{"title":"Betacamp, mon camarade.一个关于讲师间交流的提议。","authors":"Equip impulsor Betacamp","doi":"10.5565/rev/ciencies.511","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Jordi Domènech es definia a si mateix com a “camarada” de diferents grups de docents, entre ells, el Betacamp, una experiència singular d’aprenentatge entre docents que es va crear l’any 2015 i que continua vigent a l’actualitat. La idea central del Betacamp és generar una proposta de desenvolupament professional i de col·laboració entre docents que sigui més afí amb el tipus d’aprenentatges que volem generar a l’aula i amb el tipus d’estructures necessàries per a fer-ho. Però el Betacamp ha generat també una xarxa de relacions pedagògiques i professionals significatives i necessàries en clau de sistema. L’amistat, la camaraderia pedagògica, esdevé així una figura clau per pensar i actuar en un context de transformació educativa.","PeriodicalId":388065,"journal":{"name":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Betacamp, mon camarade. Una proposta d’aprenentatge entre docents.\",\"authors\":\"Equip impulsor Betacamp\",\"doi\":\"10.5565/rev/ciencies.511\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Jordi Domènech es definia a si mateix com a “camarada” de diferents grups de docents, entre ells, el Betacamp, una experiència singular d’aprenentatge entre docents que es va crear l’any 2015 i que continua vigent a l’actualitat. La idea central del Betacamp és generar una proposta de desenvolupament professional i de col·laboració entre docents que sigui més afí amb el tipus d’aprenentatges que volem generar a l’aula i amb el tipus d’estructures necessàries per a fer-ho. Però el Betacamp ha generat també una xarxa de relacions pedagògiques i professionals significatives i necessàries en clau de sistema. L’amistat, la camaraderia pedagògica, esdevé així una figura clau per pensar i actuar en un context de transformació educativa.\",\"PeriodicalId\":388065,\"journal\":{\"name\":\"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-02-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.511\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.511","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Betacamp, mon camarade. Una proposta d’aprenentatge entre docents.
Jordi Domènech es definia a si mateix com a “camarada” de diferents grups de docents, entre ells, el Betacamp, una experiència singular d’aprenentatge entre docents que es va crear l’any 2015 i que continua vigent a l’actualitat. La idea central del Betacamp és generar una proposta de desenvolupament professional i de col·laboració entre docents que sigui més afí amb el tipus d’aprenentatges que volem generar a l’aula i amb el tipus d’estructures necessàries per a fer-ho. Però el Betacamp ha generat també una xarxa de relacions pedagògiques i professionals significatives i necessàries en clau de sistema. L’amistat, la camaraderia pedagògica, esdevé així una figura clau per pensar i actuar en un context de transformació educativa.