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Adaptación y validación de un cuestionario para analizar ciberplagio en trabajos académicos universitarios Ciberplagio en los trabajos académicos 大学论文网络剽窃分析问卷的适配与验证学术论文网络剽窃
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.16191
Yordany Llovera-López
{"title":"Adaptación y validación de un cuestionario para analizar ciberplagio en trabajos académicos universitarios Ciberplagio en los trabajos académicos","authors":"Yordany Llovera-López","doi":"10.12795/revistafuentes.2022.16191","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.16191","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40575,"journal":{"name":"Revista Electronica de Fuentes y Archivos","volume":"90 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90600592","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El aprendizaje del tiempo en estudiantes de Educación Secundaria: resultados de rendimiento máximo 高中生的时间学习:最大的表现结果
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.19893
Judit Sabido-Codina, Ilaria Bellatti, Concha Fuentes
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Análisis de la eficacia de los planes de formación profesional para el empleo desde el punto de vista del mercado laboral. 从劳动力市场的角度分析职业培训计划的有效性。
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.15258
Olaya Queiruga Santamaría, Jesús García-Álvarez, María del Carmen Santos-González
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The Educational Use of the Smartphone by University Students of Social Education and Social Work 社会教育与社会工作专业大学生对智能手机的教育使用
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.16822
Fernando López-Noguero, José Alberto Gallardo-López
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Diseño y validación de un cuestionario de vocación docente para profesores (CVOC-D). 教师职业问卷(cvocd)的设计与验证。
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.15751
E. Torres-Hernández
{"title":"Diseño y validación de un cuestionario de vocación docente para profesores (CVOC-D).","authors":"E. Torres-Hernández","doi":"10.12795/revistafuentes.2022.15751","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.15751","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40575,"journal":{"name":"Revista Electronica de Fuentes y Archivos","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87759727","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Hate speech: a systematic review of scientific production and educational considerations. 仇恨言论:对科学生产和教育考虑的系统回顾。
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.20240
Alberto Izquierdo Montero, Noemi Laforgue-Bullido, David Abril-Hervás
{"title":"Hate speech: a systematic review of scientific production and educational considerations.","authors":"Alberto Izquierdo Montero, Noemi Laforgue-Bullido, David Abril-Hervás","doi":"10.12795/revistafuentes.2022.20240","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.20240","url":null,"abstract":"Hate speech is a specific form of expression targeting certain vulnerable or minority groups. It is a social phenomenon which has gained strength in recent years due to its normalisation from the public sphere and escalation on social media, particularly i n contexts of crisis such as the circumstances that have arisen around COVID systematic review19. This paper presents a of the scientific literature produced over the past two decades in English, Portuguese and Spanish as a tool to examine, from social sc ience, the landscape of studies around one of the main threats democratic societies face today. In addition to an evidencebased idea of the state of the art, the results show a substantial increase of research into hate speech over the past five years and how focal points and disciplines have evolved from those approaches and are gaining in importance, along with the analysis of regulations and laws, computational linguistics and discourse analysis. Furthermore, the dearth of research from the field of com munication and education is confirmed, which would allow us to examine not only its management and analyse its impact, but rather its understanding from critical pedagogical perspectives committed to the deepening and extension of democracy","PeriodicalId":40575,"journal":{"name":"Revista Electronica de Fuentes y Archivos","volume":"55 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78820239","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Diferencias de sexo en habilidades sociales y creatividad en adolescentes: una revisión sistemática 青少年社交技能和创造力的性别差异:系统综述
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.17471
Alba González-Moreno, María del Mar Molero Jurado
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引用次数: 0
