Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar最新文献

{"title":"EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI SEBAGAI WUJUD RESILIENSI BAGI ANAK SD DI PERUM TIRTA REGENCY KABUPATEN BANDUNG","authors":"Wiena Safitri, Agung Prayoga, Dea Safilah, Fitriani Hakim","doi":"10.25078/aw.v7i2.749","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.749","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan informasi tentang keefektivitasan proses pembelajaran daring  di masa pandemi Covid-19 sebagai proses penyesuaian diri (resiliensi) bagi anak SD di Perum Tirta Regency. Terdapat banyak kendala, terutama pada anak yang harus menyesuaikan pembelajaran dari rumah selama masa pendemi ini dan juga orang tau yang mendampingi mayoritas masih awam terhadap penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dari beberapa sampel. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukan bahwa efektivitas pembelajaran daring terhadap anak SD di Perum Tirta Regency pada masa pandemi covid-19 kurang efektif. Dalam hal ini peneliti menyebarkan kepada 30 anak, sesuai dengan pernyataan mayoritas anak SD bahwa mereka hanya dapat memahami materi pelajaran, namun tidak mengalami progress yang baik selama pembelajaran daring. Dalam proses pembelajaran daring harus ada kerja sama yang baik antara pendidik dan anak agar penyesuaian diri anak terhadap pembelajaran daring menjadi efektif\u0000 ","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115944192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK MELALUI WHATSAPP GROUP PADA MASA PANDEMI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 KUBU BANGLI","authors":"Made Sutaba, I. N. Kiriana, Ni Kadek Supadmini","doi":"10.25078/aw.v7i2.1670","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1670","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan memberikan sebuah gambaran megenai peran guru dalam menumbuhkan keaktifan peserta didik melalui whatsapp group pada masa pandemi di SD Negeri 4 Kubu Bangli. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Peneliti dilaksanakan di SD Negeri 4 Kubu Bangli, dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder. Informant dalam penelitian ini yang diambil adalah kepala sekolah, guru kelas IV dab VI serta peserta didik kelas IV dan VI. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu metode observasi, wawancara, studi kepustakaan, dan studi dokumentasi. Data yang sudah dikumpulkan nantinya akan dianalisis dengan teknik deskritif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa (1) kontribusi guru dalam menumbuhkan keaktifan peserta didik melalui whatsap group pada masa pandemi sudah sangat baik sebagai media pembelajaran. (2) kendala yang di hadapi guru dalam menumbuhkan keaktifan peserta didik melalui whatsap group yaitu diantaranya faktor sarana dan prasarana, guru, dan peserta didik. (3) upaya yang di lakukan guru dalam mengatasi kendala untuk menumbuhkan keaktifan peserta didik melalui whatsapp group pada masa pandemi yaitu diantaranya menggunakan metode yang inovatif dan kreatif, memberikan motivasi kepada peserta didik, serta sarana dan prasarana yang ada disekolah dalam mendukung proses pembelajaran.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126857479","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK DI KELAS II SEKOLAH DASAR","authors":"Tri Yudha Setiawan, Indah Apria Dzulfour","doi":"10.25078/aw.v7i2.862","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.862","url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki tujuan, yaitu untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan peserta didik dalam membaca permulaan pada kelas II sekolah dasar. Pada penelitian ini jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Penelitian menggunakan 2 sumber data yaitu data primer dan data sekunder. Sumber data primer yaitu data yang diperoleh mengenai kesulitan membaca permulaan dikelas II dan sumber data sekunder berupa pendokumentasian observasi yang dilakukan oleh peneliti untuk menunjang sumber data primer. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kendala yang dihadapi dalam membaca permulaan yaitu peserta didik sulit mengeja huruf menjadi suku kata, peserta didik kesulitan merangkai suku kata menjadi sebuah kata, peserta didik kesulitan dalam membedakan antara huruf b-d, serta m-n. serta kesulitan peserta didik dalam memahami tanda baca.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124067303","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE FORM PADA MASA PANDEMI COVID-19 DALAM PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI DI SEKOLAH DASAR NO. 1 SIBANGGEDE KABUPATEN BADUNG","authors":"I. K. A. Juliantara, Ni Made Anggreni, Ni Nyoman Mariani","doi":"10.25078/aw.v7i2.1653","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1653","url":null,"abstract":"Google form merupakan salah satu aplikasi yang dapat digunakan secara gratis untuk membantu guru dalam melakukan penilaian hasil belajar peserta didik pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Untuk mengetahui proses penggunaan media google form pada masa pandemi covid-19, 2) Untuk mengetahui tanggapan guru dan peserta didik terhadap penggunaan media google form pada masa pandemi covid-19, 3) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam penggunaan media google form pada masa pandemi covid-19. \u0000Teori yang digunakan untuk menganalisis rumusan masalah adalah teori behavioristik dari Burrhus Frederic Skinner dan Edward Lee Thorndike. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, studi dokumentasi dan studi kepustakaan. