发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4最新文献

筛选
英文 中文
AS MARCAS DOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS E AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM EM UMA PRÁTICA DE ENSINO PROFISSIONAL 职业教育实践中教育范式与学习理论的标志
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0571903041
Calinca Jordânia Pergher, Lucas Billo Dias, Thamille Pereira dos Santos
{"title":"AS MARCAS DOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS E AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM EM UMA PRÁTICA DE ENSINO PROFISSIONAL","authors":"Calinca Jordânia Pergher, Lucas Billo Dias, Thamille Pereira dos Santos","doi":"10.22533/AT.ED.0571903041","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0571903041","url":null,"abstract":"O trabalho apresenta uma observação de prática educativa em educação profissional para analisar quais paradigmas educacionais e teorias da aprendizagem sustentam a mesma. A metodologia adotada foi a qualitativa do tipo Estudo de Caso, na observação da prática educativa, e após sua análise elencando com os materiais bibliográficos, relacionando observação e teoria, com olhar crítico dos pesquisadores. O texto apresenta o relato da observação, seguido dos conceitos de educação, ensino, paradigma, paradigmas conservadores e paradigma da complexidade. Em seguida, aborda as teorias da aprendizagem com foco nas teorias behavioristas e construtivistas, e finaliza com as conclusões que chegamos à luz da observação e embasamento teórico. Esperamos que esta pesquisa instigue profissionais da educação dos diferentes níveis de ensino, à refletirem também suas práticas educativas e seus alicerces nos paradigmas educacionais e nas Teorias da Aprendizagem.","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128263059","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS 专业教育服务:辅助技术使用分析
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0571903047
Andreia Valeriano Figueredo Leandro, Edilene Cristiano de Figueredo Valeriano, G. Lunardi, Eliane Pozzebon
{"title":"ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS","authors":"Andreia Valeriano Figueredo Leandro, Edilene Cristiano de Figueredo Valeriano, G. Lunardi, Eliane Pozzebon","doi":"10.22533/AT.ED.0571903047","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0571903047","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114247516","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
BRASIL – MOÇAMBIQUE, AFIRMANDO SINERGIA E RECONSTRUINDO IDENTIDADES PELA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO INTERNACIONAL ENTRE A UFRN E A UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MOÇAMBIQUE 巴西-莫桑比克，通过UFRN和莫桑比克教育大学之间的国际推广经验，确认协同作用并重建身份
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030422
Marília do Vale Góis Pacheco Medeiros, Adir Luiz Ferreira
{"title":"BRASIL – MOÇAMBIQUE, AFIRMANDO SINERGIA E RECONSTRUINDO IDENTIDADES PELA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO INTERNACIONAL ENTRE A UFRN E A UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MOÇAMBIQUE","authors":"Marília do Vale Góis Pacheco Medeiros, Adir Luiz Ferreira","doi":"10.22533/AT.ED.05719030422","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.05719030422","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122528610","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ONLINE UTILIZADA EM AULAS PRESENCIAIS 在课堂上使用的在线学习评估
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030411
Daniela Veiga de Oliveira, Najla Fouad Saghie, T. Carvalho
{"title":"AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ONLINE UTILIZADA EM AULAS PRESENCIAIS","authors":"Daniela Veiga de Oliveira, Najla Fouad Saghie, T. Carvalho","doi":"10.22533/AT.ED.05719030411","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.05719030411","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125372565","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE ESCOLARES DOS ANOS FINAIS SOBRE A COLETA SELETIVA DE LIXO 最后几年学生对选择性垃圾收集知识的评估
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030415
Tamiris Alves Rocha, Dayane de Melo Barros, Marllyn Marques da Silva, Cristiane Nunes da Conceição, G. Neves, G. B. Oliveira, Jardielle de Lemos Silva, Danielle Feijó de Moura
{"title":"AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE ESCOLARES DOS ANOS FINAIS SOBRE A COLETA SELETIVA DE LIXO","authors":"Tamiris Alves Rocha, Dayane de Melo Barros, Marllyn Marques da Silva, Cristiane Nunes da Conceição, G. Neves, G. B. Oliveira, Jardielle de Lemos Silva, Danielle Feijó de Moura","doi":"10.22533/AT.ED.05719030415","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.05719030415","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132221172","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
AS POLÍTICAS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, DIDÁTICA E GESTÃO DEMOCRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR 学校日常生活中的制度评价、教学与民主管理政策
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0571903043
V. Paiva, L. L. D. Silva, Joel Nunes de Farias, Elaine Cristina Meireles Silva, Marizete Soares de Oliveira Santos, Hosana Souza de Farias, Aldair Viana Silva de Alcaniz
{"title":"AS POLÍTICAS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, DIDÁTICA E GESTÃO DEMOCRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR","authors":"V. Paiva, L. L. D. Silva, Joel Nunes de Farias, Elaine Cristina Meireles Silva, Marizete Soares de Oliveira Santos, Hosana Souza de Farias, Aldair Viana Silva de Alcaniz","doi":"10.22533/AT.ED.0571903043","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0571903043","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"217 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116161029","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CASAIS GAYS E FAMÍLIAS TRADICIONAIS: CONCEPÇÕES HISTÓRICOEDUCATIVAS E DISCURSOS EXCLUDENTES 同性恋夫妇与传统家庭:历史教育观念与排斥话语
