发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària最新文献

筛选
英文 中文
Esbossos del Jordi. Les nostres imatges, la seva imatge. 约尔迪素描Les nostres imatges, la seva imatge.
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.498
Eulàlia Serrano Alcaraz, Laura Espasa Besalú, Berta Peris Estany, Mireia Carreras Salinas, Inma Rivera Cotes, Anna Saperas Morón, Liliana Recuero Nogueras, Esther González de Vicente
{"title":"Esbossos del Jordi. Les nostres imatges, la seva imatge.","authors":"Eulàlia Serrano Alcaraz, Laura Espasa Besalú, Berta Peris Estany, Mireia Carreras Salinas, Inma Rivera Cotes, Anna Saperas Morón, Liliana Recuero Nogueras, Esther González de Vicente","doi":"10.5565/rev/ciencies.498","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.498","url":null,"abstract":"La gran influència d'en Jordi Domènech en les històries professionals de molts i moltes docents és un fet inqüestionable. En aquest article, algunes integrants del grup de treball Ecofemisteam fem l’exercici d’identificar, reconèixer i agrair els moments en què el Jordi, amb les seves propostes, ha promogut un punt d’inflexió en la manera de mirar i exercir la nostra feina. Algunes vam coincidir amb ell en algun grup de treball entre iguals i vam copsar en aquell company una lucidesa i un caliu que destacava entre els altres sense fer-los ombra; d’altres, vam tenir la sort de tenir-lo com a formador i vam descobrir les seves claus mestres de la didàctica de les ciències, bastides universals per a pensar i per a comunicar la ciència escolar d’una manera senzilla, lleugera i alhora profunda i rigorosa, un fet del qual ja no hi ha volta enrere. La majoria potser no el vam poder conèixer personalment però treballar a diari amb els seus materials, llegir els seus llibres, els seus articles i els seus tuits, ha revolucionat la nostra manera d’ensenyar i pensar sobre el que fem de tal manera que ha generat un salt qualitatiu en les nostres propostes a l’aula. L’inici, el final i cada petita història d’aquest mosaic va acompanyada d’una carta del joc Dixit que la representa, i també pretén ser una inspiració i una invitació per al futur, cap a altres cartes que es dibuixaran gràcies al tauler de joc que ens ha deixat en Jordi.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140434196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
L’aportació de Jordi Domènech a la formació continuada del professorat 约尔迪-多梅内克对教师继续培训的贡献
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.507
Mireia Manresa Potrony, Begonya Oliveras Prat, Laura Santacruz Parrilla
{"title":"L’aportació de Jordi Domènech a la formació continuada del professorat","authors":"Mireia Manresa Potrony, Begonya Oliveras Prat, Laura Santacruz Parrilla","doi":"10.5565/rev/ciencies.507","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.507","url":null,"abstract":"En l’article s’exposa la perspectiva que té l’ICE de la UAB de Jordi Domènech com a formador de professorat, a partir de l’experiència de col·laboració viscuda i del repàs dels cursos que hi va impartir. Aquesta rememoració reflecteix les característiques de les seves propostes formatives, el seu perfil com a formador i els trets que el caracteritzaven, sempre situats en les darreres tendències formatives i en l’actualitat de les necessitats del sistema educatiu.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140433890","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Trazando caminos educativos: El legado de Jordi en la transformación de la enseñanza de las ciencias en Chile 规划教育之路：约尔迪在改变智利科学教育方面的遗产
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.508
Sylvia Moraga Toledo, Fabianna Otárola Benavides, Jessica Soto Martínez, Pía Astudillo Leiva
{"title":"Trazando caminos educativos: El legado de Jordi en la transformación de la enseñanza de las ciencias en Chile","authors":"Sylvia Moraga Toledo, Fabianna Otárola Benavides, Jessica Soto Martínez, Pía Astudillo Leiva","doi":"10.5565/rev/ciencies.508","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.508","url":null,"abstract":"La reforma educativa chilena de 2015 enfatizó el desarrollo de habilidades y procesos de investigación científica en los programas de Ciencias Naturales a través de la aplicación de metodologías activas como la indagación científica. La influencia de personas como Jordi en este cambio se destaca por su capacidad para transferir sus experiencias a docentes para romper con estructuras tradicionales de planificación de clases. Con el objetivo de reflejar esta influencia, diferentes académicas e investigadoras chilenas resaltan la capacidad de Jordi para comunicar conceptos complejos de forma accesible y abogar por la construcción activa del conocimiento, y valoran sus investigaciones que entregan metodologías para llevar a cabo las clases de ciencias que sean significativas y que desarrollen habilidades del siglo XXI como la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Su impacto perdurará en nuestras prácticas pedagógicas y en el desarrollo de nuevas generaciones de ciudadanos y profesionales de la educación.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140435406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
