Revista Virtual Universidad Catolica del Norte最新文献_第9页

Un camino a la reparación psicológica de los niños con ideaciones suicidas 自杀意念儿童的心理修复途径

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a12

John Jairo García Peña, Daniela Fernanda Villota Araujo

{"title":"Un camino a la reparación psicológica de los niños con ideaciones suicidas","authors":"John Jairo García Peña, Daniela Fernanda Villota Araujo","doi":"10.35575/rvucn.n58a12","DOIUrl":"https://doi.org/10.35575/rvucn.n58a12","url":null,"abstract":"Este artículo aborda el tema del suicidio infantil como una problemática contemporánea; tiene por objetivo plantear estrategias de prevención del comportamiento suicida infantil, vía a la reparación psicológica. Metodológicamente se construyó desde una revisión teórica de fuentes clásicas y antecedentes investigativos actuales, lo cual permitió hacer un análisis de aspectos psicológicos y psicosociales que dan lugar a una comprensión del suicidio infantil. Como resultados se encontró que esta problemática compleja y de actualidad, requiere herramientas que faciliten a los infantes, alternativas de solución, distintas a la muerte, basadas en experiencias vinculares que les ofrezca soporte emocional. Se destacan dos conclusiones, la primera enfatiza en la importancia de unas figuras de apego reparadoras para un adecuado desarrollo infantil, y la segunda, para fortalecer los recursos intrapsíquicos de los niños, cuando presentan ideaciones suicidas, es pertinente promover el trabajo psicológico individual, hacia la construcción de mecanismos de afrontamiento que les permita, como niños, asumir estrategias ante situaciones difíciles de la vida.","PeriodicalId":41570,"journal":{"name":"Revista Virtual Universidad Catolica del Norte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42052186","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Competencias TIC en docentes de nivel técnico y tecnológico. Un estudio de caso en un centro de formación del SENA 技术和技术水平教师的ict能力。SENA培训中心的案例研究

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a3

Noelva Eliana Montoya Grisales, Enoc Valentín González Palacio

{"title":"Competencias TIC en docentes de nivel técnico y tecnológico. Un estudio de caso en un centro de formación del SENA","authors":"Noelva Eliana Montoya Grisales, Enoc Valentín González Palacio","doi":"10.35575/rvucn.n58a3","DOIUrl":"https://doi.org/10.35575/rvucn.n58a3","url":null,"abstract":"Las competencias TIC en la educación superior implican, para el docente, hacer uso de ellas desde su carácter instrumental; pero, también, implican comprender su función comunicativa y relacional. Estos asuntos fueron abordados desde una investigación mixta, en una muestra probabilística e intencionada de docentes de un centro de formación del SENA. Los resultados indican correlaciones positivas, entre moderadas y muy altas (rs: 0,56 – 0,09; p0,01) en las competencias evaluadas, lo que permitió establecer que las competencias TIC no operan por separado y se constituyen en elementos complementarios entre sí; los da tos cualitativos apoyan esta relación, y dejan entre leer que la capacitación por parte de las instituciones es fundamental en el proceso de adquisición y afianzamiento de estas competencias. Entre las principales conclusiones del estudio se destacan: las TIC son de gran ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya sea desde el componente comunicativo, como herramienta en el abordaje de contenidos, o como un medio didáctico; el proceso de adquisición y actualización de las competencias TIC, como elemento de la formación permanente y desarrollo profesional, son tanto responsabilidad de los docentes como de las instituciones, en la medida que el mejoramiento de la educación es un asunto de corresponsabilidad.","PeriodicalId":41570,"journal":{"name":"Revista Virtual Universidad Catolica del Norte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45121302","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Construcción y validación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en la administración de medicamentos en pacientes pediátricos 儿科患者用药虚拟学习对象(OVA)的构建与验证

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a5

Mery Luz Valderrama Sanabria, Alfonso Jesús Cruz Lendínez

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Factores que inciden en la gestión de conocimiento y la innovación abierta en empresas colombianas 影响哥伦比亚企业知识管理和开放创新的因素

