Journal of Educational Research最新文献

{"title":"Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas","authors":"Agus Hariyadi, Syahran Jailani, Minnah el-Widdah","doi":"10.56436/jer.v2i1.76","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.76","url":null,"abstract":"This study aims to describe the strategy of Islamic religious education teachers in fostering student morals during limited face-to-face learning. supporting and inhibiting factors in fostering student morals during limited face-to-face learning. The research method used is a qualitative approach. The results of the study show that the teacher's strategy in fostering student morals is very important to provide an overview, direction, goals, in controlling effective learning objectives. Teacher strategies that are often used include; blended learning, expository strategies, and teacher affective strategies that focus on fostering student attitudes such as habituation, exemplary, motivation, advice and gifts. The factors that support the teacher's strategy include; online activities such as webinars, online workshops and online training, blended learning strategies that make it easier for teachers to provide video material, pictures, quizzes and teaching materials, expository strategies that help teachers convey material in a limited time, and affective strategies can shape student morals by mature through understanding knowledge and habituation. While the inhibiting factors for the teacher's strategy include; decreased levels of teacher and student interaction, decreased student enthusiasm, and limited teacher ability in implementing the chosen strategy.\u0000Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan strategi guru pendidikan agama Islam dalam membina akhlak siswa pada masa pembelajaran tatap muka terbatas. faktor pendukung dan penghambat dalam membina akhlak siswa pada masa pembelajaran tatap muka terbatas. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualilatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam  membina akhlak siswa sangat penting untuk memberikan gambaran, arahan, tujuan, dalam mengontrol tujuan pembelajaran yang efektif. Strategi guru yang kerap digunakan antara lain; blended learning, strategi ekspositeri, dan strategi afektif guru yang berfokus pada membina sikap siswa seperti pembiasaan, keteladanan, motivasi, nasihat dan hadiah. Faktor-faktor yang mendukung strategi guru tersebut antara lain; kegiatan online seperti webinar, workshop online dan pelatihan online, strategi blended learning yang memudahkan guru dalam memberi materi vidio, gambar, quiz dan bahan ajar, strategi ekspositori yang membantu guru dalam menyampaikan materi dalam waktu yang terbatas, dan strategi afektif dapat membentuk akhlak siswa dengan matang melalui pemahaman ilmu dan pembiasaan. Sedangkan faktor penghambat strategi guru tersebut antara lain; menurunnya kadar interaksi guru dan siswa, semangat siswa yang menurun, dan keterbatasan kemampuan guru dalam melaksanakan strategi yang dipilih","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"254 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2023-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74620325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kepemimpinan Kepala Sekolah Serta Motivasi Penggunaan Hijab Siswi di Sekolah","authors":"Al Husna Yusuf, Samsu Samsu, H. Hidayat","doi":"10.56436/jer.v2i1.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.39","url":null,"abstract":"This study aims to provide an analysis of the principal's leadership and the motivation for the use of the hijab as well as the implementation of student behavior at the School. This study is important to explore the leadership of the principal and the motivation for the use of the female student hijab in depth in order to find the right solution in terms of the implementation of education, especially in terms of the leadership of the principal and the motivation for the use of the female hijab in several public schools, especially at the high school level. The method used is a qualitative approach. The determination of the subjects was carried out by snowball sampling techniques, namely the principal, Islamic religious education teachers, and class X students. Data collection techniques include in-depth interviews, observations, and documentation. After the data is collected, it is then analyzed using domain analysis techniques, components and taxonomy. In order to obtain valid and valid information, in this study, several techniques were used to test the validity of data, namely discussions with peers, extension of research time and data triagulation techniques.\u0000Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Serta Motivasi Penggunaan Hijab Siswi Dalam Implementasi Terhadap Perilaku di Sekolah. Kajian ini penting dilakukan guna mengeksplor kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi penggunaan hijab siswi secara mendalam guna menemukan solusi yang tepat dalam hal pelaksanaan pendidikan terkhusus dalam hal kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi penggunaan hijab siswi di beberapa sekolah umum terutama pada tingkat sekolah menengah atas . Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Penentuan subjek dilakukan dengan teknik snowball sampling, yaitu kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam, serta siswa kelas. Teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi. Setelah data di kumpulkan kemudian di analisis menggunakan teknik analisis domain , komponensial dan taksonomi. Agar memperoleh informasi yang valid dan sah, dalam Penelitian ini di gunakan beberapa teknik pengujian keabsahan data, yaitu diskusi dengan teman sejawat, perpanjangan waktu penelitian dan teknik triagulasi data.