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journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise最新文献

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Ein Fels in der Brandung? Zur Bedeutung von Peers im Praktikum 冲动中的岩石?关于Peers在实习中的重要性
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-07
A. Kreis, Marco Galle
{"title":"Ein Fels in der Brandung? Zur Bedeutung von Peers im Praktikum","authors":"A. Kreis, Marco Galle","doi":"10.35468/JLB-02-2021-07","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-07","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 76-83\u0000Padagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Schulpadagogik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116280505","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lehrer*innenbildung neu denken. Digitales Lehren lernen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 老师*重新考虑教育。数码教学将德语作为一种外来语言和第二语言
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-05
T. Werner, S. Baumbach
{"title":"Lehrer*innenbildung neu denken. Digitales Lehren lernen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache","authors":"T. Werner, S. Baumbach","doi":"10.35468/JLB-02-2021-05","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-05","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 56-64\u0000Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121170766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Schulpraxis ohne Präsenz. Wie Studierende und Referendar*innen die Praxisphase erleben 在学校里作为学生和实习学生
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-06
Stefan Immerfall, Silke Traub
{"title":"Schulpraxis ohne Präsenz. Wie Studierende und Referendar*innen die Praxisphase erleben","authors":"Stefan Immerfall, Silke Traub","doi":"10.35468/JLB-02-2021-06","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-06","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 66-75\u0000Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129776968","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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„Wir haben es einfach probiert!“ Potenziale des Studienbegleitenden Berufseinstiegs 我们试过了!"学习的潜力，随着工作的增加
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-09
Irene Guidon, Isabel Profe-Bracht, Caroline Bühler
{"title":"„Wir haben es einfach probiert!“ Potenziale des Studienbegleitenden Berufseinstiegs","authors":"Irene Guidon, Isabel Profe-Bracht, Caroline Bühler","doi":"10.35468/JLB-02-2021-09","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-09","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 92-100\u0000Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"4 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129166929","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Distanzieren, immunisieren oder weiterentwickeln? Hochschullehre nach Corona 清洁，免疫还是发展?校长光荣榜
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-02
Elisa Kleißner, David Wohlhart
{"title":"Distanzieren, immunisieren oder weiterentwickeln? Hochschullehre nach Corona","authors":"Elisa Kleißner, David Wohlhart","doi":"10.35468/JLB-02-2021-02","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-02","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 26-33\u0000Padagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129542766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Digitale Bildungsräume im Corona-Semester. Erwartungen und Erfahrungen von Lehramtsausbildenden 科罗娜学期的数字教育区精工教育的期望与经验
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-03
Hanna Höfer-Lück, Malte Delere, T. Vogel, Gudrun Marci-Boehncke
{"title":"Digitale Bildungsräume im Corona-Semester. Erwartungen und Erfahrungen von Lehramtsausbildenden","authors":"Hanna Höfer-Lück, Malte Delere, T. Vogel, Gudrun Marci-Boehncke","doi":"10.35468/JLB-02-2021-03","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-03","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 34-43\u0000Padagogische Teildisziplin: Medienpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122951433","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Rezension Rezension
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-01 DOI: 10.35468/jlb-02-2021-rez
Matthias Forell
{"title":"Rezension","authors":"Matthias Forell","doi":"10.35468/jlb-02-2021-rez","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/jlb-02-2021-rez","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124844909","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Manchmal ist mehr tatsächlich mehr. Digital Literacy in Zeiten von Corona 有时更真实科罗纳时代的数字文学
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-01 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-08
Kirsten Schweinberger, Rahel Best, A. Blechschmidt
{"title":"Manchmal ist mehr tatsächlich mehr. Digital Literacy in Zeiten von Corona","authors":"Kirsten Schweinberger, Rahel Best, A. Blechschmidt","doi":"10.35468/JLB-02-2021-08","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-08","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 84-91\u0000Padagogische Teildisziplin: Medienpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124646873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lehren aus der Corona-Krise für Schule und Hochschule 在科罗娜危机中危机的教训
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-01 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-01
Christian Reintjes, Raphaela Porsch, G. Brahm
{"title":"Lehren aus der Corona-Krise für Schule und Hochschule","authors":"Christian Reintjes, Raphaela Porsch, G. Brahm","doi":"10.35468/JLB-02-2021-01","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-01","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 16-25\u0000Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129750988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lessons-learned. Kollegiale und evidenzbasierte Lehrreflexion des ersten Corona-Semesters Lessons-learned .科罗娜学期第一个学期的定额组和基于证据的教学反思
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise Pub Date : 2021-07-01 DOI: 10.35468/JLB-02-2021-04
Sonja Nonte, Marcel Veber, Christian Reintjes, Andreas Hülshoff, Monika Fiegert, K. Görich, Peter Große Prues, C. Kiso, Ingrid Kunze, Christoph Sturm
{"title":"Lessons-learned. Kollegiale und evidenzbasierte Lehrreflexion des ersten Corona-Semesters","authors":"Sonja Nonte, Marcel Veber, Christian Reintjes, Andreas Hülshoff, Monika Fiegert, K. Görich, Peter Große Prues, C. Kiso, Ingrid Kunze, Christoph Sturm","doi":"10.35468/JLB-02-2021-04","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/JLB-02-2021-04","url":null,"abstract":"Journal fur LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 44-55\u0000Padagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":390087,"journal":{"name":"journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121028835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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