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{"title":"ACUMULACIÓN DE PLOMO EN ESPECIAS: POTENCIAL PARA PROCESOS DE FITORREMEDIACIÓN DE SUELOS URBANOS CONTAMINADOS EN ARGENTINA","authors":"Mayra Agustina Ríos Medrano, Judith Elizabeth Lacava, Ignacio Curotto, L. Fuks, Romina Mariel Gargarello","doi":"10.25112/rco.v3i0.1850","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1850","url":null,"abstract":"RESUMO En Argentina no existe informacion unificada y facilmente accesible en relacion con el potencial de acumulacion de metales pesados en especies vegetales. El avance en estudios de acumulacion de los principales contaminantes metalicos conformaria una herramienta importante para la gestion y recuperacion de suelos contaminados, a partir del diseno de procesos de fitorremediacion. Particularmente, el plomo es un contaminante comun en las regiones pobladas del Gran Buenos Aires (AMBA), dada la actividad industrial predominante en esas zonas y que han generado un gran pasivo ambiental. En este trabajo se presentan resultados de acumulacion de plomo en condimentos, a escala laboratorio, de cebolla de verdeo y oregano. Las especies elegidas para este estudio representan condimentos de amplio uso en la cocina argentina y de las primeras opciones disponibles para comenzar una huerta domestica. Los resultados indican una alta capacidad de acumulacion, que permitio remover entre el 80 y 90 % del plomo presente en suelos o cuerpos de agua. Estos resultados preliminares dan indicios de la factibilidad de utilizar estas especies en procesos de fitorremediacion. Palavras-chave: Metales pesados. Plomo. Condimentos. Fitorremediacion. ABSTRACT In Argentina, there is no unified and easily accessible information regarding the potential for accumulation of heavy metals in plant species. Goals in accumulation studies of the main metallic pollutants would be an important tool for the management and recovery of contaminated soils, based on the design of phytoremediation processes. Particularly, lead is a common pollutant in the most populated regions of Greater Buenos Aires (AMBA), as a consecuence of industrial activity that have generated a large environmental liability. In this paper results of laboratory scale lead accumulation experiments in spices such as green onion and oregano are presented. The vegetables chosen for this study represent spices widely used in argentinian cuisine and the first available options to start a domestic garden. The results indicate a high accumulation capacity, which allowed to remove between 80 and 90% of the lead present in soils or water. These preliminary results are an advance of the feasibility of using these species in phytoremediation processes. Keywords : Heavy metals. Lead. Spices. Phytoremediation.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79277916","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"OBJETOS DE APRENDIZAGEM E O ENSINO DA MATEMÁTICA: CONTEXTOS E APLICAÇÕES ACERCA DE SUA UTILIZAÇÃO EM MESTRADOS PROFISSIONAIS NA ÁREA DE ENSINO","authors":"Sérgio B. Oliveira, João Coelho Neto","doi":"10.25112/rco.v3i0.1865","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1865","url":null,"abstract":"RESUMOOs Objetos de Aprendizagem podem ser poderosos instrumentos digitais educacionais para o âmbito escolar, visto sua potencialidade de utilização nos mais diversos conteúdos e níveis de ensino. Desse modo, este artigo visa a identificar quais as áreas de conhecimento estão utilizando os Objetos de Aprendizagem como instrumentos auxiliadores no processo de ensino e de aprendizagem. A abordagem metodológica utilizada foi a qualitativa, utilizando as etapas da Revisão Sistemática de Literatura para a coleta dos dados. Utilizou-se, para a análise, as dissertações dos programas profissionais de pós-graduação na área de Ensino, listados na plataforma Sucupira. Como resultados, foram analisados 82 programas e 5823 trabalhos, sendo que somente 34 (0,58%) abordavam a temática Objetos de Aprendizagem como foco de trabalho. Verificou-se também que a área de maior incidência nesta pesquisa foi a de Matemática/Probabilidade e Estatística. Ressaltam-se poucos trabalhos, considerando o montante analisado.Palavras-chave: Ensino e Tecnologia. Tecnologias da Informação e Comunicação. Ensino.ABSTRACTLearning objects can be powerful digital educational tools for the school environment, given their potential use in the most diverse contents and levels of education. Thus, this paper aims to identify which areas of knowledge are using the Learning Objects as auxiliary tools in the teaching and learning process. The methodological approach used was qualitative, using the