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Chapitre 9. Les enseignants au cœur d’un processus d’évaluation : une méthodologie participative 第9章)。教师处于评估过程的核心:参与式方法
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0131
Émilie Malcourant, L. Warnier, Julie Lecoq, D. François
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引用次数: 0
Chapitre 5. L’évaluation : obstacle ou levier pour l’apprentissage en situation de travail ? 第五章。评估:工作环境中学习的障碍还是杠杆?
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0071
É. Bourgeois
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引用次数: 1
Chapitre 8. Apports des terminaux numériques dans le processus d’(auto)évaluation d’enseignants en formation 第八章。数字终端在教师培训(自我)评估过程中的贡献
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0117
Pierre-François Coen, M. Sieber, Styliani Lygoura
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Chapitre 2. Le clair-obscur de l’activité co-évaluative 第二章。共同评价活动的明暗对比
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0033
Anne Jorro, Catherine Van Nieuwenhoven
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引用次数: 2
L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation 评估是教育和培训的杠杆
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01
Anne Jorro, Nathalie Droyer
{"title":"L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation","authors":"Anne Jorro, Nathalie Droyer","doi":"10.3917/dbu.jorro.2019.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2019.01","url":null,"abstract":"Cet ouvrage met en evidence les nouveaux enjeux de l’evaluation en formation ainsi que les nouveaux dispositifs a l’œuvre : le digital et les innovations pedagogiques tout en donnant des points de reperes sur l’evolution de la recherche en evaluation et les obstacles recurrents. \u0000La complexite croissante des organisations et des dispositifs d’education et de formation, la multiplication d’acteurs et de partenaires a la fois plus nombreux et representant des spheres variees, la rarete des ressources financieres, autant de transformations qui font que l’evaluation est devenue une necessite. Les pratiques d’evaluation evoluent sous l’effet de la pregnance du numerique en education et formation mais aussi des experimentations nouvelles conduites dans les dispositifs de formation. Les nouveautes, qui relevent d’une ingenierie de formation, coexistent a cote de pratiques plus courantes et neanmoins pertinentes. Cet ouvrage rend compte de cette diversite d’approches et permet aux professionnels de l’education - formateurs, enseignants, educateurs, cadres de la formation- de porter un regard avise sur les formes evaluatives en usage.","PeriodicalId":437744,"journal":{"name":"Pédagogies en développement","volume":"143 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124576641","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Chapitre 3. L’évaluation comme levier pour le développement professionnel et des apprentissages : avec ou sans modération ? 第三章。评估作为专业发展和学习的杠杆:有或没有适度?
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0045
N. Loye
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Références bibliographiques 参考书目
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0171
{"title":"Références bibliographiques","authors":"","doi":"10.3917/dbu.jorro.2019.01.0171","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2019.01.0171","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":437744,"journal":{"name":"Pédagogies en développement","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126462270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Liste des auteurs 作者名单
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0197
{"title":"Liste des auteurs","authors":"","doi":"10.3917/dbu.jorro.2019.01.0197","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2019.01.0197","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":437744,"journal":{"name":"Pédagogies en développement","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130920662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Conclusion. Lectures croisées : l’activité évaluative, ses acteurs et ses contextes 结论。交叉阅读:评估活动，它的参与者和它的背景
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0159
L. Allal, Marie-Claire Dauvisis
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Introduction. L’évaluation : levier pour l’enseignement et la formation 引言。评估:教育和培训的杠杆
Pédagogies en développement Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/dbu.jorro.2019.01.0007
Nathalie Droyer, Anne Jorro
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