Jurnal Ilmiah Aquinas最新文献_第3页

REFLEKSI PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 2 MEDAN TP. 2020/2021 在COVID-19大流行期间，在SMA NEGERI 2 MEDAN的X - class生物课上进行了远程学习反思。2020/2021

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1293

Jimmy Francius Simbolon

引用次数: 0

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V DI SD N 095135 SIPOLHA HORISON 视听媒体的应用，以提高V班学生的英语口语技能在n095135 SIPOLHA HORISON

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.1234/JIA.V4I2.1242

Radode Kristianto Simarmata

{"title":"PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V DI SD N 095135 SIPOLHA HORISON","authors":"Radode Kristianto Simarmata","doi":"10.1234/JIA.V4I2.1242","DOIUrl":"https://doi.org/10.1234/JIA.V4I2.1242","url":null,"abstract":"Learning media can be found anywhere. Media has become apart of our lifes in our daily life. Now a days peoples are easier get an information and an enlightenment because of the learning media.The aims of the study is to find out the speaking skill learning effect of students of grade V Primary Civil School 095135 Sipolha Horison,Pamatangsidamanik District, Simalungun Regency in learning English language before using Audio Visual Media. And to find out the Speaking skill effect of students of grade V Primary Civil School 095135 Sipolha Horison, Pamatangsidamanik District, Simalungun Regency after using an Audio Visual Media. From the research result and from the discussion taken by the author , we ot some conclusion : After adopting Audio Visual media, we know that students of grade V Primary Civil School 095135 sipolha Horison,Pamatangsidamanik District, Simalungun Regency are easier to understand the materials or an information which is delivered by the teacher. It means that the aim of the learning can be succeded effectifelly for the subject English language on Muatan lokal subject on students of grade V Primary Civil School 095135 Sipolha Horison,Pamatangsidamanik, District, Simalungun Regency.After developing English Language using an Audio Visual,proves that using an audio visual are more effectively than before taking the develope one.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133326690","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Media Big Book Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 3 Sekolah Dasar

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1272

Amelia Anggraini, Otang Kurniaman, Munjiatun Munjiatun

引用次数: 0

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL TIGA DIMENSI (3D) KELAS V SD NEGERI 091281 BATU IV 利用三维视觉媒体(3D)提高学生对诗歌写作的学习成绩

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1320

Nancy Angelia Purba, Veria Tika Sihombing

引用次数: 0

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP CAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR 在线学习策略对国家小学三年级学生122358实习成绩的影响

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1233

O. P. Sijabat, T. Simanjuntak, Apriani Sijabat, Srinatalia Silaen

{"title":"PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP CAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR","authors":"O. P. Sijabat, T. Simanjuntak, Apriani Sijabat, Srinatalia Silaen","doi":"10.54367/aquinas.v4i2.1233","DOIUrl":"https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1233","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran online pada masa pandemi Covid19 sebagai strategi pembelajaran dan capaian hasil belajar pada siswa kelas Â III SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Masalah Â yang ingin dijawab dari penelitian ini adalah: Bagaimanakah strategi pembelajaran online pada masa pandemi Covid19 dapat mempengaruhi capaian belajar siswa kelas Â III SD Negeri 122358 Pematangsiantar? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas III, dan 2 orang siswa kelas III SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik Â analisis data yang digunakan dengan reduksi data, penyusunan data dan kategorisasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran online dilaksanakan secara daring dengan menyusun perencanaan dan pelaksanaan, perencanaannya yaitu membuat materi dan soal evaluasi, sedangkan pelaksanaannya yaitu membagikan materi dan tugas ke grup WhatsApp serta siswa yang tidak memiliki handphone mengambil soal ke sekolah atau guru datang ke rumah siswa. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa tidak semua siswa dapat menjalani pembelajaran online dan hasil belajar siswa tidak semua tercapai disebabkan berbagai faktor seperti siswa tidak mempunyai handphone atau aplikasi WhatsApp, signal Â internet yang sulit dijangkau sebab rumah siswa yang berada di desa, kesadaran siswa akan tanggungjawabnya dalam mengerjakan tugas masih kurang, dan kesadaran orangtua maupun kondisi lingkungan yang kurang mendukung sehingga capaian hasil belajar siswa kurang maksimal.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116993967","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS MINAT BACA MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS RIAU 分析学生对廖内大学图书馆教师教育和教育学院教师教育的兴趣