steps of the Systematic Literature Review for the data collection, the dissertations of the graduation program in Teaching area were used for the analysis, listed in the Sucupira platform. As a result, 82 programs and 5823 works were analyzed, and only 34 (0.58%) addressed the subject of Learning Objects as a focus of this work, it was also verified that the area of greatest incidence in this research was Mathematics / Probability and Statistics, few works are highlighted, considering the amount analyzed.Keywords: Teaching and Technology. Information and Communications Technology. Teaching","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83165329","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ESTUDOS A RESPEITO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS FORMATIVAS: AVALIAÇÃO EM FASES, AVALIAÇÃO POR PARES E AUTOAVALIAÇÃO","authors":"Paula Silva Rissi, Simone Luccas","doi":"10.25112/rco.v3i0.1830","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1830","url":null,"abstract":"RESUMOA pesquisa em questão identifica a necessidade de estudos na área da avaliação formativa, que desencadeou a produção da dissertação “Avaliação escolar: diferentes olhares acerca das práticas avaliativas”. Partindo do intuito de realizar um levantamento da existência de teses e dissertações que abordam os procedimentos avaliativos (em fases, por pares e autoavaliação), de cunho formativo, realizou-se uma Revisão Sistemática na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, tendo o método defendido por Kitchenham como subsídio norteador. A investigação parte da seleção de trabalhos que se referem a esses procedimentos e a sua prática no âmbito escolar. A busca resultou em uma pequena quantidade de estudos, relacionados aos procedimentos avaliativos, expondo a incipiência das investigações e a escassez de discussões a respeito do assunto em nosso país, ratificando a relevância em se desenvolver pesquisas voltadas para a avaliação. Palavras-chave: Avaliação escolar. Avaliação formativa. Procedimentos avaliativos.ABSTRACTThe research in question identifies the need for studies in the area of formative assessment, which triggered the production of the dissertation \"School evaluation: different perspectives on evaluative practices\". A Systematic Review was carried out at the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations, with the aim of evaluating the existence of theses and dissertations that deal with the evaluative procedures (in phases, by pairs and self-evaluation). defended by Kitchenham as a guiding subsidy. The investigation starts with the selection of papers that refer to these procedures and their practice in the school context. The search resulted in a small number of studies, related to the evaluation procedures, exposing the incipience of the investigations and the lack of discussions about the subject, in our country, ratifying the relevance in developing research oriented to the evaluation.Keywords: School evaluation. Formative evaluation. Evaluation procedures.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82959204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO EM MICHEL FOUCAULT A PARTIR DA HISTÓRIA DA SEXUALIDADE","authors":"K. Kroetz, J. Ferraro","doi":"10.25112/rco.v3i0.1828","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1828","url":null,"abstract":"RESUMOEste ensaio objetiva discutir o modo como Michel Foucault abordou a constituição do sujeito a partir de a História da Sexualidade em seus volumes (I) A vontade de saber, (II) O uso dos prazeres e (III) O cuidado de si. O trabalho utiliza aportes teóricos de autores que trabalham “com” o filósofo francês em torno dos processos de subjetivação. Sem querer fechar conclusões e/ou propor uma leitura unívoca sobre o tema, o texto que segue conduz o debate em torno da invenção do sujeito e dos distintos modos de constituir-se/devir-a-ser sujeito da experiência no interior dos estudos foucaultianos e seu entrecruzamento com a Educação.Palavras-chave: Constituição do sujeito. História da sexualidade. Michel Foucault.ABSTRACTThis essay aims to discuss how Michel Foucault approached the theme of the subject constitution from the History of Sexuality in its volumes (I) An Introduction, (II) the use of pleasure and (III) The care of the self. The work use a series of theoretical contributions from authors who works “with” the French philosopher around the subjectivation processes. Without any pretention of closing conclusions and/or propose a single reading about the theme, the following text lead us to the debate around the invention of the subject and the different ways to constitutes/becomes the subject of the experience in the field of the Foucauldian studies and its intersection with Education.Keywords: Subject constitution. History of sexuality. Michel Foucault.