Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4最新文献

AVALIAÇÃO, REPETÊNCIA E JUÍZO PROFESSORAL: UM DIÁLOGO QUALIQUANTI 评价、重复与教师判断:定性对话

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030418

María de Lourdes Sá Earp, G. Aguiar

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AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS CONCEPÇÕES NEOLIBERAIS 新自由主义观念下的教育政策与教师继续教育

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0571903044

L. L. D. Silva, Joel Nunes de Farias, V. Paiva, Elaine Cristina Meireles Silva, Aldair Viana Silva de Alcaniz, Marizete Soares de Oliveira Santos, Hosana Souza de Farias

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ATIVIDADES AQUÁTICAS E SEUS BENEFÍCIOS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO: REVISÃO SISTEMÁTICA 水上活动及其对自闭症儿童的好处:系统综述

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0571903048

Weslley Alex da Silva Dionísio, Mylli Ketwlly Ferreira Santos, Amanda Aparecida de Lima, Adriano Florêncio da Silva, Pedro Lucena de Paula, Carolina Lourenço Reis Quedas, Dayana da Silva Oliveira

{"title":"ATIVIDADES AQUÁTICAS E SEUS BENEFÍCIOS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO: REVISÃO SISTEMÁTICA","authors":"Weslley Alex da Silva Dionísio, Mylli Ketwlly Ferreira Santos, Amanda Aparecida de Lima, Adriano Florêncio da Silva, Pedro Lucena de Paula, Carolina Lourenço Reis Quedas, Dayana da Silva Oliveira","doi":"10.22533/AT.ED.0571903048","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0571903048","url":null,"abstract":"Resumo: Em torno de 1% da população mundial possui algum transtorno do espectro autista, no qual os indivíduos mais afetados são crianças. No Brasil em particular, até o presente momento, não foi encontrado uma pesquisa que evidencie a população diagnosticada com o transtorno, entretanto, partindo dos dados já expostos de pesquisas norte americanas, estima-se que o Brasil, com seus 200 milhões de habitantes, possua cerca de 2 milhões de autistas. O autismo (oriundo da palavra grega “autos”, que significa “próprio” ou “de si mesmo”) juntamente com outros transtornos como o transtorno de Asperger, o transtorno desintegrativo da infância, o transtorno de Rett e o transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação são representados pelo termo “Transtorno do espectro autista” caracterizado por déficits em dois domínios centrais: 1) déficits na comunicação e interação social e 2) padrões repetitivos e restritos de comportamento, interesses e atividades. O objetivo do Presente estudo é realizar uma análise sistemática da literatura em busca dos benefícios trazidos pela prática de atividades aquáticas para crianças com autismo. Os resultados observados na presente pesquisa apresentaram em comum que a prática das mais variadas atividades aquáticas é capaz de promover uma melhora no aspecto físico, motor, cognitivo e socio-afetivo das crianças com autismo, além de interferir em fatores fisiológicos capazes de melhorar a vida das mesmas. Concluímos, assim, que as atividades aquáticas são importantíssimas para promoção de uma vida de qualidade para essas crianças, além de ser um exercício capaz de promover prazer e diversão.","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115801025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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COMO SUPERAR AS DIFICULDADES DO ENSINO DE FÍSICA CONTEMPORÂNEO POR MEIO DE MÉTODOS DIFERENCIADOS 如何通过差异化的方法克服当代物理教学的困难

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030429

D. Silva, Herika Dayane da Silva, A. B. D. Silva, Regiane Marta Cassimiro de Farias, Lidiane Maria Omena Silva Leão

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CANTO DE MURO: UMA ABORDAGEM DE INVESTIGAÇÃO ZOOLÓGICA NA OBRA DE CÂMARA CASCUDO 墙角:camara CASCUDO作品中的动物学研究方法

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030425

B. Rêgo, Elineí Araújo-de-Almeida

{"title":"CANTO DE MURO: UMA ABORDAGEM DE INVESTIGAÇÃO ZOOLÓGICA NA OBRA DE CÂMARA CASCUDO","authors":"B. Rêgo, Elineí Araújo-de-Almeida","doi":"10.22533/AT.ED.05719030425","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.05719030425","url":null,"abstract":"RESUMO: Essa pesquisa teve como objetivos de identificar as informações científicas contidas em Canto de Muro e expressar como estão relacionadas aos personagens animais construídos por Câmara Cascudo. A pesquisa documental foi desenvolvida investigando-se os capítulos que fazem parte da obra. A fonte de análise correspondeu aos vinte e quatro capítulos que compõem o livro. A investigação metodológica empregada focou em elementos da análise de conteúdo sistematizada em Bardin (2010), onde os dados foram coletados na obra bibliografada. A categorização nos forneceu subsídios para analisarmos e organizarmos metodologicamente as ideias e centralizá-las de forma homogênea na emergência dos conteúdos zoológicoa presentes nos capítulos da obra de Cascudo. Dos 24 capítulos analisados da obra de Cascudo, foi possível verificar que há uma abordagem bem expressiva da ocorrência dos vertebrados em relação aos invertebrados, apresentando-se em 62% de toda a fauna presente no decorrer do livro. Sendo representativa nos capítulos uma porcentagem bem significativa das aves (31%), seguida pelos mamíferos (18%), répteis (10%) e anfíbios (3%); os invertebrados, artrópodes em grande maioria, correspondem a 38%. Foi possível a visualização de histórias que por diversas vezes pareciam-se mais com relatos de termos científicos baseados em pesquisas do autor. Os aspectos filogenéticos, as nomenclaturas científicas, e, os conceitos taxonômicos e comportamentais das espécies animais foram um alvo alcançado. Foi perceptível também perceber uma aproximação das informações aos conceitos biológicos, que fundamentaram importantemente na contribuição para a formação zoológica do leitor. A exploração zoológica tornouse evidente durante toda a abordagem científica em que o autor baseou-se na construção de sua obra.","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133018107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AVALIAÇÃO: PARA QUE TE QUERO? UM OLHAR VOLTADO PARA ALÉM DO EDUCAR E CUIDAR 评价:我要你做什么?一种超越教育和关怀的视野

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/at.ed.05719030419

Aline Dias Nascimento, R. André

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CAMINHOS DA HISTÓRIA 2.0: UMA PROPOSTA DE USO DE JOGOS DIGITAIS NA SALA DE AULA 历史之路2.0:在课堂上使用数字游戏的建议

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030424

A. D. Santos, A. Rezende, Cíntia Damasceno Farias, M. Oliveira

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COLEÇÕES BIOLÓGICAS: ALTERNATIVA PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BOTÂNICA 生物收藏:植物学教学背景的替代方案

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030428

Nadja Larice Simão de Lacerda, R. S. Lima

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COMPARAÇÃO ENTRE AS PROVAS DO ENADE 2005 E 2008 DO GRUPO I: COMPOSIÇÃO DAS HABILIDADES PELA TEORIA C.H.C ENADE 2005和2008第一组测试的比较:C.H.C理论的技能构成

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030430

Andreia Silva da Mata

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AVALIAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE “LIXO” E “RESÍDUO” EM UMA ESCOLA DE REFERÊNCIA DA CIDADE DE VERTENTES/PE 在VERTENTES/PE市的一所参考学校评估高中生对“垃圾”和“残渣”的概念

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030412

Eduarda do Nascimento Serra Sêca, Paloma Lourenço Silveira de Araújo, Juliana Thais da Silva Amaral, A. B. D. Silva

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