Al-Lughah: Jurnal Bahasa最新文献

دراسة تحليلية وصفية في كتاب السجع الشوقيات لأحمد شوقي 艾哈迈德·舒吉的书中的描述性研究

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.29300/lughah.v11i2.8317

Asep Suryaman, M. Zikri, Sindi Lestari

{"title":"دراسة تحليلية وصفية في كتاب السجع الشوقيات لأحمد شوقي","authors":"Asep Suryaman, M. Zikri, Sindi Lestari","doi":"10.29300/lughah.v11i2.8317","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/lughah.v11i2.8317","url":null,"abstract":"تجريد ـموضوع هذه الرسالة السجع في الشوقيات لأحمد الشوقي (دراسة تحليلية وصفية). في هذه الرسالة تحليلية كاتبة في الثلاثة شعر على الدوان الشوقيات لأحمد شوقي هم الكرد والفيل، الكلب والحمامة ثم الحمار والجمل. أي هذه الرسالة في ثلاتة الشعر على كتاب الشوقيات بالتحديد في الفصل 4 في الجزء (قسم) الحكايات على الصفحات 878 و 896 و 897. أحمد الشوقي شاعر حديث من مصر. نال لقب أميرو الصوار أي ملك الشعراء. في كل أبيات على شعر يتكون من 2 فقرة، أما الموضوع الشعر الأولى للكرد والفيل تتركب من 16 بياتا وفيها 9 السجع المطرف و 7 السجع المتوازى ولا يوجد فيها السجع المرصع. وفي الآية الثانية الكلب والحمامة تتكون فيها 7 السجع المطرف 4 السجع المتوازى ولا يوجد فيها السجع المرصع. في الآية الثالثة من عنوان الحِمار والجمل، تتكون من 10 بياتا، وفيها 2 السجع المطرف، 7 السجع المتوازي، و1 من السجع المرصع.كلمات أساسية : سجع، شعر، وشكل الجمال الأداب","PeriodicalId":443050,"journal":{"name":"Al-Lughah: Jurnal Bahasa","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129492180","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

كفاءة قراءة الفهم للنص العربي لتلاميذ الفصل العاشر المدرسة الخيرية العالية الإسلامية بسيمارانج عند نظرة تصنيف باريت "TAKSONOMI BARRET" 按照巴雷特评级，第10章学生(锡马兰吉伊斯兰高级慈善学校)的阿拉伯语理解能力

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.29300/lughah.v11i2.7697

Siti Khurotun Ayuni, M. Ridha

{"title":"كفاءة قراءة الفهم للنص العربي لتلاميذ الفصل العاشر المدرسة الخيرية العالية الإسلامية بسيمارانج عند نظرة تصنيف باريت \"TAKSONOMI BARRET\"","authors":"Siti Khurotun Ayuni, M. Ridha","doi":"10.29300/lughah.v11i2.7697","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/lughah.v11i2.7697","url":null,"abstract":"This study aims to determine the reading ability and understanding Arabic texts in Class X MA Al-Khoiriyyah Semarang according to Barrett's taxonomy. This study reveals students' reading ability Arabic texts comprehension according to Barrett's taxonomy theory. The type of research used in this research is quantitative research, and the research method used in this study is descriptive quantitative research using observational methods. And data collection in in this study use a test (multiple choice test).The result of this research is the average percentage of students' reading comprehension ability of Class X MA Al-Khoiriyyah Semarang is 46% with almost medium category. The number of students with reading comprehension skills with a perfect score is 1 person or 3%, with a good score there is 1 person or 3%, with an adequate score there are 9 people or 30%, with a moderate score there are 3 people or 10%, with an almost average score there is 1 person or 3%, with a low score there are 2 people or 7%, with a very low score there are 3 people or 10%, with a bad score there are 6 people or 20%, with a very bad score there are 4 people or 13%.الكلمات المحورية: Reading; comprehension; Barret’s taxonomy;","PeriodicalId":443050,"journal":{"name":"Al-Lughah: Jurnal Bahasa","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126339654","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

COLLOCATION KNOWLEDGE AND READING ABILITY: A CORRELATIONAL STUDY AT 5TH SEMESTER STUDENTS 第五学期学生搭配知识与阅读能力的相关性研究

