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APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO FACEBOOK: COLABORAÇÃO, LETRAMENTO DIGITAL E AUTONOMIA FACEBOOK上的英语学习:协作、数字素养和自主
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2016-09-14 DOI: 10.22533/at.ed.9881904028
I. Silva
{"title":"APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO FACEBOOK: COLABORAÇÃO, LETRAMENTO DIGITAL E AUTONOMIA","authors":"I. Silva","doi":"10.22533/at.ed.9881904028","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.9881904028","url":null,"abstract":"Este e o resultado de um estudo sobre aprendizagem de Ingles em grupos do Facebook na formacao inicial docente. O referencial teorico esta baseado nos conceitos de: colaboracao (Dillenbourg,1999), letramento digital (Buzato,2006; Lankshear e Knobel, 2011) e autonomia (Paiva, 2007). O objetivo do estudo foi observar o desenvolvimento da autonomia atraves das narrativas de aprendizagem nesse ambiente digital. Os resultados apontam tal desenvolvimento, considerando, contudo a natureza complexa da autonomia da aprendizagem.","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129140859","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: LIMITES E CONTRADIÇÕES DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE 远程教育:远程教育模式中教师专业化的局限性与矛盾
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2016-09-14 DOI: 10.22533/at.ed.98819040216
P. Rocha, Patrícia Veado, A. Versuti
{"title":"EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: LIMITES E CONTRADIÇÕES DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE","authors":"P. Rocha, Patrícia Veado, A. Versuti","doi":"10.22533/at.ed.98819040216","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.98819040216","url":null,"abstract":"No contexto da sociedade contemporânea, a Educacao a Distância (EAD) e considerada como modalidade da educacao que possibilita diferentes formas de ensino e aprendizagem. No seculo XX, nota-se a expansao de propostas da modalidade em varios niveis de ensino, porem, a EAD encontra-se permeada por dificuldades para sua completa materializacao, as quais nomeamos limites e contradicoes. Este trabalho tem o objetivo discutir a modalidade EAD a partir de duas categorias de analise: as contradicoes e os limites da profissionalizacao docente, bem como compreender como as politicas educacionais tratam esta modalidade de ensino, e as medidas desempenhadas pela legislacao para que a EAD se efetive. Trata-se de um estudo qualitativo, pautado por pesquisa documental e revisao bibliografica para conceituar a EAD, como BELLONI (2001; 2008), GUAREZI, (2009), MOORE e KEARSLEY (2007), alem de autores que tem demonstrado preocupacao com as politicas educacionais voltadas a modalidade, tais como; como NETO (2008), PRETI (1998), SILVA (2006). Com este estudo foi possivel constatar que ao professor atuante na Educacao a Distância e exigido o atendimento a uma serie de novas competencias e habilidades, dentre as habilidades imprescindiveis listadas estao aquelas relacionadas a: estetica dos materiais didaticos, formulacao e cumprimento de objetivos pedagogicos - aliados as condicoes da distância fisica, adequacoes do conteudo aos formatos das novas midias e aspectos relacionados as novas rotinas de trabalho e comunicacao com os alunos. Este conjunto de habilidades e competencias, provenientes do exercicio da modalidade, tem trazido muitos desafios para a sua efetiva implantacao com qualidade, principalmente no que se refere a profissionalizacao docente.","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126320249","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES E DISCENTES EM UMA DISCIPLINA DO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE NO CONTEXTO DA USABILIDADE DAS FERRAMENTAS COLABORATIVAS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE 在MOODLE虚拟学习环境中协作工具的可用性背景下,健康高等教育学科的教师和学生实践分析
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 2015-08-06 DOI: 10.26512/2015.08.D.19875
Cássio Murilo Alves Costa
{"title":"ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES E DISCENTES EM UMA DISCIPLINA DO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE NO CONTEXTO DA USABILIDADE DAS FERRAMENTAS COLABORATIVAS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE","authors":"Cássio Murilo Alves Costa","doi":"10.26512/2015.08.D.19875","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/2015.08.D.19875","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122264036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A PROBLEMÁTICA DO LIXO: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA DA ESCOLA RUI BARBOSA EM PINHAL GRANDE /RS 垃圾问题:在PINHAL GRANDE /RS的RUI BARBOSA EJA学校的环境教育经验
Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.22533/at.ed.98819040234
Ivani Belenice Dallanôra, Cibele Pase Liberalesso, Marilene Scapin, T. Vendruscolo, Zenita Maria Uliana Posser
{"title":"A PROBLEMÁTICA DO LIXO: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA DA ESCOLA RUI BARBOSA EM PINHAL GRANDE /RS","authors":"Ivani Belenice Dallanôra, Cibele Pase Liberalesso, Marilene Scapin, T. Vendruscolo, Zenita Maria Uliana Posser","doi":"10.22533/at.ed.98819040234","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.98819040234","url":null,"abstract":"Este artigo relata a experiencia pedagogica que teve como objetivo sensibilizar e conscientizar os alunos da EJA da Escola Estadual de Educacao Basica Rui Barbosa localizada no municipio de Pinhal Grande/RS sobre a importância de dar o destino correto ao “lixo”, alem da sua reutilizacao, a fim de proporcionar melhor qualidade de vida, diminuindo os impactos ambientais. Inicialmente foi realizado uma exploracao teorica e conceitual atraves de pesquisas sobre a tematica. Apos foram realizadas oficinas de reciclagem com materiais coletados pelos alunos e entrevista com um “catador” de lixo do municipio. Ao termino do projeto, foi disponibilizado um momento de socializacao, no qual cada turma apresentou seus trabalhos. Visando integrar a comunidade escolar com a sociedade o projeto foi divulgado atraves da radio comunitaria e de uma secao publica realizada na escola com o Poder Legislativo.","PeriodicalId":448886,"journal":{"name":"Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128211508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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