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Ocupações de escolas públicas enquanto potência de subjetivação democrática 公立学校的职业作为民主主体性的力量
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2185
Fábio Pereira, P. Baroni
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Educação de pessoas jovens, adultas e idosas: da diferença colonial à interculturalidade crítica 青年、成人和老年人的教育:从殖民差异到关键的跨文化
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2187
A. Alonso, C. Eiterer
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Direito à educação e ensino de temas controversos: o Brasil de Bolsonaro e as decisões do STF 受教育权和教育权:博尔索纳罗的巴西和最高法院的决定
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2157
Fernanda Moura, H. Moreira, P. Teixeira
{"title":"Direito à educação e ensino de temas controversos: o Brasil de Bolsonaro e as decisões do STF","authors":"Fernanda Moura, H. Moreira, P. Teixeira","doi":"10.35786/1645-1384.v22.2157","DOIUrl":"https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.2157","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39270,"journal":{"name":"Curriculo sem Fronteiras","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76744803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Jornalismo, educação e direitos humanos: a produção de notícias no território escolar como forma de pronunciar o mundo 新闻、教育和人权:在学校领域制作新闻作为一种表达世界的方式
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2134
M. Costa, S. Schmidt
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Cibercorpos indóceis: o outro público da educação pública 不服从的网络身体:公共教育的另一个受众
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2173
Leonardo Nolasco-Silva, Maria da Candelária Soares
{"title":"Cibercorpos indóceis: o outro público da educação pública","authors":"Leonardo Nolasco-Silva, Maria da Candelária Soares","doi":"10.35786/1645-1384.v22.2173","DOIUrl":"https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.2173","url":null,"abstract":"This article problematizes the 2016 coup, the attacks on public education and the fabrication of subjects by the social machine. It addresses the emergence of (in)docile bodies and the engendering of new pedagogical practices in the contingencies of the Covid-19 pandemic and life avatarized through screens in a cybercultural context. It highlights that these bodies produced in other registers, prosthetic and ubiquitous, carved in social movements and expanded with the intensification of sociabilities mediated by technologies of encounter, inflame the terrorists of normality and create other possible aesthetics for public education - with all audiences - despite unequal access. It argues that what happened in physical isolation and in the imminence of death, with regard to the relationship between education and digital technologies, may have traced paths of connection with the other, pointing to the writing of broader lives. Finally, it defends the creation of existences that move in the virtuality of networks and that announce a becoming-people in the anti-people 'spacetimes' of educational institutions. © 2022 Curriculo sem Fronteiras. All rights reserved.","PeriodicalId":39270,"journal":{"name":"Curriculo sem Fronteiras","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75297970","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Direito à educação e currículos em disputa nas Amazônias: defesa da educação pública com a garantia da diversidade 亚马逊地区有争议的受教育权和课程:以多样性保障捍卫公共教育
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2180
A. Figueirêdo, L. Camargo, S. Hage
{"title":"Direito à educação e currículos em disputa nas Amazônias: defesa da educação pública com a garantia da diversidade","authors":"A. Figueirêdo, L. Camargo, S. Hage","doi":"10.35786/1645-1384.v22.2180","DOIUrl":"https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.2180","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39270,"journal":{"name":"Curriculo sem Fronteiras","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84144295","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A formação docente na pós-graduação nas Amazônias brasileiras é de quem? Alguns desafios curriculares e formativos 巴西亚马逊地区的研究生教师培训是谁的?一些课程和培训方面的挑战
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2184
A. Camargo, A. Andrade, L. Camargo
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Masculinismo, neoconservadores e pedagogias culturais: investimentos em tradições, essencializações e naturalizações 男性主义、新保守主义和文化教育:对传统、本质化和归化的投资
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2189
José Silva, A. Ferrari, M. Caetano
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A influência dos organismos multilaterais na implementação de políticas educacionais e a formação do sujeito glocal 多边组织在执行教育政策和形成全球地方主题方面的影响
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2141
Kátia Lima, G. Nobre, Fabiane Garcia
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O cenário da gestão escolar compartilhada/cívico-militar como política de expansão da militarização de escolas públicas no Brasil 在巴西，共享/军民管理作为公立学校军事化扩张政策的情景
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35786/1645-1384.v22.2159
T. Santos, A. Andrade
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