Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)最新文献_第3页

Problematika Guru Dalam Pembelajaran Daring Pada Mapel Matematika TA 2020/2021 DI SMK YPKP Sentani

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-01-19 DOI: 10.36379/jipm.v3i1.206

Nining Puji Lestari, Nurrahma Bustamin

{"title":"Problematika Guru Dalam Pembelajaran Daring Pada Mapel Matematika TA 2020/2021 DI SMK YPKP Sentani","authors":"Nining Puji Lestari, Nurrahma Bustamin","doi":"10.36379/jipm.v3i1.206","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v3i1.206","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian yang dilakukan yaitu untuk mengetahui problematika guru dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika, serta upaya guru mengatasi problematika pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika tahun ajaran 2020/2021 di SMK YPKP Sentani. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek pada penelitian ini yaitu guru matematika, Waka Kurikulum, Guru Komputer, dan peserta didik SMK YPKP Sentani. Instrumen yang yang digunakan dalam penelitian yaitu pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran daring tahun ajaran 2020/2021 guru matematika di SMK YPKP Sentani menghadapi beberapa problematika. Adapun problematika tersebut yaitu 1)Motivasi mengajar yang menurun, 2)Tidak dapat mengawasi peserta didik secara langsung, 3)Keterbatasan melakukan penilaian terhadap peserta didik, 4)Keterbatasan dalam penyampaian materi, 5)Kurang menguasai aplikasi pembelajaran daring, 6)Kurangnya respon dan tanggung jawab peserta didik, serta 7)Kuota internet peserta didik yang terbatas. Beberapa upaya yang telah dilakukan guru untuk menghadapi problematika yaitu 1)Mengingatkan peserta didik untuk tetap mengumpulkan tugas, 2)Menyiapkan materi dalam bentuk hard file di sekolah, 3)Memberi tugas yang tidak begitu banyak, 4)Pemberian kuota internet secara gratis dan penyediaan wifi sekolah, 5)Meningkatkan motivasi diri dan peserta didik, 6)Sosialisasi dari sekolah terkait penggunaan google classroom, serta 7)Memberi penilaian seadanya","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"1000 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123104098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Tipe Kepribadian Extrovert dan Introvert 学生的数学沟通能力是由外向和内向的性格类型决定的

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-01-19 DOI: 10.36379/jipm.v3i1.189

Wilda Qonita

{"title":"Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Tipe Kepribadian Extrovert dan Introvert","authors":"Wilda Qonita","doi":"10.36379/jipm.v3i1.189","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v3i1.189","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematika tertulis siswa SMP dalama memecahkan masalah sistem persamaan linear dua variabel ditinjau dari tipe kepribadian Extrovert dan Introvert. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa secara umum siswa Extrovert dan Introvert memiliki kemampuan komunikasi matematis secara tertulis yang dapat dilihat dari hasil TPM I dan TPM II. Dalam menyelesaikan TPM I dan TPM II, siswa Ectrovert dan Introvert memiliki kesamaan, yaitu keduanya mampu menuliskan informasi yang didapat dari soal, menuliskan ide matematika yang diketahui, dan dapat menggunakan simbol-simbol matematika dengan tepat dan benar. Selain kesamaan tersebut, terdapat juga perbedaaan diantara siswa berkpribadian Extrovert dan Introvert dalam kemampuan komunikasi secara tertulis, yaitu siswa extrovert lebih mudah menyudahi suatu penyelesaian walaupun belum menemukan solusinya dan tidak rapi dalam menuliskan langkah-langkah penyelesaiannya, sebaliknya siswa Introvert jauh lebih teliti dan rapi dalam menuliskan gagasan dan langkah-langkah penyelesaian suatu masalah.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116816264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Analisis Kesalahan Siswa pada Materi Bentuk Aljabar Berdasarkan Tahapan Polya 根据Polya的步骤对学生的代数形式的错误进行分析

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-01-19 DOI: 10.36379/jipm.v3i1.166

Oswaldus Dadi, W. Wulandari

引用次数: 0

Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Keaktifan Siswa SMP dalam Pembelajaran Matematika 初中学生在数学学习中的活跃性科学方法的有效性

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-01-19 DOI: 10.36379/jipm.v3i1.188

S. Bahri, Muhammad Nurul Hajar, Mulyadi Mulyadi

{"title":"Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Keaktifan Siswa SMP dalam Pembelajaran Matematika","authors":"S. Bahri, Muhammad Nurul Hajar, Mulyadi Mulyadi","doi":"10.36379/jipm.v3i1.188","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v3i1.188","url":null,"abstract":"Model pembelajaran menentukan terhadap tingkat keaktifan siswa. Dalam pembelajaran sering dijumpai masalah, diantaranya siswa kurang aktif. Hal ini dikarenakan model pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat. Motivasi yang melatarbelakangi ujian ini adalah untuk menentukan kecukupan cara logis menghadapi gerak siswa dalam pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pasongsongan Tahun Pelajaran 2019/2020. Investigasi ini menggunakan metodologi kuantitatif, jenis eksplorasi yang digunakan adalah semi tes (Semi exploratory). Contoh penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP 2 Pasongsongan sebanyak 20 siswa. Metode pengumpulan informasi menggunakan persepsi non-partisipatif dan terorganisir Mengingat konsekuensi pengujian spekulasi dengan melihat kualitas normal yang diperoleh dari efek samping persepsi tindakan siswa yang diterapkan oleh model pembelajaran tradisional dengan metodologi logis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsekuensi persepsi pada kelas dengan model metodologi logis memperoleh nilai normal 19,8 sedangkan kelas dengan model pembelajaran tradisional memperoleh nilai normal skor 7,7. Hal tersebut memiliki artiani H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat.disimpulkan bahwa model pendekatan saintifik efektif terhadap keaktifan siswa pada pembelajaran matematika kelas VIII SMP 2 Pasongsongan.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116855104","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Model Pengajaran Langsung Berbantuan Media Visual Berbasis Flash 基于Flash的视觉媒体的实时教学模式

