Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca最新文献

{"title":"Dos experiencias de aplicación del nexo investigación-docencia en Ciencias Sociales: la perspectiva del docente universitario","authors":"Antonio D. Cámara, Francisco Barros Rodríguez, José Miguel Martínez Carrión, B. Martínez","doi":"10.17561//ree.v2019n2.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561//ree.v2019n2.4","url":null,"abstract":"espanolHay al menos tres planos desde los que el nexo metodologico investigacion-docencia puede contemplarse como factor estrategico en el proceso de aprendizaje universitario: 1) el de la productividad y competitividad cientifico-academica a nivel institucional; 2) el de la capacitacion individual de cara a la integracion en mercados laborales crecientemente competitivos y 3) el de la mejora de la eficiencia en el planteamiento de proyectos y gestion de recursos en los sectores publico y privado. En los tres planos resulta evidente la contribucion potencial de una docencia interactiva y experimental que ceda protagonismo a los estudiantes en la consecucion de competencias. El objetivo de este trabajo es presentar y discutir dos experiencias inspiradas en estas metodologias que se desarrollan en asignaturas de grados de Ciencias Sociales en las Universidades de Jaen y Murcia. En torno a dichas experiencias se comentan algunos recursos de aprendizaje aplicados en distintas fases del curso y con distintas finalidades: fundamentos de diagnostico a partir de la resolucion de problemas de investigacion, asimilacion practica de conceptos, tecnicas de generacion y de recopilacion de informacion, y elaboracion de soportes mediaticos para la presentacion y difusion de resultados de investigacion. Finalmente se presentan y discuten, desde el punto de vista docente, algunos resultados de aprendizaje obtenidos, las principales dificultades detectadas en la aplicacion de la metodologia y los avances obtenidos en las competencias establecidas originalmente. El objetivo de este trabajo es presentar y discutir dos experiencias inspiradas en estas metodologias que se desarrollan en asignaturas de grados de Ciencias Sociales en las Universidades de Jaen y Murcia. En torno a dichas experiencias se comentan algunos recursos de aprendizaje aplicados en distintas fases del curso y con distintas finalidades: fundamentos de diagnostico a partir de la resolucion de problemas de investigacion, asimilacion practica de conceptos, tecnicas de generacion y de recopilacion de informacion, y elaboracion de soportes mediaticos para la presentacion y difusion de resultados de investigacion. Se comentan asimismo los principales condicionantes a los que se hace frente en el desarrollo de los proyectos. Finalmente se presentan y discuten algunos resultados de aprendizaje obtenidos, las dificultades detectadas en la aplicacion de la metodologia y los avances obtenidos en las competencias establecidas originalmente. EnglishThe methodological model known as research-teaching nexus can be considered as an strategic factor for the learning process at university in at least three different ways, namely: 1) in terms of scientific and academic productivity and competitiveness at the institutional level; 2) in terms of individual training addressed to the successful integration in labor markets which are increasingly competitive and 3) for the improvement of the efficiency on project plannin","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":"68-91"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67630279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN EN LA INTENCIÓN EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE ECONOMÍA","authors":"Macarena Pérez Suárez, Isadora Sánchez Torné","doi":"10.17561/REE.V2019N1.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2019N1.2","url":null,"abstract":"Este trabajo tuvo como objetivo conocer la incidencia de la formación sobre Creación de empresas, una asignatura obligatoria, en estudiantes del grado en Economía desde una perspectiva de género. Con tal fin, se analizó, a partir de la Teoría del Comportamiento Planificado, las intenciones, actitudes y capacidades emprendedoras del alumnado que asistió a la citada asignatura durante cinco cursos académicos (un total de 272 respuestas). Bajo un método científico inductivo (inferencias y correlaciones) se observó a la misma población antes y después de la formación. Consecuentemente, se aplicó una serie de pruebas estadísticas para conocer si existen diferencias significativas ex−ante y ex−post formación. Como resultado se identificó el perfil estándar del alumnado de cuarto curso del grado Economía de la Universidad de Sevilla (mujer con edad media de 22 años), así como, una serie de premisas sobre pretensiones, actitudes y capacidades emprendedoras. Las principales derivaciones fueron que: aumenta la proporción de personas estudiantes que declara tener una idea para crear una empresa; mejora significativamente la valoración de los conocimientos para crear y dirigir una empresa, además de muchas de las competencias transversales. Sin embargo, la intención y actitud emprendedora se redujo significativamente. Por último, se observó que la educación emprendedora tuvo un mayor efecto en las mujeres que en los hombres, concretamente, ellas aumentaron su valoración en más capacidades empresariales y comportamiento percibido, a pesar de que la intención emprendedora fue superior en ellos. La educación emprendedora es un medio de reducir esa diferencia debiendo incorporar modelos de referencia femeninos.