Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar最新文献

{"title":"ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS I SDN 05 KECAPI JEPARA","authors":"Ahmat Wakit, Fanisa Fiandra Anindita, Nuril Ardaniyah","doi":"10.25078/aw.v7i2.1852","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1852","url":null,"abstract":"This study aims to discuss whether or not there are changes in the implementation of Curriculum 2013 and how to apply Curriculum 2013 in Class I learning at SDN 05 Kecapi Jepara. This research is a descriptive qualitative research with the research subjects of students and full professors of class I SDN 05 Kecapi. Research data obtained through interviews, observations and documentation. The data that has been collected will then be analyzed through data reduction, data presentation and conclusions. The results showed that the implementation of the 2013 curriculum in the I SDN 05 Kecapi class changed slightly, where learning was not carried out in an integrated thematic way, but separately between lessons and the use of the learning were also separated. However, the essence of K13 is still felt in the implementation of learning, where teaching materials always refer to K13. A student-centered scientific approach is also applied to classroom learning I at SDN 05 Kecapi, so that students remain active while learning. Student activity is highly visible when the teacher implements the learning model using digital cards, where students enthusiastically answer questions and practice in front of the class. The teacher also shows an assessment that includes cognitive (test), affective (observation) and psychomotor (practice) aspects.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130612666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV SDS TORSINA 1 SINGKAWANG","authors":"Mertika, Diana, Emi Sulistri","doi":"10.25078/aw.v7ii.779","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.779","url":null,"abstract":"Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemandirian belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar pada siswa kelas IV SD Swasta Torsina 3 Singkawang tahun ajaran 2020/2021. Populasi berjumlah 48 siswa dan sampel penelitian sebanyak 22 orang siswa yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan skala pola asuh orang tua dan skala kemandirian belajar siswa. Analisis data menggunakan korelasi product moment menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar siswa yang ditunjukkan dengan indeks korelasi sebesar rhitung = 0,4901 > rtabel = 0,422. Kesimpulan penelitian yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar siswa pada siswa kelas IV SD Swasta Torsina 3 Singkawang tahun ajaran 2020/2021.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116385170","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDN NO.143 INPRES TOPEJAWA KECAMATAN MANGARABOMBANG KABUPATEN TAKALAR","authors":"Supriadi Pasang, Yunus Muh, Rahman Nawir, Yahya Muh","doi":"10.25078/aw.v7ii.738","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.738","url":null,"abstract":"Penelitian ini mengkaji tentang Kepemimpianan Kepala Sekolah Implementasi Pendidikan Karakter Di SDN No.143 Inpres Topejawa  Kecamatan Mangarabombang, Kabupaten Takalar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan Bagaimana Kareteristik Kepemimpinan kepala Sekolah di SDN No.143 Inpres Topejawa Kecamatan Mangarabombang, Kabupaten Takalar, 2) Mendeskripsikan Strategi Kepala Sekolah dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SDN No.143 Inpres Topejawa  kecamatan Mangarabombang, kabupatenTakalar \u0000Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif, sumber data pada penelitian ini yakni data wawancara informan dan data sekunder. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kajian pustaka. Informan dalam penelitian adalah kepala sekolah SDN No. 143 Inpres Topejawa , Guru Kelas 3, 4, 5 dan 6 SDN No.143 Inpres Topejawa, Ketua Komite SDN No.143 Inpres Topejawa Dan Salah seorang siswa SDN No.143 Inpres. Teknik penentuan informan dilakukan secara purposive yakni berdasarkan kapasitas yang memberikan kemudahan dan kesediaan dalam wawancara, Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman. Tahap analisis data tersebut mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. \u0000Hasil penelitian ini menunjukkan yakni Kareteristik Kepemimpianan Kepala Sekolah yaitu Karateristik kepemimpinan kepala sekolah di SDN No.143 Inpres Topejawa yaitu Peka, keteladanan, setia kepada janji ( integritas ) pandai dan cakap dan Strategi Kepala Sekolah dalam implementasi Pendidikan karakter yaitu