ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal最新文献_第5页

PARADIGMA BARU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERDASARKAN KARYA MUNIF CHATIB “ORANGTUANYA MANUSIA” 《幼儿教育新范例》是根据“父母”MUNIF CHATIB的著作改编的

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-24 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4907

Muhamad Jalil

引用次数: 0

PENDEKATAN DALAM STUDI ISLAM EMPHATIC DAN HOMESCHOOLING SCAFFOLDING VIGOTSKY UNTUK PERKEMBANGAN KECERDASAN ANAK USIA DINI

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-24 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4943

Ferdian Utama, Nur Tanfidiyah

引用次数: 11

PEMAHAMAN ORANG TUA TERHADAP KEKERASAN SEKSUAL ANAK USIA DINI DI KAWASAN PERMUKIMAN KUMUH 父母在贫民窟对幼儿性侵犯的理解

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-24 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4959

Ayu Rahayu

引用次数: 0

KEGIATAN LITERASI PERPUSTAKAAN SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN MINAT BACA ANAK USIA DINI DI TK MASYITHOH 25 SOKARAJA 图书馆识字活动作为幼儿阅读兴趣的发展工具在TK MASYITHOH 25 SOKARAJA

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-24 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.5069

H. Kurniawan, Ikom Prasetyani

引用次数: 0

EFEKTIVITAS MEDIA POM-POM DALAM METODE BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA USIA 4-5 TAHUN (KELOMPOK A) 弹球媒体在4-5岁时提高计算能力的作用(A组)

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-24 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4720

Anita Kresna Waty

{"title":"EFEKTIVITAS MEDIA POM-POM DALAM METODE BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA USIA 4-5 TAHUN (KELOMPOK A)","authors":"Anita Kresna Waty","doi":"10.21043/THUFULA.V7I1.4720","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THUFULA.V7I1.4720","url":null,"abstract":"Penelitian ini termotivasi dari rendahnya kemampuan siswa dalam berhitung karena kurangnya media dan metode pembelajaran yang tepat. Untuk melihat pengaruh penggunaan media dan metode pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berhitung siswa, peneliti menggunakan media pom-pom dalam metode bermain. Metode penelitian adalah eksperimen pree. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan satu kelompok desain pretest-posttest. Populasi penelitian semua siswa RA Baitussalam. Sampel adalah siswa kelompok A. Instrumen yang digunakan adalah tes lembar kerja anak, dan lembar observasi. Ini berdasarkan hasil Uji Hipotesis menggunakan t-test t hitung 3.88> t tabel 2,12. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa media pom-pom memiliki efek pada kemampuan menghitung awal anak. Karena penggunaan media dan metode pembelajaran yang menarik bagi anak akan memudahkan guru dalam mengaplikasikan materi pembelajaran yang akan disampaikan. Selain itu, diharapkan bahwa guru RA / TK / PAUD menjadi lebih kreatif, inovatif dalam penggunaan media dan metode pembelajaran yang digunakan. Dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa.","PeriodicalId":448685,"journal":{"name":"ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal","volume":"19 6","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114107098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MANAGEMEN PENGELOLAAN KELAS DI TK KARTIKA II-26 BANDAR LAMPUNG

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-20 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4681

A. Fitriani, Cahniyo Wijaya kusuma, H. Ahmad

{"title":"MANAGEMEN PENGELOLAAN KELAS DI TK KARTIKA II-26 BANDAR LAMPUNG","authors":"A. Fitriani, Cahniyo Wijaya kusuma, H. Ahmad","doi":"10.21043/THUFULA.V7I1.4681","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THUFULA.V7I1.4681","url":null,"abstract":"This study aims to describe the application of classroom management in TK Kartika II-26 Bandar Lampung. This research is a descriptive study with a qualitative approach. Data collection methods used are the method of observation, interviews, and documentation. The results showed that the management of classroom management used by educators in TK Kartika II-26 Bandar Lampung was (1) arrangement of room facilities and infrastructure tailored to the activities to be carried out (2) grouping of tables and chairs according to children's needs so that they had space more flexible motion (3) The arrangement of table chairs can change, when participating in activities, children do not always sit in a chair, but can also sit on the floor / carpet, (4) Walls can be used to attach facilities used as learning resources and results children's activities but not too much so as not to disturb the child's attention, (5) Laying and storing playground equipment is arranged in such a way that it can train children to get used to habituation such as independence, responsibility, making decisions, customizing equipment and so on, play tools for safety activities are arranged in ruanga n, so that it can function if needed by students, (6) Classes for kindergarten children need to be designed fun. Bright and cheerful colors are loved by children. However, do not overcrowd the color because it can distract the child and (7) the sun's light can try to enter properly so the class is not dark.","PeriodicalId":448685,"journal":{"name":"ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129817954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Nilai-Nilai Estetika Dalam Penataan Lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini Di Kabupaten Kudus 在神圣区建立幼儿教育环境的审美价值

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-20 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4839