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i2.8574

Enyla Rama Rani, Risnawati Risnawati

{"title":"COLLOCATION KNOWLEDGE AND READING ABILITY: A CORRELATIONAL STUDY AT 5TH SEMESTER STUDENTS","authors":"Enyla Rama Rani, Risnawati Risnawati","doi":"10.29300/lughah.v11i2.8574","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/lughah.v11i2.8574","url":null,"abstract":"Collocations are always present in every reading. Reading comprehension followed by collocation mastery. The objective of this research is (1) to investigate the students’ lexical mastery of collocation (2) to investigate the students’ reading comprehension achievement (3) to investigate significant correlation between students’ lexical mastery of collocation and their reading comprehension achievement in English Department at 5th Semester of UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Correlational study was applied as a method. There were 30 students taken as the sample of this research. The data were collected by using lexical collocation and reading comprehension achievement test. In analyzing the data, this research used Pearson Product Moment Correlation and SPSS 25. The result showed that (1) the score of lexical collocation test was 93.3 % with category is poor (2) the score of reading comprehension test was 66.7% with category is very poor. Finally, it can be conclude that the correlation between students’ lexical mastery of collocation and their reading comprehension is fair. It means alternative (H1) was accepted while null (H0) was rejected. Moreover, since low lexical collocation mastery can affect low reading comprehension achievement, it is hoped that the knowledge and ability of students on lexical collocation can be improved better by the teacher. ","PeriodicalId":443050,"journal":{"name":"Al-Lughah: Jurnal Bahasa","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134406757","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

DEVELOPING ENGLISH READING TEACHING MATERIALS WITH ISLAMIC MATERIALS AND VALUES FOR STUDENTS AT ISLAMIC BOARDING SCHOOLS BASED ON CONTEXTUAL TEACHING LEARNING 以情境教学法为基础，为伊斯兰寄宿学校的学生开发包含伊斯兰教材和价值观的英语阅读教材

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i2.7882

Dedi Efrizal

{"title":"DEVELOPING ENGLISH READING TEACHING MATERIALS WITH ISLAMIC MATERIALS AND VALUES FOR STUDENTS AT ISLAMIC BOARDING SCHOOLS BASED ON CONTEXTUAL TEACHING LEARNING","authors":"Dedi Efrizal","doi":"10.29300/lughah.v11i2.7882","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/lughah.v11i2.7882","url":null,"abstract":"Most of students in class XI at Darussalam Kepahiang Modern Islamic Boarding School, Bengkulu, encountered many problems in reading skill. The main problem was there were not appropriate teaching English reading materials yet that give big portion and opportunity for the students to read actively based on their contextual or daily experiences in order to support teaching and learning process of English reading in Islamic boarding school. The objective of this research was developing a set of supplementary teaching English reading With Islamic Materials and Values for the students based on Contextual Teaching and Learning. This research used Research and Development design with the procedures: conducting need assessment, developing supplementary materials, conducting expert validation, revising the materials, trying out the materials, and revising the materials. The researcher collected the data by using questionnaires, interviews, analyzing the syllabus, and field notes. The product of this research is four units of supplementary teaching English reading class XI at Pondok Pesantren Modern Darussalam Kepahiang, Bengkulu, Indonesia","PeriodicalId":443050,"journal":{"name":"Al-Lughah: Jurnal Bahasa","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126912240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

CLASSIFICATION ANALYSIS OF HOTS LOTS ON EVALUATION OF STUDENT WORKSHEETS (LKS) OF ARABIC SUBJECT AT MADRASAH TSANAWIYAH 8 th GRADE 萨纳维耶伊斯兰学校八年级学生阿拉伯语课作业表评价热点的分类分析

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i2.6120

N. Fadilah, M. Muflihah

引用次数: 0

توظيف المفردات المشتركة بين اللغة الملايوية والألفاظ القرآنية في بناء منهاج لتعليم اللغة العربية للناطقين بالملايوية 利用马来语和古兰经词汇为讲马来语的人建立阿拉伯语课程

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i2.8551

Mahmoud Thabit Ahmed Ibrahim, Noor Azan Bint Mohamed Royan, El Sayyed Mohamed Salem, Yenni Patriani

{"title":"توظيف المفردات المشتركة بين اللغة الملايوية والألفاظ القرآنية في بناء منهاج لتعليم اللغة العربية للناطقين بالملايوية","authors":"Mahmoud Thabit Ahmed Ibrahim, Noor Azan Bint Mohamed Royan, El Sayyed Mohamed Salem, Yenni Patriani","doi":"10.29300/lughah.v11i2.8551","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/lughah.v11i2.8551","url":null,"abstract":" إن العلاقة بين القرآن الكريم واللغة العربية علاقة لا تنفك قائمة، ومن ثم كان هذا البحث؛ ليفتح الباب أمام الإفادة من القرآن الكريم في مجال علم اللغة التطبيقي، من خلال تقديم أنموذج مقترح يوظف القرآن الكريم في بناء منهاج لتعليم اللغة العربية للناطقين بالملايوية، باستخدام المفردات المشتركة بين اللغة الملايوية والألفاظ القرآنية. مشكلة الدراسة: إن مما دفع الباحث للقيام بهذا البحث هو ندرة المناهج وكتب تعليم اللغة العربية التي تعتمد توظيف القرآن الكريم، أساسًا في بنائها؛ ومن ثم فقد اهتمت هـذه الدراسـة بإلقـاء الضـوء علـی أهمية توظيف القـرآن الكریـم والإفادة من المفردات المشتركة في بناء منهاج تعليمي متكامل لتعليم اللغــة العربیــة للناطقين بالملايوية. منهج الدراسة: اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي في إعداد بحثه؛ لملاءمته لموضوع البحث وطبيعته. أهداف الدراسـة: تهدف هذه الدراسة إلـی رسم خطوط عريضة لمنهـج تعليمي متكامل، يتم فيه توظيف النص القرآني في تعليم اللغة العربية للناطقين بالملايوية. نتائج الدراسة: تظهر نتائج هذه الدراسة أن اعتماد توظيف القرآن الكريم كأساس في بناء منهاج لتعليم اللغة العربية للناطقيــن بالملايوية ممكن ومتاح، كما أن له آثارًا إيجابية شتى على الطلاب.الكلمات المفتاحية: القرآن الكریم- توظيف - اللغة العربیة- منهاج - الناطقين بغيرها -","PeriodicalId":443050,"journal":{"name":"Al-Lughah: Jurnal Bahasa","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133020279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