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. \u0000Hasil penelitian menunjukan bahwa, proses penggunaan media google form pada masa pandemi covid-19 dalam penilaian hasil belajar peserta didik kelas VI di Sekolah Dasar No. 1 Sibanggede meliputi 3 tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Tanggapan guru mengenai penggunaan media google form, yaitu mudah digunakan dan cukup efektif, tidak memerlukan banyak biaya hanya memerlukan jaringan internet yang stabil dan tanggapan peserta didik mengenai penggunaan media google form, yaitu google form mudah digunakan dan tampilannya menarik, hanya dengan mengklik link yang dibagikan melalui WhatsApp Group. Kendala yang dihadapi dalam penggunaan media google form yaitu, jaringan internet tidak stabil, keterbatasan kuota internet, tidak semua peserta didik memiliki hp yang mendukung pembelajaran, masalah teknis pada perangkat yang digunakan.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133300486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE BERBANTUAN MEDIA LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU KABUPATEN BULELENG","authors":"S. Dewi, P. Sanjaya, Ketut Ngurah Ardiawan","doi":"10.25078/aw.v7i2.1666","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1666","url":null,"abstract":"Riset ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh dari Model Pembelajaran Complete Sentence Berbantuan Media Literasi Digital terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Gugus V Kecamatan Busungbiu Kabupaten Buleleng. Riset ini dilatarbelakangi dengan kenyataan rendahnya hasil belajar siswa dimata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V Gugus V Kecamatan Busungbiu Kabupaten Buleleng. Rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia terlihat bahwa peserta didik merasa jenuh serta bosan dengan metode pendidik menerangkan pada peserta didik itu alhasil peserta didik lebih memilah rumpi serta bermain dengan sahabat sebangku dari pada mencermati pendidik yang sedang menerangkan materi. Riset ini menggunakan riset eksperimental kualitatif, pada riset ini dipakai 121 siswa kelas V Gugus V Kecamatan Busungbiu Kabupaten Buleleng sebagai populasi. Kelas V SDN 3 Pucaksari berjumlah 19 anak didik digunakan sebagai kelas eksperimen, dan kelas V SDN 2 Bongancina berjumlah 20 anak didik digunakan sebagai kelas kontrol. Hasil itu didapat dari penentuan sampel melalui simple random sampling. Berdasarkan nilai rata-rata dari hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas eksperimen yaitu 75,89, dan rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas kontrol yaitu 68,1. Berdasarkan hasil Uji-T dimana ttabel dengan taraf signifikasnsi 5% dan db 37 adalah 2,027, dibandingkan dengan hasil thitung adalah 7,086, sehingga dapat dinyatakan bahwa 7,086 > 2,027. Jadi dengan demikian bentuk pembelajaran Complete Sentence berbantuan media Literasi Digital berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V Gugus V Kecamatan Busungbiu Kabupaten Buleleng. \u0000 ","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114067178","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DESAIN MEDIA BAMBU PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR","authors":"Dina Pratiwi Dwi Santi","doi":"10.25078/aw.v7i2.1435","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1435","url":null,"abstract":"Siswa masih beranggapan bahwa matematika sebagai pelajaran yang sulit, sedangkan diperlukan pemahaman terhadap materi operasi hitung perkalian untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain media bambu perkalian dalam pembelajaran matematika siswa sekolah dasar serta untuk mendeskripsikan kelayakan desain media pembelajaran bambu perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar. Penelitian ini berdesain Research and Development mengikuti model menurut Borg and Gall dengan lima tahapan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa uji validasi media, wawancara, penyebaran angket respons siswa, dan soal tes uraian. Teknik analisis data digunakan uji validasi sedangkan untuk mengetahui respons siswa menggunakan skala likert, serta hasil tes dihitung rata-ratanya. Hasil penelitian diperoleh validasi media bambu perkalian oleh validator secara keseluruhan memperoleh kualifikasi layak digunakan, media bambu perkalian mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap hasil belajar siswa, dan mendapatkan respons yang sangat baik dari siswa. Dengan demikian, diharapkan media bambu ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam membantu pembelajaran Matematika SD pada materi perkalian. \u0000 ","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"505 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122756657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SD NO. 6 BELOK KECAMATAN PETANG KABUPATEN BADUNG","authors":"Ni Made Ari Armini, Drs. I Made Sujana, M.Pd, I. M. Putra Aryana, M.Pd.H","doi":"10.25078/aw.v7i2.1651","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1651","url":null,"abstract":"Abstrak: Sekolah merupakan tempat berlangsungnya pendidikan formal, sekolah tidak saja menjadi tempat guru menyampaikan berbagai mata pelajaran saja akan tetapi sekolah juga menjadi lembaga dalam pembentukan karaker. Suatu fenomena di SD No. 6 Belok diduga menerapkan budaya sekolah dalam membentuk karakter peserta didik sehingga layak diteliti. Adapun rumusan masalah yang dibahas ada 3 yaitu 1) bagaimanakah bentuk implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius peserta didik di SD No. 6 Belok Kecamatan Petang Kabupaten Badung? 2) upaya-upaya apa saja yang dilakukan dalam membentuk karakter religius peserta didik di SD No. 6 Belok Kecamatan Petang Kabupaten Badung? 