Riza Zahriyal Falah

{"title":"Nilai-Nilai Estetika Dalam Penataan Lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini Di Kabupaten Kudus","authors":"Riza Zahriyal Falah","doi":"10.21043/THUFULA.V7I1.4839","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THUFULA.V7I1.4839","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab rumusan berupa pemahaman guru pendidikan anak usia dini di kabupaten Kudus tentang pemikiran estetika dalam pendidikan, penerapan nilai-nilai estetika dalam lingkungan pendidikan anak usia dini di kabupaten kudus, dan hambatannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Partisipan/responden yang menjadi subyek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang guru dari 5 lembaga pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian ini adalah masih kurangnya pemahaman guru terhadap kajian aksiologi, utamanya estetika. Namun begitu, dalam praktik penataan lingkungan, para guru sudah melakukan penataan berdasarkan prinsip-prinsip estetika, antar lain karena adanya kegiatan perkumpulan gugus sekolah, dan secara otodidak belajar melalui media sosial dan internet. Penerapan nilai estetika dalam penataan lingkungan pendidikan ditunjukkan dengan pemilihan warna cerah untuk pengecatan dinding, pintu, pagar, wahana bermain, dan lain-lain. Warna yang digunakan tidak hanya satu warna saja, namun memadukan banyak warna. Kemudian hiasan di dalam dan di luar kelas dibuat dengan semenarik mungkin, baik berbentuk hiasan tempel maupun gantung. Hiasan ini ada bersifat hiasan saja, ada yang disesuaikan dengan tema pembelajaran. keamanan terhadap lingkungan belajar juga diperhatikan dengan penggunaan meja, kursi, lemari, dan papan tulis yang disesuaikan dengan tubuh siswa. Hambatan yang muncul dalam penerapan nilai estetika di lingkungan pendidikan antara lain karena ketiadaan/kurangnya biaya. Kemudian rasio guru dan siswa yang melebihi standar.","PeriodicalId":448685,"journal":{"name":"ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130622503","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN BAHASA ANAK DENGAR PADA ANAK USIA DINI DARI KELUARGA ORANGTUA TUNARUNGU 聋哑父母家庭的幼儿语言发展

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-20 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4888

Ida Vera Sophya

引用次数: 0

MENINGKATKAN MINAT MEMBACA AL QUR’AN PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE QIROATI (Studi Kasus Di TPQ Nurussalam Lau Dawe Kudus) 通过齐罗蒂方法增加对幼儿阅读古兰经的兴趣(TPQ Nurussalam Lau Dawe Kudus的案例研究)

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-20 DOI: 10.21043/THUFULA.V7I1.4727

Rochanah Rochanah

引用次数: 5

BAHASA JAWA KRAMA SEBAGAI FONDASI UTAMA PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI 爪哇语是幼儿道德发展的主要基础

ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Pub Date : 2019-06-12 DOI: 10.21043/THUFULA.V6I1.4040

Dwiana Asih Wiranti, Anita Afrianingsih, Diah Ayu Mawarti

{"title":"BAHASA JAWA KRAMA SEBAGAI FONDASI UTAMA PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI","authors":"Dwiana Asih Wiranti, Anita Afrianingsih, Diah Ayu Mawarti","doi":"10.21043/THUFULA.V6I1.4040","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THUFULA.V6I1.4040","url":null,"abstract":"Abstrak Moral anak perlu dibangun sejak usia dini agar berkembang dengan optimal. Perkembangan moral anak akan berkaitan erat dengan kebiasaan yang terbentuk dalam kehidupan sehari-hari. Mulai dari kebiasaan berperilaku dan bertutur kata. Seperti kata pepatah Jawa “ Ajining dhiri saka lathi” yang berarti harga diri bisa nampak dari tutur kata, maka jelas bahwa bahasa menjadi faktor yang akan berperan dalam perkembangan moral anak. Membiasakan anak bertutur yang santun harus menjadi kesadaran utama bagi para orang tua. Salah satu fondasi dalam upaya membangun perkembangan moral anak usia dini adalah melalui bahasa Jawa krama. Bahasa Jawa krama merupakan bahasa yang mempuanyai nilai karakter yang dalam. Melalui pembiasan berbahasa Jawa krama , anak akan terbiasa menghormati lawan tutur, menghormati orang yang lebih tua, menyayangi teman sebaya, bahkan menghargai diri sendiri sejak dini. Akan tetapi, banyak orang tua yang merasa takut melatih anak berhasa Jawa krama kepada anak karena alasan sulit dan takut salah. Padahal ada cara strategis yang dapat dilakukan oleh para orang tua bahkan guru dalam membiasakan bahasa Jawa krama agar bisa terwujud sebagai fondasi perkembangan moral anak usia dini. Cara strategis tersebut melalui tahap kenali , amati, benahi diri, motivasi, melatih sejak dini, dan biasakan setiap hari.","PeriodicalId":448685,"journal":{"name":"ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124783394","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0