Revista Colombiana de Ciencias Sociales最新文献_第8页

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Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.4219

Andrés Alfredo Castrillón Castrillón

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El cuerpo trans*: territorio de poder, lugar de resistencia al poder heteronormativo 跨性别机构*：权力的领土，抵抗非规范性权力的地方

IF 0.6

Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.3410

Maria Jose Martínez Eraso, Heidi Smith Pulido Varón

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Seguridad ampliacionista en el acuerdo de paz de Colombia (2016): seguridad humana, medio ambiente y paz territorial 哥伦比亚和平协议中的扩大安全(2016):人类安全、环境和领土和平

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Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.3583

William Farfán Moreno

{"title":"Seguridad ampliacionista en el acuerdo de paz de Colombia (2016): seguridad humana, medio ambiente y paz territorial","authors":"William Farfán Moreno","doi":"10.21501/22161201.3583","DOIUrl":"https://doi.org/10.21501/22161201.3583","url":null,"abstract":"Una de las principales preocupaciones del Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera (2016) es garantizar, mediante estrategias de seguridad, los derechos económicos, sociales, culturales, políticos y ambientales de las poblaciones y territorios que, especialmente, se vieron afectados por el conflicto armado. Bajo este presupuesto, el objetivo del artículo es analizar los aspectos relacionados con la seguridad humana, medio ambiente y paz territorial en el Acuerdo final, con el fin de plantear algunas consideraciones acerca de su implementación. La metodología empleada fue el Análisis del Discurso Político (ADP) para sustentar que el Acuerdo final es un discurso político y, como tal, es susceptible de ser analizado empíricamente. La principal conclusión es la necesidad de implementar una política de seguridad en sentido amplio que tenga como centro la persona y las comunidades. Dicha seguridad se encuentra expresada en el punto de la reforma rural integral y, parcialmente, en el punto de la solución al problema del narcotráfico. Como conclusión, se plantea la necesidad de implementar dichos puntos con un enfoque de seguridad ampliada, especialmente, pero combinada con la seguridad tradicional limitadamente, sin que se traslapen para evitar nuevas violencias en los territorios.","PeriodicalId":41932,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Ciencias Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45656919","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Reseña del libro Corbin, A. (2020): Terra Incognita. Une histoire de l’ignorance. París: Albin Michel 科尔宾书评，A.（2020）：未知之地。无知的故事。巴黎：阿尔宾·米歇尔

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Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.3953

Eguzki Urteaga

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El barrio de Lavapiés (Madrid) visto desde la perspectiva patrimonial. Un lugar de resistencia que representa una oportunidad de mejora social 从遗产的角度看lavapies(马德里)社区。一个抵抗的地方，一个改善社会的机会

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Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.3737

M. Giacomasso, Alicia Castillo Mena

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Del discurso capitalista al neoliberalismo: apuntes sobre la producción del sujeto 从资本主义话语到新自由主义:主体生产的注释

IF 0.6

Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.3668

Judith Elena García Manjarrés, Leonardo Rafael Mass Torres

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Learning activities using videos to strengthen intercultural competence in higher education students 利用视频开展学习活动提高高等教育学生的跨文化能力

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Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.3636

John Cano, Carmen Ricardo Barreto, Jorge Mizuno Haydar, Humberto Llinas Solano

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Las ciencias sociales en el desarrollo de procesos de innovación tecnológica 技术创新过程发展中的社会科学

IF 0.6

Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.4227

Juan Diego Betancur Arias

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Matemáticas en moldes para la elaboración de estructuras en artesanías de Usiacurí usiacuri工艺品结构发展的数学模型

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Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.21501/22161201.3741

Armando Aroca Araújo, Geraldine Santana Ríos

{"title":"Matemáticas en moldes para la elaboración de estructuras en artesanías de Usiacurí","authors":"Armando Aroca Araújo, Geraldine Santana Ríos","doi":"10.21501/22161201.3741","DOIUrl":"https://doi.org/10.21501/22161201.3741","url":null,"abstract":"El problema de esta investigación consistió en identificar las matemáticas presentes en los moldes o patrones para la elaboración de estructuras en alambres en la práctica artesanal del Municipio de Usiacurí. Esta investigación fue desarrollada con los artesanos de dicho municipio. El objeto de estudio principal fue analizar los moldes o patrones utilizados en la elaboración de estructuras en alambres en las artesanías de Usiacurí. La investigación está apoyada teóricamente en el programa de etnomatemática, la enculturación matemática y las investigaciones sobre las matemáticas presentes en las prácticas culturales en contextos distintos. Para ello se aplicó una metodología cualitativa-descriptiva abordada desde la etnografía, considerando las perspectivas socioculturales y particulares de los artesanos. En los resultados obtenidos se destacan los patrones más utilizados (bolitas, cuadros, rectangular, polígonos, biscochos o alfajor, entre otros), los tipos de patrones (patrón en cartulina, patrón en la mesa y patrón de estructura de alambre) y las técnicas de implementación de los patrones en la elaboración de estructuras en alambre en las artesanías de Usiacurí. Estos resultados se convierten en elementos ricos para la construcción de ambientes de aprendizajes y contribuyen a la relación entre los conocimientos matemáticos de la cultura local y el conocimiento matemático escolar.","PeriodicalId":41932,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Ciencias Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42283230","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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E-Learning: herramienta para la formación en emprendimiento social y saberes tradicionales de jóvenes víctimas del conflicto 电子学习:为冲突青年受害者提供社会企业家精神和传统知识培训的工具

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Revista Colombiana de Ciencias Sociales Pub Date : 2021-08-06 DOI: 10.21501/22161201.3572

P. Rodríguez-Sánchez, Andrea Juliet Celis León, Fernando Jimenez Rubio

{"title":"E-Learning: herramienta para la formación en emprendimiento social y saberes tradicionales de jóvenes víctimas del conflicto","authors":"P. Rodríguez-Sánchez, Andrea Juliet Celis León, Fernando Jimenez Rubio","doi":"10.21501/22161201.3572","DOIUrl":"https://doi.org/10.21501/22161201.3572","url":null,"abstract":"Existe un interés por el desarrollo de proyectos de formación a víctimas para la creación de competencias que les permitan recuperar su modelo de vida como medida de reparación en el posacuerdo colombiano. Este estudio pretende analizar la relación entre emprendimiento social, saberes tradicionales y mediación de la educación e-learning como herramienta tecnológica de formación y apropiación del conocimiento. La investigación involucra expertos en atención y formación de víctimas y jóvenes víctimas del conflicto a través de una metodología etnográfica que incluye entrevistas y grupos focales. Los hallazgos evidencian un interés por procesos de formación en emprendimiento y transferencia de conocimiento bajo la modalidad e-learning; estos consideran los contextos sociales y económicos de los estudiantes, de manera tal que la pedagogía y la didáctica reflejen procesos incluyentes, flexibles y no-estandarizados. A modo de conclusión, se plantean grandes desafíos en el uso del e-learning por parte de la población, como la brecha de los resultados de aprendizaje creada por las externalidades sociales y económicas, el alcance de la igualdad digital en todos los territorios del país y la gestión de las habilidades y competencias suaves y duras que permitan a los estudiantes hacer parte de espacios de emprendimiento y empleabilidad en sus comunidades.","PeriodicalId":41932,"journal":{"name":"Revista Colombiana de Ciencias Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2021-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48943748","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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