Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7最新文献

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DESVENDANDO UM LUGAR NO TEATRO POR MEIO DO DANJURO: A TÉCNICA A FAVOR DA ADOLESCÊNCIA 通过DANJURO在剧院中揭示一个位置:有利于青少年的技术
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7 Pub Date : 2019-07-10 DOI: 10.22533/AT.ED.64119100710
Leonardo Augusto Madureira de Castro, I. F. Ferreira
{"title":"DESVENDANDO UM LUGAR NO TEATRO POR MEIO DO DANJURO: A TÉCNICA A FAVOR DA ADOLESCÊNCIA","authors":"Leonardo Augusto Madureira de Castro, I. F. Ferreira","doi":"10.22533/AT.ED.64119100710","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.64119100710","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":448814,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131630982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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GRUPO DE TEATRO CATARSE: O TEATRO COMO POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO SOBRE A INTOLERÂNCIA NA ATUALIDADE 戏剧团体宣泄:戏剧作为对话当今不宽容的可能性
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7 Pub Date : 2019-07-10 DOI: 10.15628/RP.2019.8715
Ana Luíza Chaves Silva
{"title":"GRUPO DE TEATRO CATARSE: O TEATRO COMO POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO SOBRE A INTOLERÂNCIA NA ATUALIDADE","authors":"Ana Luíza Chaves Silva","doi":"10.15628/RP.2019.8715","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/RP.2019.8715","url":null,"abstract":"A literatura e o teatro sao artes que possuem a capacidade de humanizar o homem e o acesso a estas constituem ou deveriam constituir um direito fundamental de todas as classes sociais. Nesta perspectiva, este trabalho visa apresentar um relato sobre uma proposta pedagogica interdisciplinar, nas areas de Literatura e Teatro, desenvolvida com alunos e alunas do IFRN, Campus Santa Cruz, no Grupo de Teatro Catarse, que teve como fio condutor a discussao sobre a intolerância, em especial, as intolerâncias religiosa e de genero.  O processo de criacao artistica culminou com a construcao do espetaculo “O pagador”, texto livremente inspirado na obra “O Pagador de Promessas” de Dias Gomes. Entre os principais resultados pedagogicos encontrados ao longo desse processo de construcao cenica, pode-se apontar aspectos como superacao de desafios pessoais, autoconhecimento, desenvolvimento de senso de responsabilidade e cooperacao e percepcao de preconceitos construidos socialmente pelos estudantes participantes do grupo.","PeriodicalId":448814,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122229458","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A COMPREENSÃO DE LETRAMENTO DOS ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS 青年和成人识字工作者的识字理解
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7 Pub Date : 2019-07-10 DOI: 10.22533/AT.ED.6411910071
Maria Isabel Tromm, Rosana Mara Koerner
{"title":"A COMPREENSÃO DE LETRAMENTO DOS ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS","authors":"Maria Isabel Tromm, Rosana Mara Koerner","doi":"10.22533/AT.ED.6411910071","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.6411910071","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":448814,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121150277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DESDE LA GESTIÓN DE COMPETENCIAS PLURILINGÜES EN HONDURAS HACIA EL DISEÑO DE UNA MAESTRÍA INNOVADORA EN DIDÁCTICA DE LENGUAS Y CULTURAS 从洪都拉斯多语言能力的管理到语言和文化教学创新硕士的设计
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7 Pub Date : 2016-07-04 DOI: 10.22533/at.ed.6411910079
José Alexis Espino, J. Cooman
{"title":"DESDE LA GESTIÓN DE COMPETENCIAS PLURILINGÜES EN HONDURAS HACIA EL DISEÑO DE UNA MAESTRÍA INNOVADORA EN DIDÁCTICA DE LENGUAS Y CULTURAS","authors":"José Alexis Espino, J. Cooman","doi":"10.22533/at.ed.6411910079","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.6411910079","url":null,"abstract":"En este articulo se desea establecer el vinculo entre los resultados de una investigacion en el campo de la   gestion de competencias plurilingues, cuyo proposito era medir, en un primer momento, la evolucion de las representaciones sociales de los estudiantes y profesores de la Escuela de Lenguas y Culturas Extranjeras (ELCE ) de la Universidad Nacional Autonoma de Honduras, y la implementacion, en un segundo momento, de un programa innovador de formacion comun en didactica de lenguas y culturas, a nivel de maestria, ofrecida a un publico heterogeneo de profesores de todas las lenguas extranjeras y locales que se ensenan en el pais , en sus diferentes niveles educativos, principalmente a nivel superior.","PeriodicalId":448814,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127031245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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IDENTIDADES EM RISCO: O DISCURSO DISSONANTE DE CAROLINA MARIA DE JESUS 面临风险的身份:卡罗莱纳·玛丽亚·德·耶稣的不和谐话语
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7 Pub Date : 2016-06-16 DOI: 10.22533/at.ed.64119100714
S. Sá, Janaína da
{"title":"IDENTIDADES EM RISCO: O DISCURSO DISSONANTE DE CAROLINA MARIA DE JESUS","authors":"S. Sá, Janaína da","doi":"10.22533/at.ed.64119100714","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.64119100714","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como interesse auscultar as implicacoes de uma literatura tida como  menor  que vem ganhando espacos de intermediacao no cenario nacional. Esse processo se reflete a partir de algumas terminologias utilizadas por autores que se referem a esse procedimento como  as lutas por autonomia dentro de determinado campo literario.  (BOURDIEU, 1996, p.63). O interesse de analise se fixa em outras vozes dissonantes que circulam dentro do mercado dos bens simbolicos. A emergencia do discurso de Carolina Maria de Jesus, escritora mineira, e uma insignia desses novos tempos, em que se permite conhecer uma voz que se manifesta no intuito de  re-historicizar o momento de  emergencia do signo ,  a questao do sujeito  ou  a construcao discursiva da realidade social. (BHABHA, 2013, p.66). Cronologicamente, a narrativa de Carolina Maria de Jesus vem a tona em um momento instigante da historia brasileira em que lutas se estabelecem tanto no campo social, politico, economico se estendendo, sobretudo, no campo cultural. Seu grande sucesso Quarto de despejo (1960) revela um discurso em que se expoe a identidade ameacada de uma mulher negra e moradora de favela, que se entende como poetisa e artista, vivendo em universo atribulado pelos insultos da fome e da miseria. Sua narrativa se apresenta como um denso material sociologico que ganhou notoriedade em um tempo em que o mundo da favela era desconhecido e intencionalmente oculto. Seu relato contundente do locus de onde fala se coaduna as correntes teoricas pos-estruturalistas que permitem discussoes sobre outros discursos que se encontravam anteriormente a margem. O trabalho que se procura efetuar com a obra da escritora Carolina Maria de Jesus incide na iminencia de que mais professores, alunos e comunidade escolar redescubram sua obra, a fim de que sua identidade nao corra risco de ser ofuscada por um discurso hegemonico que privilegia certas castas e deslegitima determinados sujeitos sociais.","PeriodicalId":448814,"journal":{"name":"Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114388807","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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