Cuadernos CANELA最新文献_第3页

Desafíos y perspectivas ante el panhispanismo lingüístico: una revisión crítica sobre su aplicación didáctica en el ámbito de E/LE 泛西班牙语主义的挑战和前景:对其在E/LE领域教学应用的批判性回顾

Cuadernos CANELA Pub Date : 2019-05-26 DOI: 10.2107/CANELA.30.0_85

Kenta Masuda

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Narración, exilio, y el traductor translingüístico: Navegando lo traducible y lo intraducible en «Las babas del diablo» de Julio Cortázar 叙事、流放和翻译:在胡里奥cortazar的《魔鬼的胡言乱语》中导航可译和不可译

Cuadernos CANELA Pub Date : 2019-05-26 DOI: 10.2107/CANELA.30.0_121

Manuel Azuaje-Alamo

{"title":"Narración, exilio, y el traductor translingüístico: Navegando lo traducible y lo intraducible en «Las babas del diablo» de Julio Cortázar","authors":"Manuel Azuaje-Alamo","doi":"10.2107/CANELA.30.0_121","DOIUrl":"https://doi.org/10.2107/CANELA.30.0_121","url":null,"abstract":"El articulo examina el discurso sobre el arte y la practica de la traduccion en el corpus del escritor argentino Julio Cortazar. En el campo de la literatura comparada contemporanea, la importancia de la traduccion en todos sus ambitos es un tema que ha sido retomado con fuerza a partir del comienzo del siglo XXI, cuando diversos trabajos—por ejemplo, los de Damrosch, Casanova, o Moretti—dieron un enfoque nuevo a la nocion de literatura mundial (world literature, siguiendo la predecesora propuestadeGoethe,Weltliteratur). Una de las criticas mas acerrimas a este nuevo enfoque ecualizador fue expuesto por la estudiosa norteamericana Emily Apter en su libro Against World Literature: On the Politics of Unstranslability(2013). Otra vertiente de estudios literarios, ejemplificada por el trabajo de Steven G. Kellman The Translingual Imagination(2000), ha puesto enfasis en la necesidad de reconocer la presencia e influencia de una lengua no materna en los trabajos de autores exiliados. Cortazar se presta perfectamente para reflexionar sobre estos problemas desde la perspectiva de la literatura latinoamericana del siglo XX. Por ejemplo, su cuento, “Las babas del diablo”(1959), estudiado en este articulo, es un texto en el cual no solamente el protagonista principal es un traductor, sino tambien en el cual el climax y desdoblamiento de la narracion gira en torno a las diferentes traducciones que se le puede dar a la realidad representada en una fotografia y codificada por la dupla de terminos “babas del diablo/hilos de la Virgen”.","PeriodicalId":40116,"journal":{"name":"Cuadernos CANELA","volume":"103 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80298696","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El proceso de diseño y desarrollo de materiales interactivos para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE): Estudio desde la perspectiva del docente 西班牙语作为外语教学互动材料的设计与开发过程:教师视角的研究

Cuadernos CANELA Pub Date : 2019-05-26 DOI: 10.2107/canela.30.0_99

Laura María Miranda Cortés, Miharu Fuyuno

{"title":"El proceso de diseño y desarrollo de materiales interactivos para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE): Estudio desde la perspectiva del docente","authors":"Laura María Miranda Cortés, Miharu Fuyuno","doi":"10.2107/canela.30.0_99","DOIUrl":"https://doi.org/10.2107/canela.30.0_99","url":null,"abstract":"A lo largo de este articulo se analiza el desarrollo de materiales de aprendizaje interactivos desde el punto de vista de docentes de lengua con poca experiencia en el desarrollo de contenidos digitales. Los materiales presentados en este documento se desarrollaron para el nivel A1 del Marco Comun Europeo de Referencia (MCER) para las lenguas. Las herramientas tecnologicas disponibles en la actualidad le permiten a cualquier persona con acceso a un computador crear materiales interactivos y digitales para diversos propositos. Sin embargo, el desarrollo de materiales didacticos digitales que puedan ser utilizados de manera practica en el aula continua siendo un desafio. Por lo tanto, investigaciones que aborden la aplicacion de tecnologia en la ensenanza de idiomas y la capacitacion de maestros continuan siendo necesarias. Este articulo sigue el metodo y el proceso de desarrollo de materiales interactivos originales utilizando el software Unity con una capacitacion minima. En el futuro, esperamos continuar estudiando diferentes formas de implementar tecnologia en el aula de idiomas de manera accesible tanto para estudiantes como profesores.","PeriodicalId":40116,"journal":{"name":"Cuadernos CANELA","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80867458","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La reescritura de la carta sobre los fantasmas de Plinio el Joven en la narrativa aurisecular 在aurisecular的叙述中重写关于小普林尼鬼魂的信

Cuadernos CANELA Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.2107/canela.30.0_37

Ana Piñán Álvarez

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Ortega y Gasset, la filosofía de la circunstancia y la ontología de la posibilidad histórica 奥尔特加·加塞特，环境哲学与历史可能性本体论

Cuadernos CANELA Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.2107/canela.30.0_51

Damián PACHÓN SOTO

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Los japonesismos de «En la Corte del Mikado» (1904) del diplomático español Francisco de Reynoso: análisis gráfico-fonológico y morfosintáctico 西班牙外交官弗朗西斯科·德·雷诺索的《天皇的宫廷》(1904)中的日本主义:图形语音和形态句法分析

Cuadernos CANELA Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.2107/canela.30.0_13

Alberto Millán Martín