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A Razão Comparativa da Escolarização: quando a desigualdade se torna 'o padrão' da igualdade 学校教育的比较比例：当不平等成为平等的 "标准 "时
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1132
Thomas S. Popkewitz
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Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil: a atuação de uma fundação privada no contexto da pandemia 全国幼儿教育共同核心课程：一个私人基金会在大流行病背景下开展的工作
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1134
Maria Luiza Rodrigues Flores, S. Albuquerque, D. Silva
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A Vida como Projeto na Escola 学校项目生活
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1138
E. Belleza
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Ideias para Adiar o Fim das Infâncias: currículo, alfabetização e avaliação na educação infantil 推迟童年终结的想法：幼儿教育中的课程、扫盲和评估
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1136
I. Queiroz, R. Frangella
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Bons Currículos, Boas Práticas e o Bom/Boa Professor/A: uma análise da Política Nacional de Alfabetização 好课程、好做法和好教师：对国家扫盲政策的分析
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1135
Maria Carolina Caldeira
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ENEM e NEM: a construção do sujeito neoliberal ENEM 和 NEM：新自由主义主体的构建
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1143
Simone Silva, S. Anadon, Kamila Lockmann
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Políticas de Avaliação como Políticas de Currículo: a ‘alquimia’ da Matemática no Exame Nacional do Ensino Médio 作为课程政策的评估政策：全国高中会考数学的 "炼金术
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1142
A. Santos, M. Ferreira
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Apresentação da Seção Temática: Políticas de Organização Curricular e de Avaliação da Educação Básica 专题部分介绍：基础教育的课程组织和评价政策
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1131
A. Lopes, G. Santos, María Manuela Redondo García
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Projeto de Vida, Empreendedorismo e Processos de Subjetivação Neoliberais na Educação Pernambucana 伯南布哥州教育中的生命项目、创业精神和新自由主义主体化进程
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1139
S. Silva, Gustavo Oliveira
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As Repercussões das Políticas de Avaliação e da Reconfiguração do Estado no Trabalho Docente: o caso do Rio Grande do Sul 评估政策和国家重组对教学工作的影响：南里奥格兰德州的案例
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1147
Luís Armando Gandin, M. Cunha
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