuo y Sociedad","volume":"56 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140721598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El proyecto estético-pedagógico de Pablo Zelaya Sierra (1896-1933) 巴勃罗-塞拉亚-谢拉（1896-1933 年）的美学教育计划

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-04-08 DOI: 10.5209/aris.92612

Rodnie G. Galeano-Rosa

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How to see the South African black people in Santu Mofokeng’s image-text archive? 如何从 Santu Mofokeng 的图像-文本档案中了解南非黑人？

Arte, Individuo y Sociedad Pub Date : 2024-04-08 DOI: 10.5209/aris.92751

Sunhee Jang

{"title":"How to see the South African black people in Santu Mofokeng’s image-text archive?","authors":"Sunhee Jang","doi":"10.5209/aris.92751","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/aris.92751","url":null,"abstract":"South African artist Santu Mofokeng’s The Black Photo Album—Look at Me: 1890–1950 (1997) displays black people’s photographic portraits and text through a slide projection. For this archive project, he collected, restored, and re-contextualized the old portraits and added text. The presented figures depict the black South Africans who lived at the end of the nineteenth century. Most of them are well-dressed and take a pose in a European studio. Different from the well-prepared photographic representation, pieces of text include a disorder of alphabets, varied size of letters, inconsistent ground color, and misprinting effect. In a sense, the ambivalent mode of images and text seems to appeal the black people’s inner conflicts between being modernized versus colonized. In fact, Mofokeng once said that such a middle-class of black people did not exist in his education. Thus, this research analyzes the ways in which intertextuality of images and text in The Black Photo Album fills with the incomplete part of South African history. Reconsidering the functional limits of the TRC(Truth and Reconciliation Commission, 1995) in South Africa, this research argues that Mofokeng’s archive project delivers emotions of memories of the black people, which were not registered in the nation’s history.","PeriodicalId":505558,"journal":{"name":"Arte, Individuo y Sociedad","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140729466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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