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Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5最新文献

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O PAPEL DA EDUCAÇÃO FRENTE À CIDADANIA TENDO AS MÍDIAS COMO FONTE DE MANIPULAÇÃO E CONSUMISMO 教育对公民的作用，媒体是操纵和消费主义的来源
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/at.ed.98819040219
Danielle Stwart Oliveira de Araujo, Ícaro Ribeiro Soares, M. C. P. Cruz
{"title":"O PAPEL DA EDUCAÇÃO FRENTE À CIDADANIA TENDO AS MÍDIAS COMO FONTE DE MANIPULAÇÃO E CONSUMISMO","authors":"Danielle Stwart Oliveira de Araujo, Ícaro Ribeiro Soares, M. C. P. Cruz","doi":"10.22533/at.ed.98819040219","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.98819040219","url":null,"abstract":"The purpose of this article is to show that Education has the power to transcend the influence of the media through the action of the teacher, the school and public policies. To support this idea, the movie \"The Truman Show\" was used to contextualize the theme and reveal how it is manipulative action of the media. The didactic intervention was done in 23 incoming students in the degree course in Chemistry of the Federal Institute of Sergipe, in the discipline of Information and Communication Technology.. The article concludes, through the emergent categorizations produced from the units of analysis of the dissertations, without using initially categories, that a critical posture is possible in the students through the reflections discussed after the film. To this end, Education must appropriate its role of transforming information into knowledge through the action of teachers, schools and public policies. Otherwise, we will be reproducers of the socio-political, economic and technological system","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121691951","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ANÁLISE SOB OS CRITÉRIOS DO MEC DE UM CURSO ABERTO MASSIVO 在MEC标准下对大规模开放课程进行分析
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/at.ed.9881904027
Edilmar Marcelino, Ana Beatriz Buoso Marcelino
{"title":"ANÁLISE SOB OS CRITÉRIOS DO MEC DE UM CURSO ABERTO MASSIVO","authors":"Edilmar Marcelino, Ana Beatriz Buoso Marcelino","doi":"10.22533/at.ed.9881904027","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.9881904027","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127087621","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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OS ESTÁGIOS SOCIOCULTURAIS DA UFRR E SUAS RELAÇÕES COM A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO UFRR的社会文化阶段及其与劳动不稳定性的关系
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/at.ed.98819040232
Samara Siqueira de Souza, Edison Riuitiro Oyama
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RELAÇÃO ENTRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM E DESEMPENHO NA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA 基础教育学生外部评价中学习方式与表现的关系
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/AT.ED.98819040228
S. M. D. Grego, Flaviana Cristine Assumpção, E. Curvelo, Marisa Veiga Capela
{"title":"RELAÇÃO ENTRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM E DESEMPENHO NA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA","authors":"S. M. D. Grego, Flaviana Cristine Assumpção, E. Curvelo, Marisa Veiga Capela","doi":"10.22533/AT.ED.98819040228","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.98819040228","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134275981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A INCLUSÃO DO ENSINO DA HISTÓRIA REGIONAL NOS 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NA DISCIPLINA HISTÓRIA, EM MATO GROSSO DO SUL 在南马托格罗索州，将地区历史教学纳入小学五年级的历史学科
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/AT.ED.98819040226
Elizabeth de Fátima da Silva Mattas
{"title":"A INCLUSÃO DO ENSINO DA HISTÓRIA REGIONAL NOS 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NA DISCIPLINA HISTÓRIA, EM MATO GROSSO DO SUL","authors":"Elizabeth de Fátima da Silva Mattas","doi":"10.22533/AT.ED.98819040226","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.98819040226","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116219355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DIVERSIDADE SOCIAL: PAUTA DE DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO 社会多样性:教育研究生课程的学位论文议程
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/AT.ED.98819040215
Gualber Pereira Silva de Oliveira, A. Medeiros
{"title":"DIVERSIDADE SOCIAL: PAUTA DE DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO","authors":"Gualber Pereira Silva de Oliveira, A. Medeiros","doi":"10.22533/AT.ED.98819040215","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.98819040215","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115333562","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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GENEALOGIA DO ETHOS EM SARTRE: IMPLICAÇÕES DO ATUALISMO ONTO-FENOMENOLÓGICO NA LITERATURA E DRAMATURGIA 萨特的精神谱系:本体现象学现象学在文学和戏剧中的启示
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/at.ed.9881904022
Ricardo Fabricio Feltrin
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O VALOR DA MARCA E A PERCEPÇÃO DO INTANGÍVEL: CAMPANHAS NATURA 品牌价值与无形感知:NATURA campaign
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/AT.ED.98819040235
D. M. D. Silva, Mirian Sousa Moreira, Ana Clara Ramos, Carla Mendonça de Souza, Allana Dalila Costa Rodrigues Lacerda, Liliane Guimarães Rabelo, Rafael Silva Couto
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EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DE CRIANÇAS: O SUPLEMENTO INFANTIL DO JORNAL “A TRIBUNA” DE SANTOS 儿童的非正规教育:桑托斯《论坛报》的儿童增刊
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2019-02-04 DOI: 10.22533/AT.ED.98819040218
M. Vieira, Bruno Bortoloto do Carmo
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PARA UMA CRÍTICA DA MEDICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO 对教育医学化的批判
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2017-12-11 DOI: 10.22533/at.ed.98819040210
Jucélia Maciel do Amaral
{"title":"PARA UMA CRÍTICA DA MEDICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO","authors":"Jucélia Maciel do Amaral","doi":"10.22533/at.ed.98819040210","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.98819040210","url":null,"abstract":"Resumo: A partir da leitura realizada sobre a obra: Para uma critica da medicalizacao na educacao, da autora: Marisa Eugenia Melillo Meira percebe-se o quao grave e o diagnostico breve e superficial relacionado a problemas normais do cotidiano de criancas frequentes na escola e por consequencia a insercao crescente de medicamentos prescritos para as mesmas constando em seus receituarios transtornos, sendo dois deles destacados: O Transtorno de Deficit de Atencao e Hiperatividade – TDAH e O Transtorno Desafiante de Oposicao – TOD. Analisaremos tais transtornos sobre pressupostos da Psicologia Historico-Cultural. Palavras chave: Medicalizacao; tratamento; transtornos; TDAH; TOD.","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128394341","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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