Revista Conhecimento Online最新文献

{"title":"LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: O DESAFIO DA MUDANÇA DE PARADIGMA","authors":"Camila Alves de Melo, Júlia Soares Martini, Mayara Krischke Lopes, Lilian Rodrigues Carvalho da Silva, Marília Forgearini Nunes, Renata Sperrhake","doi":"10.25112/rco.v3.2718","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3.2718","url":null,"abstract":"O presente texto objetiva discutir a concepção de leitura literária na educação básica e apontar alternativas para o resgate de uma perspectiva que seja produtora de leitores de literatura. Para tanto, vale-se de autores como Cosson (2014, 2020, 2021), Bajour (2012) e Petit (2008, 2019). A discussão está empiricamente embasada em uma análise da Base Nacional Comum Curricular e em uma experiência de clube de leitura viabilizada em ação de extensão universitária. As análises apontam que a promoção de ações que aproximam leitores e textos, as quais promovem espaços de fala e de escuta sobre o que se lê e sobre os sentidos que os leitores produzem, potencializa uma concepção de leitura literária experiencial (COSSON, 2016). Quando essa aproximação acontece envolvendo professores da Educação Básica, fortalece-se a sua constituição como leitores de literatura por haver mais ferramentas para potencializar a experiência de leitura literária para e com os seus alunos na Educação Básica.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73418965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AS AVALIAÇÕES DO APLICATIVO ARTS AND CULTURE E AS EXPERIÊNCIAS IMERSIVAS DOS USUÁRIOS EM MUSEUS VIRTUAIS","authors":"D. Bezerra, Valéria Veras, Ângela Ferrari, Richard Perassi Luiz de Sousa","doi":"10.25112/rco.v3.2170","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3.2170","url":null,"abstract":"A partir do estudo de avaliações e depoimentos dos usuários do aplicativo Arts and Culture, consideramos, neste artigo, os graus de imersão e outros aspectos da experiência na visitação on-line a museus virtuais de Arte. Os dados foram pesquisados na plataforma digital Google Art Project, que disponibiliza informações sobre o sistema mediador, incluindo os registros de avaliações e depoimentos dos usuários. A consulta aos registros dos usuários enfatiza a pesquisa documental como principal etapa do estudo, que é descritivo e predominantemente qualitativo. Nos resultados são apresentados os problemas tecnológicos e as dificuldades de acesso on-line como principais responsáveis pela baixa avaliação da experiência e do sistema mediador. Mas, também, são indicados que os registros de envolvimento emotivo e os agradecimentos evidenciam as experiências digitais imersivas e bem-sucedidas.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77983855","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DIREITO À DIVERSIDADE: A PROTEÇÃO JURÍDICA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA","authors":"Rogers Alexander Boff, V. Barbosa","doi":"10.25112/rco.v3.2115","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3.2115","url":null,"abstract":"Este trabalho aborda o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e objetiva analisar algumas políticas públicas brasileiras alicerçadas nos diplomas legais que asseguram proteção integral a crianças e adolescentes. O estudo consiste em pesquisa descritiva, cujo procedimento é a pesquisa bibliográfica na legislação e na doutrina, tendo como amparo o método dedutivo. São apresentados aportes teóricos sobre o Transtorno do Espectro Autista e, na sequência, tem-se a análise de políticas públicas voltadas a pessoas autistas, sob a égide do ordenamento jurídico brasileiro. Como resultado, verificou-se que, embora seja farta a legislação direcionada a proteger essas pessoas, as políticas públicas, por sua vez, nem sempre são eficazes e aptas a promover a efetiva inclusão desses indivíduos na sociedade. Diante de lacunas e da violação de direitos constitucionalmente assegurados, a concretização de tais políticas implica mais comprometimento e ações interdisciplinares, para atender, de forma efetiva, às necessidades de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista em consonância com os Princípios da Dignidade da Pessoa Humana e da Proteção Integral.