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a10

José Javier González Millán, Miryam Teresa Rodríguez Díaz, Oscar Ulises González Millán

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Modelo predictivo para la identificación de factores socioculturales asociados al tiempo de búsqueda del primer empleo en egresados universitarios 识别与大学毕业生第一次找工作时间相关的社会文化因素的预测模型

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a6

Oscar Mauricio Bedoya Herrera, Marcelo López Trujillo, Carlos Eduardo Marulanda Echeverry

{"title":"Modelo predictivo para la identificación de factores socioculturales asociados al tiempo de búsqueda del primer empleo en egresados universitarios","authors":"Oscar Mauricio Bedoya Herrera, Marcelo López Trujillo, Carlos Eduardo Marulanda Echeverry","doi":"10.35575/rvucn.n58a6","DOIUrl":"https://doi.org/10.35575/rvucn.n58a6","url":null,"abstract":"Algunos programas de educación superior en Colombia desconocen si las variables socioculturales de sus recién egresados son influyentes en el tiempo que tardan en conseguir su primer empleo. Este artículo muestra los resultados del uso de técnicas automáticas de extracción de datos, para el análisis predictivo del tiempo que un graduado tarda en conseguir su primer empleo, orientadas a egresados de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Caldas, en el último lustro. Para su desarrollo se emplearon rutinas de análisis de datos, utilizando el algoritmo de longitud de descripción mínima, estableciendo que los factores representativos, que permiten pronosticar el tiempo de búsqueda satisfactoria del primer empleo, son el nivel de educación de la madre, el rendimiento académico y el factor de ingreso. El estudio contrasta el valor objetivo original con el valor de predicción para 135 registros, donde se concluye que los graduados que tienen un rendimiento de 3, entre 1 y 5, siendo este último el rendimiento ideal, con un nivel de educación de su madre correspondiente a “Primaria Completa”, y cuyo factor de ingreso es “Sus habilidades y destrezas”, se proyectan para conseguir su primer empleo en “Menos de 3 meses”, con un 63% de certeza.","PeriodicalId":41570,"journal":{"name":"Revista Virtual Universidad Catolica del Norte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45426012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Propuesta de estructura organizacional para organizaciones intensivas de conocimiento: una caracterización desde los centros de excelencia 知识密集型组织组织结构的建议：卓越中心的特征

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a7

Guillermo Murillo Vargas, Mónica García-Solarte, C. González-Campo

{"title":"Propuesta de estructura organizacional para organizaciones intensivas de conocimiento: una caracterización desde los centros de excelencia","authors":"Guillermo Murillo Vargas, Mónica García-Solarte, C. González-Campo","doi":"10.35575/rvucn.n58a7","DOIUrl":"https://doi.org/10.35575/rvucn.n58a7","url":null,"abstract":"En la actualidad las organizaciones intensivas en conocimiento –OIC- juegan un papel importante en el desarrollo de cada país. En Colombia, desde hace varios años, el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación ha reconocido a los Centros de Investigación de Excelencia –CIE- como estructuras organizacionales que facilitan la generación de conocimiento de frontera, con la misión de aportar nuevo conocimiento en algunas áreas, por medio de procesos de investigación básica y aplicada. Este artículo tiene como objetivo principal presentar una propuesta de estructura organizacional para OIC, que se deriva de un proyecto de investigación donde, con metodologías cualitativas, se caracterizaron las estructuras organizacionales de cada uno de los CIE, por medio de revisiones documentales y con entrevistas estructuradas realizadas a los responsables de estas organizaciones, permitiendo establecer la validez de los hallazgos, así como de la propuesta construida, que se convierte en el principal resultado de la investigación. En las conclusiones, entre otras, se identifican algunas brechas existentes con las estructuras actuales de los CIE, que se proponen como referentes para nuevas organizaciones intensivas en conocimiento, y se presentan otras reflexiones desarrolladas en la investigación.","PeriodicalId":41570,"journal":{"name":"Revista Virtual Universidad Catolica del Norte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45042049","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La enseñanza de automatismos eléctricos en el segundo nivel de educación media técnica o académica 中等技术或学术教育中的电气自动化教学