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67632090","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"LOS NUEVOS PROCESOS DECISIONALES DE EMPRESAS EN CONTEXTOS COMPLEJOS","authors":"Hernán Cornejo","doi":"10.17561/REE.V2019N1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2019N1.7","url":null,"abstract":"Las concepciones y modelos dominantes de los procesos de decisión organizacional, de base determinista y reduccionista, han sido puestos en entredicho por las dinámicas propias de los contextos complejos que atraviesan las organizaciones. Tradicionalmente el baremo considerado para analizar dichas decisiones era el grado de racionalidad aplicado en el proceso, desplegándose así decisiones bajo racionalidad, racionalidad limitada o incertidumbre, de acuerdo a la posibilidad de contar con información plena, sesgada o escasa en el análisis y proceso decisorio específico. El objetivo de este trabajo es demarcar la necesidad de redefinir el modelo dominante enunciado, para avanzar hacia un modelado contextualizado por los despliegues estructurales y coyunturales que operan sobre el proceso decisorio, a partir de las tensiones producidas por los contextos complejos.La metodología utilizada se desarrolló bajo un enfoque cualitativo mediante entrevistas en profundidad con titulares, funcionarios, ejecutivos y gerentes de empresas de distintos sectores, áreas de desempeño, públicas o privadas, con o sin fin de lucro.Los resultados principales obtenidos apuntan al desarrollo de un proceso contingente decisional que incorpora las tramas culturales y vinculares de la organización en el proceso decisorio, de acuerdo a aspectos estructuras y coyunturales del proceso de gestión organizacional.Las implicaciones de este estudio tienden a colaborar con la dificultad que encuentran los futuros emprendedores y directivos de organizaciones en desarrollar procesos decisorios que se adecuen a las continuas demandas cambiantes del contexto sistémico de inserción de las organizaciones.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67631696","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PLANTEAMIENTO DE UN MODELO DE EVALUACIÓN DE LEAN SUPPLY CHAIN MANAGEMENT","authors":"Noelia García Buendía, J. M. Fuentes, J. Marín","doi":"10.17561/REE.V2019N1.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2019N1.8","url":null,"abstract":"En este trabajo se plantea un modelo de evaluación de la gestión lean en la cadena de suministro, a partir de los indicadores de resultados más utilizados en la literatura. Se parte de una Revisión Sistemática de la Literatura realizada con anterioridad por los autores, para identificar los indicadores que más consenso han recibido, y se realiza una clasificación en función de la naturaleza de los mismos, según si es operativa, financiera o de mercado. Este modelo tiene como finalidad servir de fundamento para la elaboración de un Cuadro de Mando. De este modo, se propone un modelo teórico para evaluar los resultados derivados de la gestión lean de la cadena de suministro, agrupando los indicadores en enfoques o perspectivas de interés para que los directivos puedan orientar su toma de decisiones, de forma similar a un cuadro de mando integral.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67631703","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"HOW AND WHEN IS SELF-EFFICACY RELATED TO ENTREPRENEURIAL INTENTIONS: EXPLORING THE ROLE OF ENTREPRENEURIAL OUTCOME EXPECTATIONS AND SUBJECTIVE NORMS","authors":"S. Santos, E. Liguori","doi":"10.17561/REE.V2019N1.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2019N1.1","url":null,"abstract":"This study investigates how and when general self-efficacy is related to entrepreneurial intentions. We propose that entrepreneurial outcome expectations function as a mediator in this relationship, while subjective norms act as a moderator. Using a sample of 1052 students from U.S. Public Universities, we tested a moderated mediation model. Results showed that general self-efficacy is positively related to entrepreneurial intentions through the mediating effect of entrepreneurial outcome expectations, and that this relationship is significantly positive for individuals with favourable subjective norms towards entrepreneurship, while significantly negative for individuals with less favourable subjective norms. These findings contribute to literatures on entrepreneurial intentions. Keywords: entrepreneurial intentions, self-efficacy, entrepreneurial outcome expectations, subjective norms","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47072774","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EMPRENDIMIENTO EN EL MERCADO PEER-TO-PEER DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS","authors":"Beatriz Benítez-Aurioles","doi":"10.17561/REE.V2019N1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2019N1.5","url":null,"abstract":"El objetivo de este artículo es, primer término, identificar las oportunidades de emprendimiento que se han presentado gracias al desarrollo del mercado peer-to-peer de alojamientos turísticos. Se analizan tres ámbitos en los que han surgido proyectos emprendedores: el de las plataformas que, a través de internet, facilitan el encuentro entre anfitriones y huéspedes; el de los proveedores de servicios a los anfitriones; y el de los propios anfitriones que ofrecen su vivienda para el alquiler turístico. Sobre esa base, se discuten las motivaciones que llevan a los individuos a convertirse en oferentes o demandantes de ese mercado. Más concretamente, se argumenta que existen razones objetivas relacionadas con la reducción de los costes de información y de búsqueda, para el caso de los huéspedes, y de las barreras de entrada, para el caso de los anfitriones, que explican el crecimiento exponencial que ha experimentado el mercado.  