De consumir a viure la ciència: un canvi en la mirada didàctica a l’aula de Física i Química 从消费科学到生活科学：物理和化学课堂教学方法的转变
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.509
Laura Arévalo Domingo, Maira Cano-Colino, David Corrons Usón, Núria Domènech, Aránzazu García Larrosa, Núria Janer Gual, Manel Juncà Ramon, Adrià López Fernández, Alícia López Jornet, Miquel Padilla Muñoz, Daniel Parcerisas Brossa, Mercè Prieto Tapia, Dolors Ribera Vall, Caterina Solé Martín
{"title":"De consumir a viure la ciència: un canvi en la mirada didàctica a l’aula de Física i Química","authors":"Laura Arévalo Domingo, Maira Cano-Colino, David Corrons Usón, Núria Domènech, Aránzazu García Larrosa, Núria Janer Gual, Manel Juncà Ramon, Adrià López Fernández, Alícia López Jornet, Miquel Padilla Muñoz, Daniel Parcerisas Brossa, Mercè Prieto Tapia, Dolors Ribera Vall, Caterina Solé Martín","doi":"10.5565/rev/ciencies.509","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.509","url":null,"abstract":"Aquest article presenta algunes de les contribucions d’en Jordi Domènech a l’ensenyament de la Física i la Química. Destaquem la manera com les seves propostes didàctiques i projectes representen una problematització autèntica i donen importància als processos científics. També el valor que ha donat a la llengua com a eina necessària per a l’aprenentatge de les ciències. Al llarg de l’article, reflexionem sobre l’empremta que ha deixat en molts docents, tant per les seves contribucions com per la manera com les ha posat a l’abast de tothom.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140433788","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Per la Justícia Global a les STEM, el què faci falta! 为了 STEM 领域的全球正义，不惜一切代价！
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.504
Felip Lorenzo Moreno, Oriol Guinart Berrueco
{"title":"Per la Justícia Global a les STEM, el què faci falta!","authors":"Felip Lorenzo Moreno, Oriol Guinart Berrueco","doi":"10.5565/rev/ciencies.504","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.504","url":null,"abstract":"Des del grup de treball docent EduglobalSTEM (orientat a la justícia global en l’àmbit STEM) volem destacar dos aspectes clau del llegat que ens va deixar el Jordi, dels quals en va ser un gran promotor. D’una banda, la mirada Scitizenship o competència científica per la ciutadania, i de l’altra, la promoció dels grups de treball d’autoformació i codisseny formats per professorat.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140434276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
L’Institut Marta Estrada: l’experiència compartida d’iniciar un projecte educatiu 玛尔塔-埃斯特拉达研究所：启动教育项目的比较经验
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.496
Isabel Llorente Gutiérrez, Marta Rotllan Font, Neus Ruiz España
{"title":"L’Institut Marta Estrada: l’experiència compartida d’iniciar un projecte educatiu","authors":"Isabel Llorente Gutiérrez, Marta Rotllan Font, Neus Ruiz España","doi":"10.5565/rev/ciencies.496","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.496","url":null,"abstract":"L’article repassa breument el passat i l’actualitat de la tasca d’en Jordi a l’Institut Marta Estrada, d’on en va ser professor des del curs 2015-2016 (any de la seva creació) fins el curs 2022-2023. Es descriuen els inicis i la creació d’un nou institut, en un context vulnerable, que va promoure el treball STEM, la creació de projectes interdisciplinars i el treball en equip dels i les docents en els que en Jordi havia participat.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140434370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
En Jordi, un més en el dia a dia del grup de treball de professorat de ciències Eduwikilab Eduwikilab 科学教师培训小组日常活动的另一位成员 Jordi
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.505
Jesús Gasco Díaz, Javier Losarcos Rengel, Guillem Municio Samon, Pere Royo Urgellès, Eulàlia Serrano Alcaraz