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2021-06-29 DOI: 10.36379/jipm.v2i2.171

Septi Dariyatul Aini

引用次数: 0

Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa MTs. dalam Memecahkan Soal Cerita Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin MTs学生在解决性别差异故事方面的数学交流能力

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2021-06-15 DOI: 10.36379/jipm.v2i2.163

Arif Muchsin, Muhammad Kamarudin

引用次数: 0

Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Penyelesaian Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Kriteria Watson Di SMP Negeri 3 Kaureh Kabupaten Jayapura

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2021-06-15 DOI: 10.36379/jipm.v2i2.161

I. Rahmawati, Talabudin Umkabu, Nining Puji Lestari

{"title":"Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Penyelesaian Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Kriteria Watson Di SMP Negeri 3 Kaureh Kabupaten Jayapura","authors":"I. Rahmawati, Talabudin Umkabu, Nining Puji Lestari","doi":"10.36379/jipm.v2i2.161","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v2i2.161","url":null,"abstract":"Dalam pengerjaan soal matematika, peserta didik mengalami kesulitan sehingga melakukan kesalahan secara matematis. Rumusan masalah penelitian yaitu bagaimana jenis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan kriteria Watson di SMPN 3 Kaureh Kabupaten Jayapura. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan keilmuan pedagogik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi, dimana lembar tes dan wawancara telah divalidasi terlebih dahulu. Analisis data pada penelitian menggunakan model Miles dan Huberman dan teknik keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik. Hasil analisis data menunjukkan kesalahan terbanyak terjadi pada kriteria masalah hierarki keterampilan (shp). Hal ini dikarenakan konsep dasar berhitung peserta didik masih rendah, kurangnya latihan mengerjakan soal matematika, ketidaksiapan peserta didik secara fisik dan mental untuk mengerjakan soal SPLDV yang diberikan ketika pandemi corona, dan materi yang dijadikan tes telah lama mereka terima.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126750540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2021-06-15 DOI: 10.36379/jipm.v2i2.165

Kimatus Sakdiyah, Agus Subaidi

{"title":"Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel","authors":"Kimatus Sakdiyah, Agus Subaidi","doi":"10.36379/jipm.v2i2.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v2i2.165","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan sistem persamaan linier dua variabel. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, yang dilaksanakan di SMP Al Ittihad Camplong. Untuk menentukan subjek penelitian, peneliti menggunakan teknik purposive sampling yaitu peneliti menentukan sampel dengan cara mengambil dua subjek penelitian yang memiliki nilai terendah dari nilai PAS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan oleh subjek penelitian dari siswa SMP Al Ittihad dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dan Faktor penyebabnya sebagai berikut: (a) Jenis kesalahan yang meliputi: kesalahan konsep, kesalahan prinsip, dan kesalahan operasi; (b) Faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel yang terdapat dalam penelitian ini meliputi: Kurangnya kemampuan kognitif tentang materi yang meliputi: Kurang dalam memahami makna soal, kurang memahami tentang konsep yang terkait dengan soal, dan langkah-langkah metode eliminasi-substitusi yang digunakan dalam menyelesaikan soal cerita kurang tepat; lupa, disebabkan karena lemahnya daya ingat siswa dalam mengingat langkah-langkah metode eliminasi-substitusi serta kurang teliti dan terburu-buru dalam menghitung.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131441672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMA Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dati Tipe Kepribadian 高中生解决数学问题的数学推理能力是由性格类型决定的

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2021-06-15 DOI: 10.36379/jipm.v2i2.164

Hilman Hatadi, Muhammad Kamarudin

{"title":"Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMA Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dati Tipe Kepribadian","authors":"Hilman Hatadi, Muhammad Kamarudin","doi":"10.36379/jipm.v2i2.164","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v2i2.164","url":null,"abstract":"P \u0000Penalaran adalah cara untuk menarik suatu kesimpulan melalui proses pengumpulan fakta-fakta terkait permasalahan, melakukan analisis, menyusun konjektur-konjektur, membuat argumen, menyusun dan memvalidasi kesimpulan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematika siswa Ekstrovert pada kelas XI SMA Tahfidz Al-Amien Prenduan dalam memecahkan masalah matematika (2) Untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematika siswa Introvert pada kelas XI SMA Tahfidz Al-Amien Prenduan dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Tahfidz Al-Amien yang terdiri dari siswa dengan tipe kerpibadian ekstrovert dan siswa dengan tipe kerpibadian introvert diambil secara acak (random). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan angket kepribadian, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan siswa ekstrovert mampu mengumpulkan informasi (fakta-fakta) terkait permasalahan, namun belum mampu melakukan analisis, menyusun konjektur dan argumen serta menyusun dan memvalidasi suatu kesimpulan. Sedangkan siswa introvert mampu mengumpulkan informasi (fakta-fakta) terkait permasalahan, mampu melakukan analisis, namun belum mampu menyusun konjektur dan argumen serta menyusun dan memvalidasi suatu kesimpulan.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122246346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Proses Pertumbuhan Pemahaman Menurut Teori Pirie-Kieren pada Konsep Deret Aritmetika Siswa SMA 通过Pirie-Kieren理论对高中生算术级数概念的理解过程

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2021-03-01 DOI: 10.36379/jipm.v2i1.127

Nining Puji Lestari

引用次数: 1