strategi  pengintegrasian karakter melalui keteladanan, teguran atau Nasehat, pengkondisian lingkungan, dan kegiatan rutin/pembiasaan serta Implementasi Pendidikan karakter di SDN No.143 Inpres Topejawa melalui pengintegrasian  karakter melalui kegiatan – kegiatan yang di programkan di sekolah dan Pengintegrasian Pendidikan Karakter Melalui kegiatan Pembelajaran demi terwujud Peserta didik yang berakhlak Mulia di SDN No.143 Inpres Topejawa \u0000Berdasarkan Temuan penelitian Saran Bagi Kepala Sekolah mengusahakan agar diadakan pelatihan atau seminar yang lebih rutin tehadap guru untuk membangun karakter religius dan disiplin ini kepada peserta didik Selain itu diharapkan kreativitas yang lain dari kepala sekolah dalam meramu strategi lain dalam upaya peningkatan karakter peserta didik dan seluruh insan Pendidikan .","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132690484","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN CROZZWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD INPRES PANAIKANG I/1 KOTA MAKASSAR","authors":"Sr Wahyuni Malik, Muhammad Azis, Sri Yusal, M. Yahya","doi":"10.25078/aw.v7ii.701","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.701","url":null,"abstract":"Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan metode Pre- eksperimen yang dilaksanakan dari tanggal 08 Maret 2021 hingga 31 Mei 2021. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VB. Pengumpulan informasi dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Dalam desain ini, sebelum perlakuan diberikan terlebih dahulu sampel diberi pretest (tes awal) dan di akhir pembelajaran sampel diberi posttest (tes akhir). Sedangkan keabsahan informasi diuji dengan triangulasi metode dan sumber. \u0000Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran crossword puzzel (teka-teki silang) memiliki pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V B SD Inpres Panaikang I/1 setelah diperoleh tHitung = 16,22 dan tTabel = 2,030 maka diperoleh tHitung > tTabel atau 16,22 > 2,030.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121939889","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MULTIMEDIA-ASSISTED GENRATIVE LEARNING MODEL TOWARDS IPA LEARNING SATISFACTION IN STUDENTS OF GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL ACHIEVEMENT SCHOOL YEAR 2020/2021","authors":"Paramita Sari, Wardhani Ni Ketut Srie Kusuma, Muliani Ni Made","doi":"10.25078/aw.v7ii.777","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.777","url":null,"abstract":"The development of science and technology has brought about changes in almost all aspects of human life. In addition to bringing benefits to human life, on the one hand these changes also lead us to an era of increasingly fierce global competition. The Generative learning model is one of the learning models that make IPA learning more meaningful and can create a constructivist learning climate with the basic assumption that knowledge is built into students' minds. This research aims to find out the influence of multimedia-assisted generative learning models on IPA learning satisfaction in grade IV students in Elementary School Achievement School. In the Generative learning model, students themselves are more mentally active in building their knowledge, while teachers are more instrumental as facilitators and mediators in learning. The type of research conducted is quantitative pseudo-experiments and the design of non-equivalent control group design. In this design there are experimental samples and control samples. The samples used were two 4th grade groups of Insan Achievement School Elementary School. After research conducted in grade IV elementary school achievement school obtained results, namely the difference in average questionnaire level of IPA learning satisfaction between groups of students who were taught using multimedia-assisted generative learning model with conventionally taught students. This is obtained from the comparison of mean after being given the questionnaire of both groups. The experimental group had a mean of 119.79 higher than the control group's mean value of 96,429 ANAVA test results and the learning satisfaction questionnaire of Fhi numera = 21,348 then compared to Ftable = 4.03, so Fcalculated > Ftable. There is a rejection of H0. So it can be concluded that the Multimedia Assisted Generative Learning Model has a significant effect on IPA learning satisfaction in students of grade IV Elementary School Achievement School Year 2020/2021.