{"title":"En Jordi, un més en el dia a dia del grup de treball de professorat de ciències Eduwikilab","authors":"Jesús Gasco Díaz, Javier Losarcos Rengel, Guillem Municio Samon, Pere Royo Urgellès, Eulàlia Serrano Alcaraz","doi":"10.5565/rev/ciencies.505","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.505","url":null,"abstract":"El Jordi Domènech va ser una de les persones fundadores del grup de treball Eduwikilab ara fa uns 13 anys. Com a company del grup la seva empremta ha quedat marcada de diverses maneres i en diferents graus en tots els professors i professores que han participat en el grup en algun moment. Com a record del seu pas pel grup diverses de les persones que en formen part han escrit de manera coral aquest article, en el qual es vol mostrar la importància i la significativitat que ha tingut en Jordi en el dia a dia del grup i en els projectes i activitats que s’hi han dut a terme. \u0000 ","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140434513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Betacamp, mon camarade. Una proposta d’aprenentatge entre docents. Betacamp, mon camarade.一个关于讲师间交流的提议。
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.511
Equip impulsor Betacamp
{"title":"Betacamp, mon camarade. Una proposta d’aprenentatge entre docents.","authors":"Equip impulsor Betacamp","doi":"10.5565/rev/ciencies.511","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.511","url":null,"abstract":"Jordi Domènech es definia a si mateix com a “camarada” de diferents grups de docents, entre ells, el Betacamp, una experiència singular d’aprenentatge entre docents que es va crear l’any 2015 i que continua vigent a l’actualitat. La idea central del Betacamp és generar una proposta de desenvolupament professional i de col·laboració entre docents que sigui més afí amb el tipus d’aprenentatges que volem generar a l’aula i amb el tipus d’estructures necessàries per a fer-ho. Però el Betacamp ha generat també una xarxa de relacions pedagògiques i professionals significatives i necessàries en clau de sistema. L’amistat, la camaraderia pedagògica, esdevé així una figura clau per pensar i actuar en un context de transformació educativa.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140434941","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
inicis del programa d’innovació STEAMcat i la contribució del Jordi Domènech al seu disseny. STEAMcat 创新计划的起源以及 Jordi Domènech 对其设计的贡献。
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.5565/rev/ciencies.501
Anna Albalat Martínez, Eva Mateo Puig
{"title":"inicis del programa d’innovació STEAMcat i la contribució del Jordi Domènech al seu disseny.","authors":"Anna Albalat Martínez, Eva Mateo Puig","doi":"10.5565/rev/ciencies.501","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.501","url":null,"abstract":"L’article fa una breu presentació dels inicis de la implementació del programa STEAMcat (que va començar el curs 2017-18), centrant-se en les aportacions fonamentals del Jordi Domènech. Recordem el seu paper en la definició del mapa STEAMcat i de les STEAMtools, en la configuració de la figura de l’ambaixador/a STEAMcat, en el disseny dels acompanyaments als centres del programa amb el Quadern del Nucli Impulsor, en la primera aproximació a l’avaluació d’impacte del programa i en la promoció de la documentació de la pròpia pràctica per part del professorat, entre d’altres.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140435227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències 我们在参与公民科学活动吗？将公民科学纳入科学课堂的 10 项建议
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària Pub Date : 2024-01-10 DOI: 10.5565/rev/ciencies.494
Caterina Solé Martín, Digna Couso, María Isabel Hernández
{"title":"Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències","authors":"Caterina Solé Martín, Digna Couso, María Isabel Hernández","doi":"10.5565/rev/ciencies.494","DOIUrl":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.494","url":null,"abstract":"En aquest article es reflexiona sobre les potencialitats i reptes de participar en iniciatives de ciència ciutadana dins de les escoles i instituts amb l’objectiu d’aprendre ciències. Es presenta una introducció sobre què entenem per ciència ciutadana, algunes reflexions basades en la recerca sobre els seus objectius, les contribucions de l’alumnat als objectius científics d’aquestes iniciatives, les contribucions de la iniciativa als objectius educatius i els tipus de recursos que s’ofereixen per a la seva implementació. Finalment, en base a la discussió realitzada es proposen 10 idees per integrar la ciència ciutadana dins les aules de ciències.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139628162","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信