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Zwischen den (Lehr-)Stühlen #在书架中间#
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-12-12 DOI: 10.3224/ezw.v33i2.07
Steffen Wittig, G. Weiss
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引用次数: 0
„Arbeit an den Grenzen“ – Allgemeine Erziehungswissenschaft im Studienreformprozess 改革进程中的教育科学
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-12-12 DOI: 10.3224/ezw.v33i2.04
Cathleen Grunert
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引用次数: 0
Brief an die Bundesministerin für Bildung und Forschung, Bettina Stark-Watzinger 那就写一封信给联邦教育与研究部长贝蒂娜·史塔克·华辛格
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-12-12 DOI: 10.3224/ezw.v33i2.14
Elke Kleinau, T. Sturm
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Protokoll der Mitgliederversammlung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e. V. am 15. März 2022, 16:30 bis 19:40 Uhr, digital 德国教育科学协会会员大会规程2022年3月4点半到7
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-12-12 DOI: 10.3224/ezw.v33i2.10
C. Wiezorek, Anja Tervooren
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Erratum zu: Prüfungsangst in Mathematik am Ende der Grundschulzeit: Entwicklung und Interaktionen mit Leistung und Selbstkonzept 因此我们必须承认错误:在小学最后一年对数学进行考试:如何发展以及如何与成绩和自我意识的互动
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-11-29 DOI: 10.1007/s11618-022-01133-9
Anna Jonberg, C. Kastens, F. Lipowsky
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Editorial: Leistungsstarke und besonders Begabte 编辑:强而特殊的天赋
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-10-17 DOI: 10.1007/s11618-022-01131-x
Jessika Golle, Katharina Scheiter, M. Hasselhorn
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Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften 包容性是如何进入学校的？对包容的态度是教师培训中与包容相关动机的预测因素
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-10-12 DOI: 10.1007/s11618-022-01129-5
T. Wächter, Julia Gorges
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Erratum zu: Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie 祖：实践学期的理论与实践关系：导师视角。探索性研究
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-10-11 DOI: 10.1007/s11618-022-01130-y
Carina Caruso, Georg Hans Neuweg, M. Wagner, Christian Harteis
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Videobasierte Erfassung wissensbasierten Verarbeitens als Teilprozess der professionellen Unterrichtswahrnehmung – Analyse eines geschlossenen und offenen Verfahrens 基于视频的知识处理记录作为专业课程感知的子过程——对封闭和开放过程的分析
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-10-07 DOI: 10.1007/s11618-022-01128-6
Madeleine M. Müller, B. Gold
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Dysfunktionales Erziehungsverhalten von Müttern und Vätern mit kleinen Kindern. Ergebnisse der Folgestudie Kinder in Deutschland – KiD 0–3 有小孩的父母功能失常一项来自德国儿童的后续研究结果
IF 1.4 4区 教育学
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Pub Date : 2022-10-07 DOI: 10.1007/s11618-022-01127-7
C. Liel, Carolin Seilbeck, Ulrike Lux, S. Lorenz, S. Ulrich
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