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"90 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124882130","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E (LC5E) BERBANTUAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR AGAMA HINDU SISWA KELAS V SD NEGERI DI DESA GADUNGAN SELEMADEG TIMUR DI ERA NEW NORMAL","authors":"Ni Putu Suparwati","doi":"10.25078/aw.v7ii.695","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.695","url":null,"abstract":"This study aims at analyzing the influence of learning cycle 5E with google classroom toward learning result of students in hindu religion. The design of this study is quasi experiment with pretest-posttest nonequivalent control group design. Population of this study are four classes (96 students) in Fifth grade of SD Negeri Desa Gadungan Selemadeg Timur, in academic year 2021/2022. Two of four classes (48 students) were chosen randomly as samples by simple random sampling technique. The data of this study were collected by prior learning result (pre-test) and learning result (post-test). They were analized by using descriptive statistics, ANCOVA, and LSD. The result of this study shows that 1) the average score of learning result student who learn by using learning cycle 5E model has “fair qualification” (M = 77,88; SD = 4,95) and student who learn by using conventional learning model has “fair qualification too” (M = 68,20; SD = 5,85), 2) there are significant differences of student learning result between the students who learn by using learning cycle 5E model and students who learn by using conventional learning model (F= 93,199; p<0,05 and >LSD, that is 9,680>2,027).\u0000 \u0000 ","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115295094","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KEGIATAN PRAKTIKUM IPA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR DI MASA PANDEMI","authors":"Gusti Ayu Dewi Setiawati","doi":"10.25078/aw.v7ii.586","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.586","url":null,"abstract":"Kegiatan praktikum sains atau IPA merupakan bagian penting serta menjadi tuntutan kurikulum di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran IPA dengan metode praktikum pada Mahasiswa Jurusan PGSD di masa Pandemi Covid-19. Subyek penelitian adalah 64 mahasiswa dari semester III Kelas A Denpasar dan semester III Kelas B1 Denpasar. Instrumen terdiri dari penuntun praktikum IPA yang dilengkapi dengan rubrik penilaian laporan praktikum. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data pelaksanaan proses pembelajaran dengan metode praktikum yang dianalisis menyangkut beberapa aspek yaitu, persiapan, aktivitas belajar dan hasil belajar praktikum. Analisis data dilakukan sejak awal penelitian selanjutnya sepanjang penelitian berlangsung dengan tahapan; reduksi data, penyajian data, triangulasi dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan praktikum IPA pada mahasiswa PGSD di masa pandemi diawali dengan penyusunan penuntun praktikum IPA oleh dosen pengampu, di mana alat dan bahan praktikum yang digunakan mudah didapatkan di lingkungan sekitar. Selain itu, pemanfaatan media yang umum seperti handphone untuk merekam kegiatan praktikum IPA yang dilakukan mahasiswa di rumah dan menjadikannya video untuk diunggah di media sosial dapat melengkapi proses pembelajaran IPA. Diperoleh rata-rata skor laporan praktikum II mahasiswa lebih tinggi (91,37; 88,69)   dibandingkan skor awal yaitu laporan praktikum I (90,57; 87,17). Dengan demikian pemahaman mahasiswa terhadap materi yang dipraktikumkan mengalami peningkatan. Hal ini menunjukkan metode praktikum IPA yang diterapkan pada mahasiswa PGSD memberikan kondisi yang lebih baik terhadap pemahaman mahasiswa. \u0000Kata Kunci: Praktikum IPA, Mahasiswa PGSD, Pandemi Covid-19","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128524760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INFLUENCE OF PUBERTY ON THE ACTIVENESS OF STUDENT LEARNING IN CLASS V MADRASAH IBTIDAIYAH BELITANG SUBDISTRICT EAST OKU COUNTY","authors":"Jami Ahmad Badawi, Indrawan Deni, Miftahurrazikin Muh, Prastowo Andi","doi":"10.25078/aw.v7ii.709","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.709","url":null,"abstract":"Pubertas adalah masa ketika individu mengalami perubahan fisik, psikis dan pematangan fungsi organ seksual. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh pubertas terhadap keaktifan belajar siswa di kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis survey. Penelitian ini menggunakan dua tempat, yaitu kelas V MI Bustanul Ulum Wonotirto dan MI Islamiyah Sidorahayu yang berada di kecamatan Belitang yaitu sebanyak 33 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling sistematis dengan jumlah sampel 27 peserta didik. Hasil penelitian persentase pubertas siswa kelas V sebesar 40.7% tinggi dan 40.7% sedang sebanyak 22 peserta. Persentase keaktifan belajarnya 55.6% sebanyak 15 peserta didik dalam kategori sedang. Dari hasil uji hipotesis diperoleh bahwa nilai signifikan sebesar 0.00 ≤ 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada pengaruh yang signifikan antara pubertas terhadap keaktifan belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Belitang. Dijelaskan besarnya presentase pengaruh variabel pubertas (X) terhadap variabel keaktifan belajar siswa (Y) yaitu R Square sebesar 0,431. Berarti dapat disimpulakan bahwa terdapat pengaruh pubertas terhadap keaktifan belajar siswa kelas V yaitu 57% > 43%. \u0000Kata Kunci: Pubertas, Keaktifan Belajar Siswa.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121334454","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALISIS KINERJA GURU KELAS DALAM MENYUSUN DAN MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPS DI SD INPRES PANAIKANG I/1 KOTA MAKASSAR","authors":"Mudrika Rizkilah, Hamzah Upu, Hasria Alang, Elpisah","doi":"10.25078/aw.v7ii.300","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.300","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kinerja guru kelas dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran IPS Di SD Inpres Panaikang I/1 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran IPS di SD Inpres Panaikang I/1 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif . Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan guru SD Inpres Panaikang I/1 Makassar. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penilaian terhadap analisis kinerja guru SD Inpres Panaikang I/1 dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran IPS sudah terlaksana dengan baik dan guru SD Inpres Panaikang I/1 selalu melaksanakan perangkat pembelajaran di dalam kelas sesuai dengan perangkat pembelajaran yang telah disusun. Dari Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru SD Inpres Panaikang I/1 sudah cukup baik kinerjanya dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123571306","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MUATAN IPA SELAMA PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS III DI SD SARASWATI 1 DENPASAR","authors":"Ni Nyoman Mariani, I. Saputra, I. Mariana","doi":"10.25078/aw.v7ii.800","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.800","url":null,"abstract":"Media adalah alat yang digunakan untuk penunjang dalam proses belajar mengajar yang digunakan sebagai bentuk bantuan dalam menjelaskan suatu materi yang sulit untuk dijelaskan dengan menggunakan kata-kata verbal. Salah satu media yang bisa membantu guru adalah media animasi. Media animasi merupakan media dengan kumpulan gambar yang bergerak dan dilengkapi oleh audio sehingga bisa memberikan kesan hidup dan juga menyimpan pesan-pesan sesuai dengan materi yang dimasukan ke dalam media tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media animasi di tengah masa daring pada kelas III di SD Saraswati 1 Denpasar. Metode yang digunakan adalah metode penelitian True Experimental Design dengan desain penelitian Non-equivalent Posttest only control group design. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas III dengan jumlah 2 kelas, yaitu kelas III A dengan jumlah sampel 39 siswa yang akan diberikan perlakuan menggunakan media animasi dalam pembelajaran IPA. Data yang dikumpulkan diperoleh dari penyebaran test pilihan ganda dan di analisis menggunakan uji t. Hasil analisis dari perhitungan pada penelitian ini dapat disimpulkan dari Hasil hitung belajar kelompok kontrol diperoleh rata-rata sebesar 73,71. Hasil hitung belajar kelompok eksperimen diperoleh rata rata 81,28, setelah itu dilakukan uji t diperoleh thitung = 4,595 dan ttabel 1,993, dapat dikatakan thitung > ttabel maka H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media animasi terhadap hasil belajar muatan IPA siswa kelas III SD Saraswati 1 Denpasar. Selain perhitungan uji t perbedaan dapat dibuktikan dengan perolehan rata-rata pada kelompok posttest eksperimen rata-rata yang diperoleh sebesar 81,28 sedangkan pada kelompok posttest kontrol rata-rata yang diperoleh adalah sebesar 73,71. Dari hasil tersebut diperoleh beda rata-rata sebesar 7,56. Dilihat dari perbandingan beda rata-rata posttest maka dapat di simpulkan bahwa penggunaan media animasi memberikan dampak yang signifikan pada peningkatan hasil belajar IPA\u0000 ","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124231506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}