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84965871","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"LUCHAR CONTRA LA CORRIENTE","authors":"Cintia Schwamberger","doi":"10.25112/rco.v3.2668","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3.2668","url":null,"abstract":"Este articulo presenta avances de investigación cualitativa acerca de procesos de inclusión en tiempos de Covid-19. El objetivo es explorar la materialidad de las prácticas en las dinámicas de escolarización de estudiantes con discapacidad en el nivel secundario. La metodología se basa en entrevistas en profundidad realizada a 5 docentes de escuelas secundarias públicas emplazadas en la Región Metropolitana de Buenos Aires. Se propone como hipótesis que las materialidades precarias en que se desarrolla la escolaridad, en contextos de pobreza urbana, supone la gestión de la inclusión, a la vez, que, impacta en los procesos de subjetivación docente. Los resultados más significativos, en relación a las dinámicas de escolarización, muestran que más de la tercera parte del grupo de estudiantes ha visto interrumpida su continuidad pedagógica. Como contracara cruel de esta situación, más de la tercera parte del cuerpo docente señala que su función se vio múltiplemente recargada y altemente desacreditada. Luchar contra la corriente, entonces, se vuelve parte de las lógicas biopolíticas del destino de esta población. Surge entonces la pregunta por los desafíos futuros para problematizar las deudas contemporáneas de la educación obligatoria en estos contextos.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78646344","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: O PAPEL DA REFLEXÃO E DA SUA EFETIVIDADE NAS PRÁTICAS DO PROFESSOR","authors":"C. Bach, J. Matias","doi":"10.25112/rco.v3.2722","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3.2722","url":null,"abstract":"As discussões sobre a formação continuada de professores têm ocorrido ao longo da história da educação e, ainda assim, há muito para se pensar sobre a problemática da efetividade desse processo como algo que contribui para a aprendizagem dos estudantes nas escolas públicas. Este artigo se insere nesse diálogo, sem a pretensão de trazer respostas, mas com o intuito de suscitar dúvidas e questionamentos que possibilitem avaliar e apurar o olhar sobre a formação continuada em serviço, que ocorre normalmente dentro da carga horária mensal dos professores. Para entender melhor esse processo, analisaremos uma proposta de formação que é realizada pelo município de Novo Hamburgo e que se encontra registrada nos Cadernos Orientadores que a rede municipal construiu para orientar o trabalho pedagógico em todas as escolas municipais. Dessa forma, partiremos de uma pesquisa bibliográfica, analisando documentos oficiais com base nas pesquisas de Zeichner (1993, 2008), Nóvoa (1992, 2019) e Schon (1992) sobre a questão da reflexão como um conceito estruturante da formação continuada de professores. A partir dessa análise, pretendemos contribuir para as discussões sobre os aspectos desse importante momento formativo que ocorre no cotidiano das escolas de educação básica e que tem como foco fortalecer a formação inicial dos professores e garantir os direitos de aprendizagem dos estudantes.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88420731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE INFLUENCE OF NARRATIVE MEDICINE TECHNIQUES ON THE ROLES OF POTENTIAL PATIENT AND FUTURE CAREGIVER – A PILOT STUDY","authors":"Cecilia Beecher Martins, A. Duarte, C. Marques, Filipe C. Mesquita","doi":"10.25112/rco.v2i0.2108","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v2i0.2108","url":null,"abstract":"ABSTRACT The emergent field of the Medical Humanities defends the introduction of training in the humanities in healthcare contexts. Considering Narrative Medicine as one of the areas of the Medical Humanities, a pilot study was conducted with a group of 9 students (Medical and Humanities) to gain some insight as to if/how training in Narrative Medicine techniques (namely, close reading of and creative/reflective writing on literary narratives on the thematics of health) could promote changes in participants’ perceptions of their potential roles as patients or caregivers. Alterations were assessed using semi-structured, focus-group interviews carried out after training. Qualitative thematic analysis was used to examine interview responses. The interviews demonstrated that participants perceived that the training had enhanced their capacity to fulfill their patient and caregiver roles. Potential patients expressed a desire to interact more fully and efficiently in healthcare relationships and future healthcare professionals expressed a desire to attend their patients more comprehensively. Moreover, participants’ responses spoke to the potential benefits of using Narrative Medicine literary analysis techniques with mixed groups. The findings of this study are presented within the context of contemporary theories on the Medical Humanities and Health Humanities. Keywords: Narrative Medicine. Medical Humanities. Close reading. Reflective writing. RESUMO O campo emergente das Humanidades Medicas defende a introducao de formacao nas humanidades nos contextos da saude. Considerando-se a Medicina Narrativa uma das areas