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/AQUINAS.V4I2.1303

Ones Riboy, Otang Kurniaman, Munjiatun Munjiatun

{"title":"ANALISIS MINAT BACA MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS RIAU","authors":"Ones Riboy, Otang Kurniaman, Munjiatun Munjiatun","doi":"10.54367/AQUINAS.V4I2.1303","DOIUrl":"https://doi.org/10.54367/AQUINAS.V4I2.1303","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat baca mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di perpustakaan Universitas Riau. Metode kuantitatif deskriptif digunakan untuk mendapatkan gambaran minat baca mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di perpustakaan Universitas Riau. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau yang berjumlah 113 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner terkait minat baca yang terdiri dari pernyataan positif dan negatif, dengan jawaban berupa pilihan selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca mahasiwa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 66,2%. Faktor yang mempengaruhi minat bacaÂ mahasiswa yang terdiri dari faktor dorongan,Â motif sosial, emosional, situasi belajar dan pengalaman. Jadi, faktor yang memiliki konstribusi terbesar yaitu faktor dorongan dengan dengan persentase keseluruhan yaitu 22,4%. Hasil ini juga menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi minat baca mahasiswa sangat beragam.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"305 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132151717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA DAKON MATEMATIKA (DAKOTA) 利用达科塔媒体(达科塔)提高学生的数学学习成绩

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/AQUINAS.V4I2.1164

Dwi Cahyadi Wibowo, Ayu Fitri Handayani, Beni Setiawan, Olenggius Jiran Dores

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA DAKON MATEMATIKA (DAKOTA)","authors":"Dwi Cahyadi Wibowo, Ayu Fitri Handayani, Beni Setiawan, Olenggius Jiran Dores","doi":"10.54367/AQUINAS.V4I2.1164","DOIUrl":"https://doi.org/10.54367/AQUINAS.V4I2.1164","url":null,"abstract":"Masalah yang terjadi di Sekolah dasar 04 Sintang pada kelas IV B adalah rendahnya nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi KPK dan FPB. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah penggunaan media dakon matematika. Dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB dengan menggunakan media dakon matematika. Menggunakan pendekatan kualitatif bentuk Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV B SD Negeri 04 Sintang Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 23 orang siswa. Sumber data berasal dari siswa kelas IV B, guru kelas IV B, kegiatan pembelajaran, dan dokumen. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi (guru dan siswa), soal tes, dan lembar wawancara siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dengan menggunakan media dakon matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi KPK dan FPB dengan kategori sangat baik dan siswa berperan aktif. (2) peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media dakon matematika pada siklus I diperoleh hasil belajar siswa rata-rata sebesar 71,30 dan meningkat pada siklus II mencapai 81,73 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 10,43 tingkat ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 65,21% dan tingkat ketuntasan klasikal pada siklus II sebesar 91,30% sehingga terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 26,09%. (3) respon siswa melalui wawancara secara langsung menunjukkan respon positif terhadap media dakon matematika. Dapat disimpulkan bahwa media dakon matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB kelas IV B SDN 04 Sintang tahun pelajaran 2019/2020.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129002767","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di Kelas VIII 学生科学的学习成绩与八年级学生的思维配对模式不同