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030427
Robson De Oliveira Brito
{"title":"CASAIS GAYS E FAMÍLIAS TRADICIONAIS: CONCEPÇÕES HISTÓRICOEDUCATIVAS E DISCURSOS EXCLUDENTES","authors":"Robson De Oliveira Brito","doi":"10.22533/AT.ED.05719030427","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.05719030427","url":null,"abstract":"Resumo: Os casais gays estão emergindo cada vez mais, saindo da clandestinidade e revelando-se como sujeitos. Sujeitos estes que passam a ser como os heterossexuais, possuidores de direitos civis. No entanto, em uma sociedade demarcada pela heteronormatividade, alguns gays possuem uma relação de conflitos com os parentes por estarem vivendo e tendo um relacionamento homoafetivo de maneira escondida ou não dos seus familiares. Neste contexto, mesmo aqueles que são assumidos continuam a suportar calados e diariamente a ideia de moralidade que se entranha nas paredes do lugar que eles chamam de “Lar”. Em face disto, o objetivo deste artigo é compreender a construção social/histórica da família e o discurso excludente da existência de casais gays e de conflitos entre estes grupos. Para isso nós iremos descrever algumas características destes grupos familiares e identificar como se dá o namoro de casais homoafetivos nestes contextos. Como metodologia utilizamos uma perspectiva bibliográfica. As conclusões parciais que chegamos foi que mesmo diante de um modelo familiar hegemônico e excludente, os casais gays possuem como referência social estes mesmos modelos, mas por um outro lado também vêm em si mesmos a quebra de um paradigma estabelecido e o surgimento de novos referenciais de relacionamento afetivo/amoroso.","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"60 11‐12","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133008713","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
AVALIAÇÃO ESCOLAR EM GRUPOS INTERATIVOS: UM ESTUDO TEÓRICO DE PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ÚLTIMOS ANOS 互动小组中的学校评价:近年来科学教学实践的理论研究
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030416
J. Ferreira, L. Alves
{"title":"AVALIAÇÃO ESCOLAR EM GRUPOS INTERATIVOS: UM ESTUDO TEÓRICO DE PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ÚLTIMOS ANOS","authors":"J. Ferreira, L. Alves","doi":"10.22533/AT.ED.05719030416","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.05719030416","url":null,"abstract":"Autor (Mestrando do Programa de Pós-graduação em Ensino – POSENSINO (Em associação ampla entre Universidade do Estadual do Rio Grande do Norte – UERN, Universidade Federal do Semi-Árido – UFERSA e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRN. Professor da Educação Básica Municipal de Fortaleza-CE.). E-mail: santos_ufc@hotmail.com); Orientador (Professor Adjunto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRN-Campus Apodi. Professor do Programa de Pós-graduação em Ensino – POSENSINO (Em associação ampla entre Universidade do Estadual do Rio Grande do Norte – UERN, Universidade Federal do Semi-Árido – UFERSA e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRN). E-mail: leonardo.alcantara@ifrn.edu.br)","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"136 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116679348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SUA EVOLUÇÃO ATÉ A EAD 巴西教育及其发展到远程教育的简史
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.05719030423
Joel Nunes de Farias, L. L. D. Silva, V. Paiva, Hosana Souza de Farias, Elaine Cristina Meireles Silva, Aldair Viana Silva de Alcaniz, Marizete Soares de Oliveira Santos
{"title":"BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SUA EVOLUÇÃO ATÉ A EAD","authors":"Joel Nunes de Farias, L. L. D. Silva, V. Paiva, Hosana Souza de Farias, Elaine Cristina Meireles Silva, Aldair Viana Silva de Alcaniz, Marizete Soares de Oliveira Santos","doi":"10.22533/AT.ED.05719030423","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.05719030423","url":null,"abstract":"Este Artigo tem como objetivo principal trazer algumas concepções acerca da história da educação, levando em consideração as políticas adotadas pelo estado brasileiro, a forma de gestão educacional no contexto da sua evolução ao longo dos tempos e dos povos até a EaD (Educação a Distância). O estudo buscou um apanhado histórico da educação e sua evolução e expansão no Brasil desde a época do Brasil colônia até os dias atuais. Usamos como base a pesquisa bibliográfica tomando como referência teorias relacionados ao tema dos seguintes autores: BOMENY, BORGES, GIOLO, entre outros. Buscando assim demonstrar os avanços e recuos das políticas públicas brasileira para educação. Bem como os questionamentos feitos como foram feitas as reformas educacionais no âmbito nacional e a evolução da modalidade da Educação a Distância. Utilizando recursos e proporcionando aos leitores temas relevantes ao título do trabalho.","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130578918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
AS ORIENTAÇÕES TÉCNICAS QUE NORMATIZAM SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MEDIDA PROTETIVA NO BRASIL E O DIREITO À EDUCAÇÃO DOS/AS ACOLHIDOS/AS 规范巴西儿童和青少年保育服务的保护措施的技术指导方针和受教育权
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0571903042
Daiane da Silva Firino
{"title":"AS ORIENTAÇÕES TÉCNICAS QUE NORMATIZAM SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MEDIDA PROTETIVA NO BRASIL E O DIREITO À EDUCAÇÃO DOS/AS ACOLHIDOS/AS","authors":"Daiane da Silva Firino","doi":"10.22533/AT.ED.0571903042","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0571903042","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":418707,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 4","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117098446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信