das Humanidades Medicas, foi realizado um estudo piloto com um grupo de 9 estudantes de Medicina e Humanidades, de modo a explorar como o treino em tecnicas de Medicina Narrativa (i.e., a leitura cerrada e a escrita reflexiva de narrativas literarias na tematica da saude) pode promover mudancas nos seus potenciais papeis de paciente ou cuidador. Apos o treino foram realizadas entrevistas de grupo de foco para explorar a percepcao dos participantes sobre as mudancas decorrentes daquele treino nos seus potenciais papeis de paciente ou cuidador. As respostas as entrevistas foram sujeitas a uma analise de conteudo tematica, tendo revelado que os participantes percepcionaram que o treino potenciou as suas capacidades de desempenho dos seus papeis de paciente e cuidador. As respostas suportam os beneficios potenciais das tecnicas de analise literaria da Medicina Narrativa com grupos compostos por profissionais de saude e pacientes, sugerindo que isso pode ajudar os profissionais de saude a atender melhor aos seus pacientes, mas tambem que pode permitir que os proprios pacientes participem de maneira mais completa e eficiente na relacao de cuidado. Os resultados sao interpretados no contexto das teorias contemporâneas das Humanidades Medicas e das Humanidades da Saude. Palavras-chave: Medicina Narrativa. Humanidades Medicas. Leitura cerrada. Escr","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84035407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ACONTECITIEMPOS","authors":"Elisandro Rodrigues, Carolina Scherer Beidacki","doi":"10.25112/rco.v2i0.2139","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v2i0.2139","url":null,"abstract":"RESUMENEste ensayo convoca a una problematización temporal. Parte de la cuestión de cómo compren-der la percepción de los jóvenes sobre el paso del tiempo a través de lo que se presencia en el espacio de la clínica psicológica. La inspiración metodológica de este texto proviene del territo-rio de la Cartografía, que se dedica a trazar cierto tipo de mapa, un mapa que explicite la red de fuerzas por la cual el fenómeno estudiado está siendo atravesado y constantemente construido. Intenta objetivar también, de forma más específica, los procesos de desarrollo de narrativas tex-tuales simbólicas acerca del paso del tiempo; creando, con eso, narrativas de imágenes represen-tativas del paso del tiempo; interrogando con eso el concepto de tiempo y su lugar en la clínica psicológica y, en ese formato de libertad temática, discutir la intensidad que el tiempo ocupa en la vida de estos jóvenes. Son producidas diez cartas que componen un juego de imágenes que puede ser usado por escuelas, servicios de salud, de convivencia, de asistencia social y quién lo desee, para abrir el diálogo sobre los innumerables interrupciones de la juventud.Palabras-clave: Tiempo. Cartografía. Juego. Clínica Psicológica. ABSTRACTThis essay calls for a temporal problematization. It starts with the question of how to understand the perception of young people about the passage of time through what is witnessed in the space of psychological clinic. The methodological inspiration of this text is at home in Cartography, which is dedicated to tracing a certain type of map, a map that explains the network of forces through which the phenomenon studied is being traversed and constantly constructed. It also makes a point of objectifying, in a more specific way, the development processes of symbolic textual narratives about the passage of time; thereby creating imagery narratives representative of the passage of time; thereby interrogating the concept of time and its place in the psychologi-cal clinic and, in this format of thematic freedom, discuss the intensity that time occupies in the lives of these young people. Ten cards are produced that make up an imagery game that can be used by schools, health services, social services, social assistance and whoever else wants, to open the dialogue about the numerous crossings of youth.Keywords: Time. Cartography. Game. Psychological Clinic. RESUMOEste ensaio convoca a uma problematização temporal. Parte da questão de como compreender a percepção dos jovens sobre a passagem do tempo através do que é testemunhado no espaço da clínica psicológica. A inspiração metodológica deste texto faz casa no território da Cartografia, que se dedica a tracejar certo tipo de mapa, um mapa que explicite a rede de forças pela qual o fenômeno estudado está sendo atravessado e constantemente construído. Faz questão de objetivar também, de forma mais específica, os processos de desenvolvimento de narrativas textuais simbólicas acerca da passagem do tempo; criando, co","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88838472","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INFANTICÍDIO: UM