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a8

Javier David Paredes Daza, Heriberto Augusto Pinto Linares

{"title":"La enseñanza de automatismos eléctricos en el segundo nivel de educación media técnica o académica","authors":"Javier David Paredes Daza, Heriberto Augusto Pinto Linares","doi":"10.35575/rvucn.n58a8","DOIUrl":"https://doi.org/10.35575/rvucn.n58a8","url":null,"abstract":"Con los resultados del presente artículo se pretende mejorar significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje de automatismos eléctricos, en algunos colegios técnicos o académicos de la ciudad de Duitama -Boyacá que lo requieren, y que además estos sean un referente pedagógico y didáctico para que otras instituciones educativas, en el ámbito nacional, propendan por su proliferación. El estudio está fundamentado metodológicamente desde la investigación documental y la investigación de enfoque cualitativo. Como parte de los resultados obtenidos se elaboraron cuatro tableros didácticos y nueve guías de práctica, que tienden a minimizar las dificultades tanto de docentes como de estudiantes en la enseñanza y aprendizaje, respectivamente, de los automatismos eléctricos, e incentivar a estos, a través del mejoramiento de la infraestructura de los laboratorios de electricidad. Los aportes del estudio realizado, además de beneficiar la construcción del conocimiento y el proyecto de vida de los educandos, contribuye a que estos futuros profesionales sean partícipes en proyectos que permitan el avance tecnológico del departamento y del país. Asimismo, el profesor, en su rol de guía en la enseñanza de automatismos eléctricos, cuenta con los elementos necesarios para crear un ambiente propicio que genere experiencias de aprendizaje significativo y con sentido.","PeriodicalId":41570,"journal":{"name":"Revista Virtual Universidad Catolica del Norte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43074476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Obstáculos detectados en la formación matemática de ingenieros. Una revisión de literatura 在工程师的数学训练中发现的障碍。一篇文献综述

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a13

Luis Fernando Plaza Gálvez, J. Villa-Ochoa

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Club de matemáticas para la resolución de problemas usando representaciones múltiples 数学俱乐部的问题解决使用多个表示

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a9

Freddy Reynaldo Téllez Acuña, Eliécer Pineda Ballesteros

{"title":"Club de matemáticas para la resolución de problemas usando representaciones múltiples","authors":"Freddy Reynaldo Téllez Acuña, Eliécer Pineda Ballesteros","doi":"10.35575/rvucn.n58a9","DOIUrl":"https://doi.org/10.35575/rvucn.n58a9","url":null,"abstract":"Este artículo presenta un trabajo alrededor de la implementación de un club de matemáticas. En esta experiencia participaron 12 estudiantes de grado séptimo del Instituto MINCA, de Floridablanca - Santander, quienes afrontaron cuatro desafíos matemáticos, apoyándose para su solución en las tecnologías de la información –TI-. El objetivo de la investigación fue diseñar e implementar un club de matemáticas, apoyado con TI, para el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas. Se empleó un enfoque cualitativo, basado en un estudio descriptivo y exploratorio. Para el diseño del club se usó la metodología de George Polya, para la resolución de problemas, y se empleó software especializado para crear ontologías, realizar procesos de argumentación y modelar fenómenos dinámicos. El diseño del club de matemáticas, así como su implementación, favorecieron en los estudiantes el desarrollo de habilidades para comprender, representar y resolver problemas, en la medida en que fueron mejorando su destreza para dar cuenta de fenómenos dinámicos, consiguiendo de esta forma promover, principalmente, su capacidad crítica, analítica y reflexiva.","PeriodicalId":41570,"journal":{"name":"Revista Virtual Universidad Catolica del Norte","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44538468","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Maternidad en la universidad: postergación del desarrollo personal a la crianza 大学母性：推迟个人发展到养育子女

IF 0.6

Revista Virtual Universidad Catolica del Norte Pub Date : 2019-10-15 DOI: 10.35575/rvucn.n58a2

Andrea Hernández-Quirama, Flor de María Cáceres Manrique, Johana Linares García

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