3) Bagaimanakah dampak implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius peserta didik di SD No. 6 Belok Kecamatan Petang Kabupaten Badung. Teori yang digunakan 1) Teori behaviorisme, 2) Teori motivasi. Jenis penelitian menggunakan kualitatif pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan studi kepustakaan. Teknik penenuan informan dengan purposive sampling. Teknik pengecekan keabsaahan data 1) credibility, 2) transferability, 3) dependability, 4) confirmability. Analisis data dengan 1) data reduction/reduksi, data, 2) data display/penyajian data, 3) conclusion/kesimpulan. \u0000Hasil penelitian 1) Bentuk implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembiasaan (1) melaksanakan persembahyangan di kelas, (2) memperingati hari besar keagamaan, (3) budaya 5S, (4) budaya jujur, (5) budaya persahabatan, (6) budaya toleransi, (7) budaya literasi, (8) budaya melaksanakan upacara bendera, (9) budaya peduli lingkungan sekolah, (10) ekstrakurikuler. 2) upaya-upaya yang dilakukan dalam membentuk karakter religius peserta didik melalui 3 upaya (1) upaya kepala sekolah, (2) upaya guru, (3) upaya peserta didik. 3) dampak implementasi budaya sekolah dalam membentuk karakter religius peserta didik (1) dampak bagi peserta didik, (2) dampak bagi guru, (3) dampak bagi sekolah, (4) dampak bagi lingkungan masyarakat.","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131842317","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS V SD NO. 2 KEKERAN","authors":"I. K. W. Budi Wijaya, Ni Putu Elma Diantari, Ni Made Anggreni","doi":"10.25078/aw.v7i2.2001","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.2001","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kemampuan membaca pemahaman, 2) hasil belajar dalam pembelajaran tematik, 3) hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan hasil belajar dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas V SD No. 2 Kekeran. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan sampel penelitan siswa kelas V SD No. 2 Kekeran berjumlah 30 siswa dengan teknik sampel jenuh. Instrumen untuk mengumpulkan data berupa tes kemampuan membaca pemahaman dan hasil belajar pembelajaran tematik dengan ranah kognitif pada tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan. Hasil analisis menunjukkan, 36,67% siswa memperoleh kemampuan membaca pemahaman dengan kategori sangat baik, 40% siswa memperoleh hasil belajar dalam pembelajaran tematik dengan kategori sangat baik, dan ada hubungan antara kemampuan membaca pemahaman dengan hasil belajar dalam pembelajaran tematik sebesar 0,723 dengan kategori kuat dengan di dapat r hitung sebesar 0,723 > r tabel 0,374 dan signifikansinya 0,000 < 0,05\u0000 ","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"36 4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124992325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"E-LKPD: PENGEMBANGANNYA PADA TEMA 2 UDARA BERSIH BAGI PERNAPASAN KELAS V SD/MI","authors":"T. Maya, Teguh Yunianto, Atika Nur Hidayati","doi":"10.25078/aw.v7i2.1453","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1453","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimana penggunaan E-LKPD dalam pembelajaran tematik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model Borg and Gall. Instrument yang digunakan angket dan dokumentasi. Angket terdiri dari ahli media, ahli materi dan respon pendidik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini bahwa pengembangan E-LKPD pada tema 2 udara bersih bagi pernapasan dengan penilaian ahli media 82,5% dengan kategori sangat layak dan ahli materi 81,75% dengan kategori sangat layak. Selain itu, respon pendidik diperoleh nilai rara-rata 84,89% dengan kategori sangat layak, uji coba lapangan diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,17% dengan kriteria interprestasi sangat menarik. Sehingga E-LKPD pengembangan pada tema 2 udara bersih bagi pernapasan yang telah dikembangkan sangat layak dan sangat menarik sebagai bahan ajar saat proses pembelajaran di sekolah dasar","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127470338","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"GAME BASED LEARNING BERBASIS QUIZIZZ SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA NEW NORMAL","authors":"Oleh Tiara Hanandita","doi":"10.25078/aw.v7i2.1193","DOIUrl":"https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.1193","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 yang melanda seluruh dunia telah mengakibatkan berbagai dampak termasuk juga pada bidang pendidikan. Seluruh jenjang pendidikan, termasuk juga pada jenjang Sekolah Dasar tidak dapat melakukan kegiatan belajar mengajar secara tatap muka langsung, sehingga diperlukan suatu inovasi pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar disekolah dapat tetap berjalan. Berbeda dengan keadaan saat ini, beberapa sekolah sudah melaksanakan pembelajaran tatap muka tetapi dengan protokol kesehatan yang ketat, sehingga adanya suatu masa transisi dari pembelajaran online menjadi offline kembali namun secara terbatas karena masih dalam tahap new normal. Oleh karena itu, penyusunan proposal penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui inovasi pembelajaran yang dapat diterapkan oleh lembaga pendidikan pada jenjang Sekolah Dasar di era new normal, mengingat pandemi belum berakhir sehingga kegiatan pembelajaran dilakukan secara bervariasi sesuai dengan kondisi. Metode penelitian menggunakan metode 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate) dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"3 24","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120928027","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}