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1245

Jhonas Dongoran, Bronika Septiani Sianturi

{"title":"Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di Kelas VIII","authors":"Jhonas Dongoran, Bronika Septiani Sianturi","doi":"10.54367/aquinas.v4i2.1245","DOIUrl":"https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1245","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan dengan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 22 Medan. Dan sampel diambil secara random sampling dimana satu kelas dijadikan sebagai kelas eksperimen I yaitu kelas yang diajar dengan pembelajaran Tipe Think Pair Share (TPS) dan satu kelas lagi dijadikan sebagai kelas eksperimen II yaitu kelas yang diajarkan dengan pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Uji hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi Î± = 0,05 dengan kriteria pengujian thitung > ttabel. Dari hasil perhitungan diperoleh thit 4,562 > ttab 3,063. Dengan demikian H0 ditolak sedangkan Ha diterima, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dan tipe STAD di kelas VIII pada materi sistem organ pada manusia.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114494277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE CLASSROOM DALAM MENYONGSONG ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA 基于谷歌课堂的互动学习媒体在学习学生数学结果方面的有效性等待着工业革命4.0的时代

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.54367/aquinas.v4i2.1308

Ropinus Sidabutar

{"title":"EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE CLASSROOM DALAM MENYONGSONG ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA","authors":"Ropinus Sidabutar","doi":"10.54367/aquinas.v4i2.1308","DOIUrl":"https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1308","url":null,"abstract":"Berbagai teknologi dipakai dalam mengoptimalkan hasil belajar peserta didik dalam dunia pendidikan. Ada beberapa aplikasi bersifat interaktif yang bisa dipergunakan guru dan juga para peserta didik untuk belajar matematika. Salah satunya yaitu penggunaan google classroom.Â Pemanfaatan goolge classroom ini dapat membuat kelas maya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektifitas penerapan media pembelajaran interaktif berbasis google classroom dalam menyongsong era revolusi industri 4.0 terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI. Penelitian ini bersifat eksperimen non-equivalent control group desain. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar matematika pada siswa yang diajar tanpa penerapan media pembelajaran berbasis goolge classroom dan kelas yang diajar dengan penerapan media pembelajaran interaktif berbasis goolge classroom. Disamping itu, penggunaan pembelajaran berbasis google classroom lebih efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI dibanding pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis google classroom.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"120 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116586534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 8

Pengembangan Komik Cerita Rakyat Asal Usul Sungai Sorai Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar 少年五年级学生漫画民间故事的发展

Jurnal Ilmiah Aquinas Pub Date : 2021-07-07 DOI: 10.1234/JIA.V4I2.1273

Muharramah Suwitri, Otang Kurniaman, Munjiatun Munjiatun

{"title":"Pengembangan Komik Cerita Rakyat Asal Usul Sungai Sorai Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar","authors":"Muharramah Suwitri, Otang Kurniaman, Munjiatun Munjiatun","doi":"10.1234/JIA.V4I2.1273","DOIUrl":"https://doi.org/10.1234/JIA.V4I2.1273","url":null,"abstract":"This study aims to produce a folklore comic about the origin of the sungai sorai for fifth grade elementary school students and to determine the feasibility of the sungai sorai origin folklore comic for fifth grade elementary school students. This study uses the Research and Development (R&D) method or research and development using the Four-D model (Define, Design, Develop, Disseminate). Data collection techniques used are interviews, questionnaires and written tests. The feasibility of folklore comics was obtained from the results of validation, product trials and written tests. Validation is carried out by design experts, linguists and practitioners. The product trials conducted were limited to only 10 students. The written test used is in the form of objective questions to determine students' knowledge and understanding of folklore comics. The results showed that the validation of design experts obtained an assessment with a very valid category. In validation, linguists obtained an assessment with a very valid category. The next validation is practitioner validation with a very valid category. The product trial used is a limited product trial with the category of student response assessment which is very good. The student's written test in the form of objective questions about folklore comics received an assessment in the very good category. The results of this development research indicate that the folklore comic \"The Origin of the Sungai Sorai\" is very suitable for use for fifth grade elementary school students.","PeriodicalId":417951,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Aquinas","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121590466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1