AVALIAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE “LIXO” E “RESÍDUO” EM UMA ESCOLA DE REFERÊNCIA DA CIDADE DE VERTENTES/PE

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI:10.22533/AT.ED.05719030412

Eduarda do Nascimento Serra Sêca, Paloma Lourenço Silveira de Araújo, Juliana Thais da Silva Amaral, A. B. D. Silva

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Abstract

Preocupada com as ações antrópicas no meio ambiente e nos diversos problemas oriundos destas ações, a Educação Ambiental (EA) surge com o objetivo de promover reflexões e discussões junto à sociedade para que o homem possa atuar como cidadão, exercendo todos os seus direitos e deveres. Tozoni-Reis (2006) considera que a Educação Ambiental é um processo permanente de aprendizagem, que deve ser baseada no respeito à vida na responsabilidade socioambiental, seja ela coletiva ou individual. Silva (2012) aponta que:

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在VERTENTES/PE市的一所参考学校评估高中生对“垃圾”和“残渣”的概念

环境教育关注人类在环境中的行为以及由此产生的各种问题，其目的是促进社会的反思和讨论，使人类能够作为公民，行使其所有的权利和义务。Tozoni-Reis(2006)认为环境教育是一个永久的学习过程，它必须基于对生命的尊重和社会环境责任，无论是集体的还是个人的。Silva(2012)指出:

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