En cuanto a las motivaciones subjetivas o personales, se constata como hecho estilizado, a través del repaso de la literatura, el peso de los factores económicos en las decisiones de los agentes. Esta realidad permite sostener la tesis de que los factores que explican el emprendimiento que ha surgido gracias al desarrollo de plataformas que conectan a huéspedes y anfitriones son similares a los que sirven para explicar el emprendimiento en cualquier otro mercado.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67631649","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DIFERENCIAS EN LAS INTENCIONES Y VALORACIONES EMPRENDEDORAS DE LOS ACADÉMICOS ESPAÑOLES SEGÚN SU GÉNERO.","authors":"F. I. V. Gómez, Francisco Javier Miranda González, A. C. Mera, A. J. Mayo","doi":"10.17561/REE.V2019N1.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2019N1.3","url":null,"abstract":"En los últimos años, el interés de las universidades y la administración pública por el fenómeno de creación de spin-off ha aumentado como una forma de transferir los resultados de la investigación al sector productivo.Esta creación de spin-off depende de varios factores, y uno de los más importantes es el género. De hecho, el Informe de la Comisión sobre la promoción de las mujeres innovadoras y el espíritu empresarial (2008) muestra que el espíritu empresarial femenino sigue siendo un desafío. En este campo, la literatura es aún escasa y nuestro estudio intenta contribuir a su aumento.Con este objetivo, llevamos a cabo un estudio cualitativo entre 42 académicos para identificar los factores determinantes del emprendimiento académico durante enero de 2017. Nuestros resultados identifican seis factores. Tras la identificación de estos elementos, se ha desarrollado un estudio cuantitativo entre 1,726 académicos (39% mujeres, 61% hombres), con el propósito de obtener la jerarquía de estos determinantes que llevan a los académicos a montar empresas spin-off.La técnica utilizada para el análisis ha sido el análisis conjunto, una técnica que, hasta donde nuestro conocimiento alcanza, no se ha utilizado para el estudio del emprendimiento académico.Nuestros resultados muestran diferencias de género en la jerarquía de los factores del emprendimiento académico, con implicaciones para la gestión de la transferencia de tecnología y para los responsables de las políticas universitarias.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67632096","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE ENTREPRENEURIAL JOURNEY OF HIGH-TECH VENTURE CREATION","authors":"T. Mets, Julia Trabskaja, M. Raudsaar","doi":"10.17561/ree.v2019n1.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/ree.v2019n1.4","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67632104","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EL IMPACTO INSTITUCIONAL EN EL EMPRENDIMIENTO DE MÉXICO","authors":"Germán Osorio Novela, Rafael Eduardo Saavedra Leyva, Gilberto Martínez Sidón","doi":"10.17561/REE.V2019N1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2019N1.6","url":null,"abstract":"El dinamismo del emprendimiento representa quizá el elemento más básico para las economías de mercado, ofreciendo distintos beneficios productivos y sociales, cuyo alcance depende de las condiciones en cómo éste se genere. Por ello, esta investigación analiza la relación entre la actividad emprendedora y algunas de las conductas públicas de México, en donde el acceso y apertura gubernamental, la percepción de la inseguridad y la calidad de los servicios públicos representan las variables institucionales de este estudio. A través del método de corte transversal, los hallazgos sugieren que la calidad de los servicios públicos, el acceso y apertura gubernamental son elementos institucionales significativos al momento de iniciar un negocio en diversas regiones del país, mientras que la percepción de la inseguridad no resulta ser un factor estadísticamente significativo, lo que ofrece pautas para su pertinente análisis.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67631657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALYSIS OF THE REGULATION OF ACTIVE TOURISM IN SPAIN","authors":"Marcel Manuel Bonnet Escuela, C. D. Wehbe-Herrera, Ángel Lobo Rodrigo","doi":"10.17561/REE.V2018N2.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.17561/REE.V2018N2.2","url":null,"abstract":"En este trabajo se analiza el tratamiento del turismo activo por Comunidades Autonomas espanolas, con especial referencia a las Islas Canarias. En primer lugar, se procede a delimitar el concepto de turismo activo. Posteriormente, se realiza un breve estudio del tratamiento del turismo en la Union Europa. Y, en tercer lugar, se realiza un analisis comparado territorial por Comunidades Autonomas espanolas a traves de los Decretos autonomicos que han ido apareciendo desde el ano 2005 hasta la actualidad. Para la realizacion del analisis comparado, se estudia el tratamiento diferenciado del turismo activo en las comunidades autonomas espanolas comparando tanto las actividades que lo integran, como los medios materiales necesarios para su realizacion, asi como los derechos y obligaciones requeridos para su practica, y, de manera especial, la regulacion de las empresas de turismo activo a traves de las diferentes titulaciones y cualificaciones que se requieren para la profesionalizacion del sector. Finalizamos el trabajo haciendo referencia a la regulacion del turismo activo en las Islas Canarias.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67632047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}