Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2021-06-15 DOI:10.36379/jipm.v2i2.165

Kimatus Sakdiyah, Agus Subaidi

{"title":"Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel","authors":"Kimatus Sakdiyah, Agus Subaidi","doi":"10.36379/jipm.v2i2.165","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan sistem persamaan linier dua variabel. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, yang dilaksanakan di SMP Al Ittihad Camplong. Untuk menentukan subjek penelitian, peneliti menggunakan teknik purposive sampling yaitu peneliti menentukan sampel dengan cara mengambil dua subjek penelitian yang memiliki nilai terendah dari nilai PAS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan oleh subjek penelitian dari siswa SMP Al Ittihad dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dan Faktor penyebabnya sebagai berikut: (a) Jenis kesalahan yang meliputi: kesalahan konsep, kesalahan prinsip, dan kesalahan operasi; (b) Faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel yang terdapat dalam penelitian ini meliputi: Kurangnya kemampuan kognitif tentang materi yang meliputi: Kurang dalam memahami makna soal, kurang memahami tentang konsep yang terkait dengan soal, dan langkah-langkah metode eliminasi-substitusi yang digunakan dalam menyelesaikan soal cerita kurang tepat; lupa, disebabkan karena lemahnya daya ingat siswa dalam mengingat langkah-langkah metode eliminasi-substitusi serta kurang teliti dan terburu-buru dalam menghitung.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36379/jipm.v2i2.165","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan sistem persamaan linier dua variabel. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, yang dilaksanakan di SMP Al Ittihad Camplong. Untuk menentukan subjek penelitian, peneliti menggunakan teknik purposive sampling yaitu peneliti menentukan sampel dengan cara mengambil dua subjek penelitian yang memiliki nilai terendah dari nilai PAS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan oleh subjek penelitian dari siswa SMP Al Ittihad dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dan Faktor penyebabnya sebagai berikut: (a) Jenis kesalahan yang meliputi: kesalahan konsep, kesalahan prinsip, dan kesalahan operasi; (b) Faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel yang terdapat dalam penelitian ini meliputi: Kurangnya kemampuan kognitif tentang materi yang meliputi: Kurang dalam memahami makna soal, kurang memahami tentang konsep yang terkait dengan soal, dan langkah-langkah metode eliminasi-substitusi yang digunakan dalam menyelesaikan soal cerita kurang tepat; lupa, disebabkan karena lemahnya daya ingat siswa dalam mengingat langkah-langkah metode eliminasi-substitusi serta kurang teliti dan terburu-buru dalam menghitung.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在描述学生在解决两个变量线性方程系统的主题故事问题上的错误。本研究采用了一种描述性质的研究，这种研究是在SMP Al Al Ittihad Camplong进行的。为了确定研究对象，研究人员使用采样技术，研究人员采用两种测试对象的样本方法来确定样本。研究结果表明，SMP Al Al Ittihad的研究对象在解决两个变量的线性方程方程及其原因方面所犯的错误类型如下:(b)因素学生犯错的两个变量线性方程系统的故事讲完这包括:缺乏认知能力的研究中关于的材料包括:缺乏理解,缺乏理解关于相关的概念,方法步骤中使用的eliminasi-substitusi完成故事缺乏正确的事;遗忘是由于学生对替代方法方法的记忆不足以及计算速度不仔细和匆忙造成的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)

自引率

0.00%

发文量