发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5最新文献

筛选
英文 中文
DISCUTINDO A CONTRIBUIÇÃO DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP BAURU 探讨本研究对巴鲁大学教育学课程教师培训的贡献
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.06419030429
A. L. M. Franco, T. Tezani
{"title":"DISCUTINDO A CONTRIBUIÇÃO DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP BAURU","authors":"A. L. M. Franco, T. Tezani","doi":"10.22533/AT.ED.06419030429","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.06419030429","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"230 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133727870","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
DEFICIÊNCIA VISUAL: A INCLUSÃO DO ATENDIMENTO NA ESCOLA REGULAR DE ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DOS ALUNOS 视力障碍:纳入普通学校的指导和学生的流动性
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.06419030418
Adávia Fernanda Correa Dias da Silva, Simone Ferreira Conforto, G. Pereira, Irany Gomes Barros
{"title":"DEFICIÊNCIA VISUAL: A INCLUSÃO DO ATENDIMENTO NA ESCOLA REGULAR DE ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DOS ALUNOS","authors":"Adávia Fernanda Correa Dias da Silva, Simone Ferreira Conforto, G. Pereira, Irany Gomes Barros","doi":"10.22533/AT.ED.06419030418","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.06419030418","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133805111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CONSTRUÇÃO DA DOCENCIA DESAFIOS E OPORTUNIDADES: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS - MARANHÃO 教学建设的挑战与机遇:sao luis - maranhao公立学校的经验报告
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0641903043
Tyciana Vasconcelos Batalha, Josélia de Jesus Araújo Braga de Oliveira, Waléria Lindoso Dantas Assis
{"title":"CONSTRUÇÃO DA DOCENCIA DESAFIOS E OPORTUNIDADES: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS - MARANHÃO","authors":"Tyciana Vasconcelos Batalha, Josélia de Jesus Araújo Braga de Oliveira, Waléria Lindoso Dantas Assis","doi":"10.22533/AT.ED.0641903043","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0641903043","url":null,"abstract":"Pedagoga, Especialista em Docência da Educação Infantil, Professora Revisora de Braille (SEDUC-MA), Membro do GEPEID; Graduanda de Pedagogia, Membro do GEPEID;Pedagoga, Especialização em Educação, Membro do GEPEID e GEP-TDE; 5 Doutor em Educação: Currículo na linha de pesquisa Políticas Públicas e Reformas Educacionais e Curriculares pela PUC-SP, Pós-doutorado em andamento na Universidade Católica de Santos SP UNISANTOS, sob a Supervisão do Prof. Dr. Moysés Kuhlmann Júnior. Docente do Programa de Gestão de Ensino da Educação Básica PPGEEB. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infância & Docência GEPEID. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Sociedade e História da UNISANTOS Consultor Ah Doc de vários periódicos Nacionais CONSTRUÇÃO DA DOCENCIA DESAFIOS E OPORTUNIDADES: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS MARANHÃO","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121222664","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CORTESIA VERBAL E DIÁLOGO NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNOS: ESTRATÉGIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CLIMA RELACIONAL SIGNIFICATIVO PARA A APRENDIZAGEM 师生关系中的口头礼貌与对话:建立有意义的学习关系氛围的策略
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0641903049
G. Wrubel, João Arthur Araújo, Thayanne Costa da Silva, Aluma Drieli Fatareli
{"title":"CORTESIA VERBAL E DIÁLOGO NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNOS: ESTRATÉGIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CLIMA RELACIONAL SIGNIFICATIVO PARA A APRENDIZAGEM","authors":"G. Wrubel, João Arthur Araújo, Thayanne Costa da Silva, Aluma Drieli Fatareli","doi":"10.22533/AT.ED.0641903049","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0641903049","url":null,"abstract":"Resumo: As práticas discursivas caminham concomitantemente às práticas pedagógicas; assim, fomentar o diálogo, a cortesia verbal nas interações em sala de aula e a escuta empática do outro por meio de atividades cooperativas, contribui para que os alunos possam se envolver democrática e significativamente com o educador e com o seu próprio processo de aprendizagem. No presente trabalho foram analisados excertos de diálogos entre professor(a) e alunos em uma aula de Literatura do 1o ano do Ensino Médio. As transcrições referentes à aula gravadas obedeceram às Normas para Transcrição adotadas pelo Projeto NURC (Projeto de Estudo da Norma Linguística Urbana Culta de São Paulo). Partimos do pressuposto de que esforços do docente para fomentar o diálogo em sala de aula, permeado por estratégias relacionadas à cortesia verbal (ou polidez linguística), tornam-se essenciais para que impasses, conflitos e até mesmo situações relacionadas à violência em sala de aula possam ser prevenidas.","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126598601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CULTIVO DE PLANTAS NAS ESCOLAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 在学校种植植物作为幼儿科学教学的教学策略