LITERATURE STUDY OF COMMUNICATIVE APPROACHES IN ARABIC LEARNING 交际法在阿拉伯语学习中的文献研究

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i1.6448

Nuriana Irfan

引用次数: 0

تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو 《可兰经保存研究所日常谈话中的语言错误分析

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i1.5739

Siti Khumairotuzzahra, Ishaq Anugrah Mulyadi

{"title":"تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو","authors":"Siti Khumairotuzzahra, Ishaq Anugrah Mulyadi","doi":"10.29300/lughah.v11i1.5739","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/lughah.v11i1.5739","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى معرفة تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو، أسبابها ومصادرها و تقييمها. وطريقة البحث المستخدمة هي البحث النوعي، ومدخل البحث المستخدم هو البحث الميداني. وفي هذا البحث أربعة أساليب جمع البيانات منها : الملاحظة والمقابلة والاستبيانة ودراسة التوثيق. وحصل البحث من تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو كما يالي : كان معظم الطلاب لديهم الأخطاء الشائعة في استخدام الألفاظ العربية، والحوار عند التعارف، والمحادثة اليومية، و إلقاء المحاضرة، وإلقاء التعليمات. وأما اسباب الأخطاء اللغوية ومصادرها تتأثر من اللغة التي يتقنها لأول مرة، أو أكثر الطلاب يترجمون اللغة العربية وفقا للقواعد الإندونيسي، انخفاض وعي الطلاب بالأخطاء اللغوية، انخفاض فهم الطلاب في استخدام اللغة العربية، وتدريس المعلم اللغة العربية بغير جيد.","PeriodicalId":443050,"journal":{"name":"Al-Lughah: Jurnal Bahasa","volume":"434 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123198532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

LANGUAGE PATTERNS IN THE LINGUISTC LANDSCAPE OF PESANTREN 翻译语言景观中的语言模式

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i1.6419

K. Yusuf

引用次数: 1

تحليل اهتمامات الطلاب على تعليم اللغة العربية في المدرسة العالية الحكومية واحد بنجكولو شمالية 分析班加罗州国立高等学校学生对阿拉伯语教学的兴趣

Al-Lughah: Jurnal Bahasa Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.29300/lughah.v11i1.6725

Dina Putri Juni Astuti, Ikke Wulandari, Amir Abdullah

{"title":"تحليل اهتمامات الطلاب على تعليم اللغة العربية في المدرسة العالية الحكومية واحد بنجكولو شمالية","authors":"Dina Putri Juni Astuti, Ikke Wulandari, Amir Abdullah","doi":"10.29300/lughah.v11i1.6725","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/lughah.v11i1.6725","url":null,"abstract":"د نُفذ هذا البحث العلمى في المدرسة العالية الحكومية واحد بنجكولو شمالية, الغرض من هذه الدراسة هو معرفة مدى اهتمام الطلاب بالتعلم والجهود التي يبذلها المعلمون لزيادة الاهتمام بتعليم اللغة العربية في المدرسة العالية الحكومية واحد بنجكولو شمالية. و الطريقة المستخدمة في هذا البحث العلمى هي طريقة الفحص. هذا البحث العلمى عبارة عن دراسة باستخدام منهج المزيج، طريقة أدوات و جمع البيانات المستخدمة هي أوراق الاستبيان وأوراق الملاحظات وأوراق المقابلات، والهدف من هذا البحث العلمى هو اهتمام الطلاب بالتعلم. بعد التحليل، من عُرف أن النسبة المئوية لاهتمام الطلاب الإجمالي بالتعلم تظهر 81.81٪. ومن عُرف أن جهود المعلم في زيادة الاهتمام باستخدام أساليب التعلم والوسائط التي تتكيف مع المادة، بحيث تكون عملية التعلم والتعليم أكثر إثارة للاهتمام. حالة ملائمة وممتعة و دعم من البيئة المحيطة. بناء على ذلك قد عُرف أن اهتمام الطلاب بتعليم اللغة العربية جيد جدًا.","PeriodicalId":443050,"journal":{"name":"Al-Lughah: Jurnal Bahasa","volume":"os-26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127691406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0