ESTUDO SEGUNDO AS LENTES TEÓRICAS DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS","authors":"Edson Ribeiro de Britto de Almeida Júnior, Rafael Rubens Barros","doi":"10.25112/rco.v2i0.2126","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v2i0.2126","url":null,"abstract":"RESUMOO crime de infanticídio é definido como matar sob a influência do estado puerperal o próprio filho, durante o parto ou logo após. No Brasil, as políticas públicas de apoio à mulher gestante não abrangem as questões psíquicas, somente as biológicas associadas à gravidez. Há um Projeto de Lei que dispõe sobre o atendimento psicológico às gestantes nos hospitais da rede pública de saúde, mas ainda não apresenta resultados promissores, por ser recente. Portanto, esse trabalho tem por objetivo apresentar as representações sociais compartilhadas por um grupo de profissionais da saúde, de um município localizado na mesorregião centro ocidental paranaense, a respeito do infanticídio. A técnica empregada para identificar as Representações Sociais será a Evocação Livre de Palavras, que permite a identificação dos elementos centrais, intermediários e periféricos dessa representação. As redações apresentadas pelos sujeitos investigados, serão analisadas segundo as lentes teóricas da Análise Textual Discursiva. Nossos resultados mostram déficits na compreensão do infanticídio e isso, em geral, ocasiona entraves na assistência pública para as gestantes. Assim, inferimos a necessidade de diálogo entre os cursos de capacitação dos profissionais da saúde e as representações sociais que circulam esse ambiente, com o intuito de superar a concepção errônea e propor novas ações sociais que realmente valorizem os saberes populares e proporcionem os suportes suficientes para prevenir o infanticídio. Assim, espera-se com esta pesquisa contribuir com a qualidade da saúde, cujos benefícios esperados estão relacionados à melhoria nas políticas públicas de amparo à gravidez.Palavras-chave: Infanticídio. Representações Sociais. Gravidez. ABSTRACTThe crime of infanticide is defined as killing, under the influence of the puerperal state, the child, during childbirth or soon after. In Brazil, public policies to support pregnant women do not cover psychological issues, only biological issues associated with pregnancy. There is a Bill that provides for psychological assistance to pregnant women in public health hospitals, but it still does not show promising results, as it is recent. Therefore, this work aims to present the social representations shared by a group of health professionals, from a municipality located in the central western region of Paraná, regarding infanticide. The technique used to identify the Social Representations, will be the Free Evocation of Words, which allows the identification of the central, intermediate and peripheral elements of this representation. The essays presented by the investigated subjects will be analyzed according to the theoretical lenses of the Discursive Textual Analysis. Our results show deficits in the understanding of infanticide and this, in general, causes obstacles in public assistance for pregnant women. Thus, we infer the need for dialogue between training courses for health professionals and the social representations th","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90182924","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PERFIL DOS PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, VINCULADOS AO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA UNA-SUS NO RIO GRANDE DO SUL","authors":"Giovani Sturmer, Maria Eugênia Bresolin Pinto, M. M. C. D. Oliveira, A. Dahmer, A. Stein, R. Plentz","doi":"10.25112/rco.v1i0.1639","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v1i0.1639","url":null,"abstract":"No Brasil, a Atenção Primária em Saúde (APS) é porta de entrada no serviço de saúde do Sistema Único de Saúde (SUS). A rede é constituída por unidades de saúde onde profissionais preparados para atuar na prevenção e manutenção da saúde da comunidade buscam atender às necessidades locais de forma equitativa, eficaz e precisa. O objetivo deste estudo é descrever o perfil dos profissionais da APS, vinculados a Especialização em Saúde da Família – UNA-SUS UFCSPA. Foi realizado um estudo transversal com profissionais da saúde não participantes do Programa Mais Médicos, que atuam na APS no Rio Grande do Sul vinculados ao curso, entre 2011 e 2013, para observar as características dos profissionais e o seu vínculo com o trabalho. Entre os 277 avaliados, a maioria são mulheres, enfermeiras, com média de 35 anos, formadas a menos de 10 anos, 88% trabalham em ESF, e 73,1% participam de equipes de saúde bucal. A pós-graduação concluída direcionada para APS foi observada em 30% dos profissionais; e 56,3% estavam no primeiro trabalho em APS, com media de 4,5 anos de atuação; 40,4% tinham outra atividade remunerada (77% médicos). Observou-se que 59% estavam satisfeitos com o tipo de vínculo, e entre a maioria foi observada a satisfação com as condições gerais de trabalho (58,1%), com a estrutura física e com os equipamentos das unidades (58,3%). Observaram-se profissionais com menor idade e pouca especialidade na área, entretanto, todos eles buscando aprimoramento através da Especialização para melhorar sua atuação na APS.Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde. Saúde da Família. Profissionais da Saúde.ABSTRACTIn Brazil Primary Health Care (PHC) is the gateway to health service of the Unified Health System. The network consists of health unit where professionals seek to meet local needs fairly and effectively, and it must rely on trained professionals to work in community health prevention and maintenance. The aim of this study is to describe the profile of PHC professionals who are linked to UNA-SUS–UFCSPA’s Specialization Program in Family Health. A cross-sectional study with health professionals who work in PHC in Rio Grande do Sul and were linked to the program between 2011 and 2013 was conducted to observe the characteristics of professionals and their relationship with work. Among the participants (277), the majority are women, nurses with an average of 35 years, professionals for less than 10 years, 88% work in FHS, and 73.1% with oral health team. The completed a graduate degree focused on PHC was observed in 30% of the professionals; 56.3% were working their first job in PHC, with a median of 4.5 years of operation; and 40.4% engaged in another paid activity (77% physicians). It was observed that 59% were satisfied with their type of employment, and most participants showed to be satisfied with their general working conditions (58.1%) and the physical structure and equipment of the health unit (58.3%). Younger professionals and with little expertise i","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90940497","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AVALIAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE MOBILIZAÇÃO PRECOCE EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA","authors":"Cássia Cinara da Costa, Briane da Silva Leite, Cláudia Kist Fortino, Vinícius Gonçalves Bastos","doi":"10.25112/rco.v3i0.1844","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1844","url":null,"abstract":"RESUMOAvaliar se o protocolo de mobilização precoce contribui para a redução do tempo de internação na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) em pacientes submetidos a ventilação mecânica invasiva (VMI), analisar o tempo de assistência à VMI e os efeitos da mobilização precoce na força da musculatura periférica, através de um estudo de coorte concorrente com amostra consecutiva, realizado em 14 pacientes que estiveram internados em uma UTI de um hospital do Vale dos Sinos/RS. Os pacientes foram divididos em Grupo Controle, que realizou a fisioterapia do setor, e Grupo Intervenção, que recebeu o protocolo de mobilização precoce proposto por Morris et al. (2008). Os pacientes do Grupo Intervenção permaneceram um tempo menor no VMI e de internação na UTI, além de terem um ganho de força muscular periférica quando comparado ao Grupo Controle. O protocolo de mobilização precoce pode reduzir a incidência de complicações pulmonares, acelerar a recuperação, diminuir o tempo da VMI e o tempo de internação da UTI.Palavras-chave: Deambulação precoce. Fisioterapia. Reabilitação. Unidades de Terapia Intensiva.ABSTRACTTo evaluate whether the early mobilization protocol contributes to the reduction of the length of hospital stay in the Intensive Care Unit (ICU) in patients undergoing mechanical ventilation (NIV), to analyze the time of NIV care and the effects of early mobilization on the strength of the peripheral musculature. Through a concurrent cohort study with a consecutive sample, performed in 14 patients who were hospitalized in an ICU of a Vale dos Sinos / RS hospital. The patients were divided into a Control Group that performed the physiotherapy of the sector, and Intervention Group that received the protocol of early mobilization proposed by Morris et al. (2008). The Intervention Group patients remained shorter in the NIV and in the ICU, in addition to having a peripheral muscle strength gain when compared to the Control Group. The early mobilization protocol can reduce the incidence of pulmonary complications, accelerate recovery, decrease NIV time and ICU length of stay.Keywords: Early Ambulation. Intensive Care Units. Physical Therapy Specialty. Rehabilitation.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90163739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}