Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)最新文献_第2页

Perbandingan Prestasi Belajar Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi dan Non Beasiswa Bidikmisi 比较受托人及非受托人学习成绩

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-10-15 DOI: 10.36379/jipm.v4i1.371

Ratika Ayu Andari, Nining Puji Lestari, A. Rosadi

{"title":"Perbandingan Prestasi Belajar Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi dan Non Beasiswa Bidikmisi","authors":"Ratika Ayu Andari, Nining Puji Lestari, A. Rosadi","doi":"10.36379/jipm.v4i1.371","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v4i1.371","url":null,"abstract":"Biaya pendidikan yang semakin tinggi merupakan salah satu faktor permasalahan yang dihadapi oleh seseorang yang ingin melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi, ditambah lagi seseorang tersebut tergolong dari keluarga yang kurang mampu. Pemerintah memberikan kemudahan berupa beasiswa Bidikmisi kepada seseorang yang keadaan ekonominya kurang mampu, untuk melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar tingkat perbedaan prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi Kuliah dan non beasiswa Bidikmisi di Fakultas Tarbiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian non eksperimen dan analisis data komparasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Fattahul Muluk Papua yang berjumlah 443 orang. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling yang berasal dari mahasiswa Fakultas Tarbiyah yang berjumlah 111 orang yang terdiri dari 56 mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi dan 55 orang mahasiswa non beasiswa Bidikmisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai sebesar 2,052 dan sebesar 1,65. Oleh karena nilai lebih dari maka ditolak dan diterima yang artinya terdapat perbedaan prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi-KIP Kuliah dan non beasiswa Bidikmisi dengan besar tingkat perbedaan sebesar 2,9%.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131107644","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Model Guided Inquiry Learning Berbantuan Video Pembelajaran Software Camtasia Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa 由Camtasia软件视频学习对学生数学学习结果的影响

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-10-13 DOI: 10.36379/jipm.v4i1.364

Fida Ainur Rafiqah

{"title":"Pengaruh Model Guided Inquiry Learning Berbantuan Video Pembelajaran Software Camtasia Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa","authors":"Fida Ainur Rafiqah","doi":"10.36379/jipm.v4i1.364","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v4i1.364","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dan seberapa besar pengaruh model guided inquiry learning berbantuan video pembelajaran software camtasia terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMK Al-Karimiyyah tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMK Al-Karimiyah sejumlah siswa. Instrumen inti yang dibagikan kepada siswa kelas XI SMK Al-Karimiyyah yaitu soal pretest dan posttest terkait materi peluang kejadian yang terlebih dahulu telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data hasil pretest dan posttest dilakukan uji normalitas dan homogenitas, kemudian pengujian hipotesis (uji-t) berupa Independent Sample t-test, sedangakan effect size untuk mengetahui besar pengaruh. Hasil penelitian menunujukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari menjadi dan kelas kontrol dari menjadi . Hasil memperoleh nilai yaitu dengan taraf signifikansi 5%, hal tersebut menunjukkan bahwa ditolak dan diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model guided inquiry learning berbantuan video pembelajaran software camtasia terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMK Al-Karimiyyah. Dengan menggunakan Cohen’s d diperoleh effect sizes (d) sebesar artinya pengaruh kategori sedang.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132901279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Senam Otak (Brain Gym) Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs. As-Syafi'iy Pragaan Sumenep 脑体育锻炼对数学推理能力和七年级学生学习成绩的影响

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-04-15 DOI: 10.36379/jipm.v3i2.222

Ayul Hisbaini

{"title":"Pengaruh Senam Otak (Brain Gym) Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs. As-Syafi'iy Pragaan Sumenep","authors":"Ayul Hisbaini","doi":"10.36379/jipm.v3i2.222","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v3i2.222","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh senam otak (brain gym) terhadap kemampuan penalaran matematis dan hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs As-Syafi’iy Pragaan Sumenep Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen yaitu Pre Experimental dengan populasi kelas VII di MTs As-Syafi’iy. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah simple random sampling. Sampel penelitian yaitu kelas VII-A sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan tes kemampuan penalaran matematis dan tes hasil belajar matematika. Sedangakan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik mengunakan uji N-gain dan uji-t. Pengujian hipotesis dengan uji t didapat nilai thitung adalah 3,28045 sedangkan pada tabel nilai ttabel adalah 1,76131 pada taraf signifikan 0,05, dan derajat kebebasan 14, sehingga nilai thitung lebih dari ttabel hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh senam otak (brain gym) Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs. As-Syafi’iy Lenteng Tahun Pelajaran 2019/2020.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122353272","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Pada Materi Trigonometri 现实数学学习方法对三角材料的数学素数学习能力的影响

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-04-15 DOI: 10.36379/jipm.v3i2.223

