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Competências Socioemocionais e a Economização da Vida: uma leitura discursiva 社会情感能力与生活经济化：辨证解读
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1137
K. Araujo
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Educação Estruturada em Mato Grosso: sentimento oceânico em face do desamparo radical 马托格罗索的结构化教育：面对极端无助的海洋情怀
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1145
G. Santos
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O GERM na Avaliação das Aprendizagens: ressonâncias na Cultura Escolar e Profissional Docente 学习评估中的 GERM：学校文化与教师专业精神的共鸣
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1150
P. Marinho, Preciosa Fernandes
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Aprender a Empreender: reflexões sobre um projeto de vida danificado 学做企业家：对受损生活项目的反思
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1140
R. Barbosa, Natália Alves
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Políticas Curriculares na Relação com Políticas de Formação Inicial de Professores em Portugal 葡萄牙课程政策与初始教师培训政策的关系
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1149
Carlinda Leite, Maria de Fátima Sousa-Pereira
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A Dimensão do Sensível nas Normativas Curriculares Legais para a Formação de Professores 教师培训法定课程条例中的敏感问题
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1146
J. Carvalho, Sandra Silva, T. Delboni
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Políticas Curriculares e Relações de Gênero nos Currículos da Educação Básica: perspectivas teórico-epistemológicas 基础教育课程中的课程政策和性别关系：理论和认识论视角
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1144
D. Voss, E. Krakhecke, Maria Cecilia Lorea Leite
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Entre a BNCC e o Sentido de Comum: pensando o liberalismo e a democracia 在 BNCC 和常识之间：对自由主义和民主的思考
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1133
I. Barros, R. Dias
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O Processo de Desenvolvimento Curricular em Escolas Paulistas e o Novo Ensino Médio 圣保罗学校和新高中的课程开发过程
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1141
A. Arnaud, Carmen Fernandez
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Políticas e Práticas Avaliativas: outras possibilidades de interpretar antigos problemas 评估政策与实践：解释老问题的其他可能性
Curriculo sem Fronteiras Pub Date : 2023-12-01 DOI: 10.35786/1645-1384.v23.1151
T. Pereira
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