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.06419030411
Danielle Feijó de Moura, Dayane de Melo Barros, Marllyn Marques da Silva, Silvio Assis de Oliveira Ferreira, Márcia Vanusa da Silva, Claudinelly Yara Braz dos Santos, Maurília Palmeira da Costa, Maria da Salete Horácio da Silva, Tamiris Alves Rocha
{"title":"CULTIVO DE PLANTAS NAS ESCOLAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Danielle Feijó de Moura, Dayane de Melo Barros, Marllyn Marques da Silva, Silvio Assis de Oliveira Ferreira, Márcia Vanusa da Silva, Claudinelly Yara Braz dos Santos, Maurília Palmeira da Costa, Maria da Salete Horácio da Silva, Tamiris Alves Rocha","doi":"10.22533/AT.ED.06419030411","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.06419030411","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134271276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CURRÍCULO E SEUS PRESSUPOSTOS: ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO DISTRITO FEDERAL 课程及其假设:联邦区一所基础教育学校的政治教育学项目分析
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.06419030413
Mônica Angélica Barbosa de Almeida
{"title":"CURRÍCULO E SEUS PRESSUPOSTOS: ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO DISTRITO FEDERAL","authors":"Mônica Angélica Barbosa de Almeida","doi":"10.22533/AT.ED.06419030413","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.06419030413","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127142159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE: UMA REVISÃO 基于问题的学习对专业健康教育的贡献:综述
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0641903045
N. S. E. Santos, Clarissa Maria Dubeux Lopes Barros
{"title":"CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE: UMA REVISÃO","authors":"N. S. E. Santos, Clarissa Maria Dubeux Lopes Barros","doi":"10.22533/AT.ED.0641903045","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0641903045","url":null,"abstract":"Para Vasconcelos e Brito (2014), que discorrem sobre conceitos relativos à educação, sob a ótica de Freire, afirmam que se aprende na medida em que há apropriação dos conteúdos “[...] aprende-se quando se chega a conhecer o objeto da aprendizagem”. Nessa perspectiva, a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ou PBL (Problem Baserd Leaning) fortalece o ensino e acrescenta ao processo de aprendizagem significações que são articuladas a um saber já existente e a sua utilização no espaço cotidiano desenvolvendo habilidades e competências.","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134036793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
DISCIPLINA DE GAME-BASED LEARNING NO MESTRADO EM ENSINO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE 健康科学教学硕士课程中基于游戏的学习学科
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.06419030428
G. E. Possolli, P. F. Rauli
{"title":"DISCIPLINA DE GAME-BASED LEARNING NO MESTRADO EM ENSINO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE","authors":"G. E. Possolli, P. F. Rauli","doi":"10.22533/AT.ED.06419030428","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.06419030428","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116287085","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CONSIDERAÇÕES SOBRE RELEVÂNCIA AVALIATIVA E REFORMA NA EDUCAÇÃO A PARTIR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO 国家高中考试对教育评价相关性和改革的思考
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.0641903042
T. Oliveira
{"title":"CONSIDERAÇÕES SOBRE RELEVÂNCIA AVALIATIVA E REFORMA NA EDUCAÇÃO A PARTIR DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO","authors":"T. Oliveira","doi":"10.22533/AT.ED.0641903042","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0641903042","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"355 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122797378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO DE OBJETOS PEDAGÓGICOS PARA SUPORTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA 开发和生产支持全纳教育的教学对象
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5 Pub Date : 2019-05-03 DOI: 10.22533/AT.ED.06419030422
Saul Eliahú Mizrahi, G. F. Brito, Janete Rocha Cícero, Gabriel Hentz Mendes Ferreira, Felipe Sampaio
{"title":"DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO DE OBJETOS PEDAGÓGICOS PARA SUPORTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA","authors":"Saul Eliahú Mizrahi, G. F. Brito, Janete Rocha Cícero, Gabriel Hentz Mendes Ferreira, Felipe Sampaio","doi":"10.22533/AT.ED.06419030422","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.06419030422","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":401112,"journal":{"name":"Educação: Políticas, Estrutura e Organização 5","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128803308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信