Masriyani Masriyani, Fitriana Minggani, Siti Zakiyah

{"title":"Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Pada Materi Trigonometri","authors":"Masriyani Masriyani, Fitriana Minggani, Siti Zakiyah","doi":"10.36379/jipm.v3i2.223","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v3i2.223","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan literasi matematika pada materi trigonometri siswa kelas X MA Syafi’iyah Kambingan Timur. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental One-Group Pretest Posttest Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu berbentuk soal-soal uraian berupa pretest dan posttest sebagai instrumen primer dan lembar observasi sebagai instrumen sekunder. \u0000 Berdasarkan hasil penelitian yaitu diperoleh sebanyak 15 % siswa dengan kategori kemampuan literasi matematika tinggi, 80 % siswa berkemampuan literasi matematika dengan kategori sedang dan 5 % siswa berkemampuan literasi matematika dengan kategori rendah. Kemudian dilakukan analisis menggunakan uji-t, dengan taraf signifikansi 5%, diperoleh nilai sebesar 28,031 dan nilai sebesar 2,090. Karena lebih dari , dengan kata lain H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan literasi matematika pada materi perbandingan trigonometri siswa kelas X MA. Syafi’iyah Kambingan Timur.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123679761","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kemampuan Penalaran Siswa dengan Pendekatan Open Ended Problem Materi Bangun Ruang Sisi Datar 学生的推理能力与开放式材料问题构建平边空间的能力

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-04-15 DOI: 10.36379/jipm.v3i2.362

Ledys Amilia, Agusriyanti Puspitorini, Fitriana Minggani

引用次数: 0

Profil Pemecahan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa SMP Ditinjau Dari Kemampuan Matematika 解决系统问题概况分析初中学生的两个变量线性方程是基于他们的数学能力

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-04-06 DOI: 10.36379/jipm.v3i2.219

Qori’atul Humairah, Agus Subaidi

{"title":"Profil Pemecahan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa SMP Ditinjau Dari Kemampuan Matematika","authors":"Qori’atul Humairah, Agus Subaidi","doi":"10.36379/jipm.v3i2.219","DOIUrl":"https://doi.org/10.36379/jipm.v3i2.219","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pemecahan masalah sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) siswa SMP ditinjau dari kemampuan matematika. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan 3 subjek yaitu siswa yang berkemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah. Teknik pengumpulan data penelitian dengan tes pemecahan masalah (TPM) dan wawancara. Untuk memperoleh data yang valid, peneliti memberikan TPM sebanyak dua kali dengan rentang waktu sekitar 2 minggu. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis. Hasil analisis data diperoleh sebagai berikut: Dalam memahami masalah siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi dan sedang mampu menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan secara lengkap, sedangkan siswa yang berkemampuan matematika rendah hanya menuliskan apa yang diketahui. Dalam merencanakan pemecahan masalah siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi, sedang maupun rendah dengan mengubah soal ke model matematika sehingga diperoleh persamaan. Siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi menggunakan metode eliminasi, siswa berkemampuan sedang menggunakan metode substitusi-eliminasi sedangkan siswa berkemampuan rendah menggunakan metode substitusi. Dalam melaksanakan rencana pemecahan masalah ketiga siswa menggunakan pengetahuan terdahulu tentang operasi hitung bilangan dan aljabar untuk menyelesaikan masalah. Dalam memeriksa kembali, siswa berkemampuan tinggi mengecek semua perhitungan dan hasil yang telah diperoleh dengan mensubstitusi pada persamaan awal. Sedangkan siswa berkemampuan sedang dan rendah tidak melakukan tahap memeriksa kembali.","PeriodicalId":417942,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121345048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Media Pupylo Pada Materi Teorema Pythagoras

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-04-06 DOI: 10.36379/jipm.v3i2.220

M. K. Irsyadi, Aprilia Dwi Prastika

引用次数: 0

Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Ruang Sisi Datar 学生批判性思维技巧完成平面构建的故事

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-04-06 DOI: 10.36379/jipm.v3i2.221

Kristiani Kristiani, R. Rs, Fatma Noordinar Rahma

引用次数: 0

Identifikasi Kesulitan Siswa Berkemampuan Matematika Sedang dalam Memecahkan Persamaan Linier dari Pandangan Operasional dan Struktural 从操作和结构的角度来看，找出数学能力的学生困难是解决线性方程的问题

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-01-19 DOI: 10.36379/jipm.v3i1.167

Tia Istiqomah

引用次数: 0

Hubungan Gaya Kognitif Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS 高三学生的数学成绩与认知风格的关系

Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Pub Date : 2022-01-19 DOI: 10.36379/jipm.v3i1.187

A. Fauzi, Agusriyanti Puspitorini, Azmil Mustafa

引用次数: 1