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"53 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2023-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78211857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Executive skills and reading comprehension: A guide for educators","authors":"Shelya Chabibah, St. Nurbaya","doi":"10.1080/00220671.2023.2213947","DOIUrl":"https://doi.org/10.1080/00220671.2023.2213947","url":null,"abstract":"\"Executive skills and reading comprehension: A guide for educators.\" The Journal of Educational Research, ahead-of-print(ahead-of-print), pp. 1–3 AcknowledgmentsThe book reviewers wish to thank LPDP (Lembaga Pengelola Dana Pendidikan) for its support of this book review.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135335847","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa","authors":"Asropi, Hidayat, Risnita","doi":"10.56436/jer.v1i2.108","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.108","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MTs Al-Hidayatul Islamiyah tanjung Jabung Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, adapun seluruh data primer yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Gambaran kedisiplinan siswa di Mts Al-Hidaytul Islamiyah Tanjung Jabung Barat yakni disiplin waktu belajar sesuai dengan jadwal roster mata pelajaran yang berlaku pada setiap semester, serta berpenampilan sesuai dengan tata tertib sekolah, siswa ditekankan agar selalu taat terhadap tata tertib, dan setiap siswa wajib mengikuti sholat dzuhur secara berjamaah. Faktor yang menghambat guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa yaitu faktor pertama yakni faktor dari siswa itu sendiri, kurangnya kesadaran siswa terhadap tata tertib di sekolah serta ada unsur keterpaksaan dalam menjalankan pembiasaan kedisiplinan dan kondisi siswa yang tidak ikhlas dan malas mengikuti kegiatan belajar.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"69 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2023-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84131756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dan Organizational Citizenship Behavior Terhadap Kinerja Guru","authors":"Wilda Oktaviani Untung, Zulqarnain, Sukarno","doi":"10.56436/jer.v1i2.135","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.135","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah dan organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru. Riset ini menggunakan rancang penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Analisis data menggunakan uji regresi berganda, pengujian hipotesis dengan metode simultan dan parsial serta uji korelasi dengan koefisien determinasi. Hasil dari riset ini menjelaskan kemampuan manajerial dan organizational citizenship behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Temuan penelitian ini mengkonfirmasi kemampuan manajerial dan organizational citizenship behavior bagi sekolah adalah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Lebih lanjut, adanya kemampuan manajerial yang kuat pada kepala madrasah, menyebabkan kinerja guru dapat berjalan dengan optimal.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2023-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88620672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Keagamaan Dalam Pembinaan Akhlak Siswa","authors":"Said Himyari, M. Jailani, A. Malik","doi":"10.56436/jer.v1i2.128","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.128","url":null,"abstract":"Artikel ini hendak mengungkap ingin mengungkap pengelolaan ekstrakurikuler bidang keagaamaan dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP Muhammadiyah Tembilahan. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif lapangan (field research) di mana yang menjadi responden adalah Kepala Sekolah dan para guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Pertama, Kondisi objektif pendidikan agama Islam di Tembilahan belum diberikan ruang yang luas untuk pengajaran ekstrakurikuler, sehingga seluruh sekolah menggunakan inisiatif sendiri melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler keruhanian dengan memanfaatkan waktu-waktu kosong di luar jam mengajar wajib. Hanya saja saat ini beberapa sekolah sangat sulit untuk mencari waktu, karena jam belajar wajib yang begitu padat dari pagi hingga sore. Kedua, Peran kepala sekolah dalam pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler bidang keagamaan dalam pembinaan akhlak siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah Tembilahan sangat penting. Kepala sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah dalam kegiatan ekstrakurikuler menggunakan tahapan manajemen. Ketiga, Setiap kegiatan atau program yang dilaksanakan selalu ada yang mempengaruhinya baik itu bersifat negatif atau positif.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2023-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77477998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penggunaan Metode Melukis Dengan Jari Dalam Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Motorik Anak Usia 5-6 Tahun","authors":"Epa Pebriani","doi":"10.56436/jer.v1i2.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.109","url":null,"abstract":"Peneltian ini fokus pada Penggunaan Metode Melukis dengan Jari (Finger Painting) untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Motorik Anak Usia 5 – 6 Tahun di Taman Kanak-kanak Pembina Kecamatan Mersam  Kabupaten Batanghari . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode melukis dengan jari (Finger Painting) dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan motorik anak usia 5 – 6 tahun di Taman kanak-kanak Pembina Kecamatan Mersam Kabupaten Batanghari dengan jumlah sampel sebanyak 1 orang anak. Model penelitian ini menggunkan model rancangan Kemmis dan Taggart dengan menggunakan dua siklus yang masing-masing siklus terdiri atas tiga kali pertemuan dan menggunakan langkah-langkah Perencanaan, Tindakan, Observasi, Refleksi. Selain itu penelitian ini juga mengunakan pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif untuk mendapatkan hasil persentase menggunakan skala likert. Sebelum melaksanakan tindakan atau pada saat prasiklus peneliti menemukan berbagai permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran terutama pada tingkat kreativitas dan kemampuan motorik. Dengan demiian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode melukis dengan jari (Finger Painting) dapat meningkatkan kreativitas dan kemampuan motoric anak usia 5 – 6 Tahun. Penelitian ini juga dilakukan sebagai salah satu upaya untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada guru yang dapat digunkan untuk perbaikan dalam pembealajaran selanjutnya.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2022-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75892758","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kerjasama Guru Dan Orangtua Dalam Proses Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini Kelompok B Usia 5-6 Tahun Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Taman Kanak-Kanak","authors":"Lustiawati","doi":"10.56436/jer.v1i2.140","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.140","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan (1) Menganalisis kerjasama Guru dan Orangtua pada Masa Pandemi Covid-19 (2) Menganalisis Proses pengembangan kecerdasan sosial emosional anak usia dini pada masa pandemi Covid-19. (3) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat kerjasama Guru dan Orangtua dalam Proses Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, sedangkan pengecekan keterpercayaan data dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan, ketelitian pengamatan, triangulasi dan melakukan konsultasi ke pembimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kerjasama guru dan orangtua pada masa pandemi Covid-19 di Taman Kanak-kanak Al-Kautsar Batam meliputi adanya tindakan meliputi: Tanggung Jawab Pengawasan, Kesamaan Tujuan, Pengadaan peralatan pendidikan. (2) Proses pengembangan kecerdasan sosial emosional anak usia dini pada masa pandemi Covid-19 di Taman Kanak-kanak Al-Kautsar Batam meliputi: Aspek kesadaran diri, Manajemen diri, Kesadaran Sosial, Keterampilan hubungan, Pengambilan keputusan. (3) Faktor pendukung kerjasama Guru dan orangtua dalam Proses Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini berupa lingkungan tempat tinggal sedangkan penghambat dalam pelaksanaan jaringan wifi yang kurang baik dan masih terdapat orangtua belum dapat menggunakan media zoom.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"43 4 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2022-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91031201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penerapan Pembelajaran Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Anak Usia Dini","authors":"Eritha Riawati, Kemas Imron Rosadi, Mahluddin","doi":"10.56436/jer.v1i2.141","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.141","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran STEM serta apa saja kendala penerapan model pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahap teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, sedangkan pengecekan keterpercayaan data dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan, ketelitian pengamatan, triangulasi dan melakukan konsultasi ke pembimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran STEM ke depan terhadap pendidikan kelompok bermain Al Aliyya sudah menerapkan model pembelajaran STEM di mana pembelajaran berpusat pada anak sehingga anak lebih aktif dalam berpikir dan memecahkan permasalahan yang mereka hadapi. Penerepan pembelajaran STEM  di kelompok bermain Al Aliyya berupa adanya kegiatan fisik motorik, bercerita, sensorial, bermain konstruksi, bermain peran, bermain sains, seni, memasak, dan literasi. Sedangkan faktor kendala pembelajaran STEM berupa penggunaan waktu yang kurang efisien, adanya perbedaan karakter berupa atau sikap belajar anak yang mau menang sendiri dengan apa yang ingin dimainkannya, sehingga tidak jarang terjadi berebutan mainan walaupun sebelum main pendidik sudah memberikan pijakan main dan sudah membuat kesepakatan dengan anak tentang aturan main.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2022-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85470393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Peranan Guru Pendidikan dalam Membina Kebiasaan Shalat Berjamaah bagi Siswa","authors":"S. Arif","doi":"10.56436/jer.v1i2.73","DOIUrl":"https://doi.org/10.56436/jer.v1i2.73","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru PAI dalam membina kebiasaan shalat berjamaah bagi siswa di Sekolah Menengah Kejuruan islam terpadu Darussalam Pameneng kabupaten Merangin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah kepala sekolah, Guru PAI, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tahap reduksi, tahap penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini bahwa guru bidang studi pendidikan agama Islam berperan dalam membina kebiasaan shalat berjamaah siswa SMK Islam Terpadu Darussalam berperan sebagai pemberi contoh dimana salah satu tugas utama dan peran guru pendidikan agama Islam yang sangat signifikan dalam upaya penerapan sholat berjamaah pada siswa SMK Islam Terpadu Darussalam Pamenang adalah guru PAI berperan sebagai pemberi contoh. Pemberi contoh tersebut diperlukan dalam hal; memberikan motivasi kepada siswa agar terbiasa melaksanakan sholat berjamaah dan membantu siswa agar terdorong melaksanakan sholat berjamaah","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2022-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85125910","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}