Validación de cuestionario de satisfacción de la enseñanza virtual para educación secundaria. 中等教育虚拟教学满意度问卷的验证。
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.19773
R. G. García Castro, Gilber Chura Quispe, Martín Pedro Llapa Medina, Lili Arancibia Baspineiro
{"title":"Validación de cuestionario de satisfacción de la enseñanza virtual para educación secundaria.","authors":"R. G. García Castro, Gilber Chura Quispe, Martín Pedro Llapa Medina, Lili Arancibia Baspineiro","doi":"10.12795/revistafuentes.2022.19773","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.19773","url":null,"abstract":"La satisfacción de la enseñanza virtual es un factor clave en la valoración que realizan los estudiantes sobre los servicios educativos que reciben. Por tanto, es necesario realizar su medición de manera continua utilizando instrumentos validados. El objetivo fue diseñar y validar un cuestionario para medir la satisfacción de la enseñanza virtual (SEV) en alumnos de educación secundaria. El diseño se inició con la revisión bibliográfica, seguida de entrevistas abiertas vía telefónica a profesores y alumnos. El contenido del cuestionario, en su primera versión de 27 ítems, se corrigió mediante la opinión de cinco expertos y una muestra piloto. Seguidamente, con una muestra de 572 alumnos divididos en dos grupos de 286 pertenecientes a siete colegios de la región de Tacna (Perú) se realizó la validación de constructo. El análisis factorial exploratorio (AFE) reportó un modelo de siete (7) factores emergentes que agrupan 22 ítems. El análisis factorial confirmatorio (AFC) permitió validar un modelo plausible (X2 /g.l. = 2.219, p = 0.0000, CFI = 0.952, TLI = 0.939 y RMSEA = 0.073) de seis factores (Manejo de TIC, disponibilidad medios virtuales de comunicación, evaluación, trabajo escolar, metodología de la enseñanza y vínculo escolar) con 19 ítems. El análisis de fiabilidad del cuestionario reporta coeficientes de alfa ordinal desde 0.88 a 0.926 entre sus dimensiones. Se concluye que SEV es válido para medir la satisfacción de la enseñanza virtual en alumnos de educación secundaria.","PeriodicalId":40575,"journal":{"name":"Revista Electronica de Fuentes y Archivos","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73461262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes: revisión sistemática 2015-2020 欧洲数字能力教育组织框架:2015-2020年系统回顾
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.18698
Ángel David Fernández Miravete, M. P. Prendes Espinosa
{"title":"Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes: revisión sistemática 2015-2020","authors":"Ángel David Fernández Miravete, M. P. Prendes Espinosa","doi":"10.12795/revistafuentes.2022.18698","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.18698","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40575,"journal":{"name":"Revista Electronica de Fuentes y Archivos","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76955126","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Percepciones del profesorado de Educación Infantil sobre su formación musical: estudio de caso en la provincia de Valencia. 本研究的目的是评估西班牙语作为一种教学语言的使用情况，并评估西班牙语作为一种教学语言的使用情况。
Revista Electronica de Fuentes y Archivos Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.12795/revistafuentes.2022.20414
Herminia Vega Perona, Vladimir Martínez Bello, Mª del Mar Bernabé Villodre
{"title":"Percepciones del profesorado de Educación Infantil sobre su formación musical: estudio de caso en la provincia de Valencia.","authors":"Herminia Vega Perona, Vladimir Martínez Bello, Mª del Mar Bernabé Villodre","doi":"10.12795/revistafuentes.2022.20414","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.20414","url":null,"abstract":"Este estudio pretende mostrar las percepciones del profesorado acerca de su formación y competencias musicales para utilizar esta herramienta en Educación Infantil. Desde un enfoque cualitativo, la metodología empleada se basa en un estudio documental exhaustivo y entrevistas semiestructuradas realizadas al profesorado participante. A partir de la información recabada, se obtienen resultados similares de ambas fuentes, como carencias en la formación adquirida y falta de confianza, por parte del profesorado, para la práctica musical. Como conclusión, se infiere que el factor percibido por el profesorado como principal obstáculo para la práctica musical es una formación insuficiente e/o inadecuada inicial y continua, así como incertidumbre y falta de seguridad a la hora de llevar a la práctica las actividades musicales.","PeriodicalId":40575,"journal":{"name":"Revista Electronica de Fuentes y Archivos","volume":"71 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76464537","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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