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78999390","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANÁLISE DA FUNÇÃO MANUAL DE UMA CRIANÇA COM HEMIPARESIA ESPÁSTICA PRÉ E PÓS-TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO: ESTUDO DE CASO","authors":"Simone De Paula, Daniela Klunck","doi":"10.25112/rco.v3i0.1794","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1794","url":null,"abstract":"RESUMOA alteração da função manual é um dos sintomas mais incapacitantes da hemiparesia espástica resultante da Paralisia Cerebral. O indivíduo pode apresentar alterações neuromusculoesqueléticas na extremidade superior acometida, como aumento do tônus muscular, diminuição da força e prejuízos na motricidade fina. Com base nisso, o objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da Fisioterapia na função manual de uma criança com hemiparesia espástica. Pesquisa quase-experimental, do tipo estudo de caso, com análise comparativa antes e depois do tratamento. A amostra foi composta pelo paciente G.N., de 6 anos de idade e portador de hemiparesia espástica à direita. O protocolo de intervenção foi constituído de 12 sessões de Fisioterapia, com frequência semanal e duração de 50 minutos. A Fisioterapia baseou-se na Terapia de Contensão Induzida, no Conceito Neuroevolutivo Bobath e na Gameterapia. Para a análise antes e depois da intervenção, a escala Pediatric Motor Activity Log (PMAL) foi aplicada no primeiro e último dia de atendimento a fim de avaliar a frequência e a qualidade de movimento do membro superior acometido. Os resultados da PMAL mostraram um aumento da média da pontuação de frequência de movimento e na média da pontuação de qualidade de movimento. O presente estudo de caso evidenciou que a Fisioterapia resultou em uma maior funcionalidade do membro superior direito da criança e favoreceu aquisições de novas habilidades motoras. Além da diversidade de estímulos para o aprendizado motor, a contribuição familiar foi determinante para o sucesso do tratamento.Palavras-chave: Paralisia cerebral. Fisioterapia. Reabilitação. Extremidade superior.ABSTRACTHand function impairment is one of the most disabling symptoms of spastic hemiparesis resulting from Cerebral Palsy. Patients may present neuromusculoskeletal disorders on the affected upper extremity, such as increase of the muscle tone, decrease of strength and losses on fine motor skills. Based on that, the goal of this study is to evaluate the effects of Physical Therapy on the hand function of a child with spastic hemiparesis. Quasi-experimental design, case-study research, with comparative analysis before and after the treatment. The sample was composed of a six-year-old patient with spastic hemiparesis on the right side. The intervention protocol was constituted of twelve Physical Therapy sessions, performed weekly and with 50 minutes duration. The Physical Therapy was based on the Constraint-induced Movement Therapy, Bobath Concept and Game Therapy. In order to measure outcomes before and after the intervention, the Pediatric Motor Activity Log (PMAL) scale was applied on the first and last session for assessment of the frequency and quality of movement on the affected upper limb. The PMAL‘s results showed an increase in the average movement frequency score and in the average movement quality score. This case study showed that Physical Therapy resulted in greater upper limb functionality ","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78056446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"METHODOLOGY OF MODELLING: SIMULATION OF URBAN SCENARIOS","authors":"R. Riegel, D. D. Alves, Leonardo Espíndola Birlem, Bruna Schmidt, Marco Antônio Siqueira Rodrigues, D. M. Quevedo","doi":"10.25112/rco.v3i0.1856","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1856","url":null,"abstract":"ABSTRACTUrbanization has led to a series of problems in medium and large cities, resulting from a lack of planning and technologies to support decision making. This work aims to contribute to the methodology of modeling by cellular automata, aiming the study of the processes that condition the expansion of the urban area. Having as a study case of the municipality of Novo Hamburgo, RS, Brazil. For this purpose, the urban areas of 1967, 1977, 1987, 1997, 2009 and 2015 were used, totalling a historical analysis of 48 years, besides the thematic maps: Declivities, Hypsometric, Land Use, Water Resources and Road System. The compiled data was inserted in the environment of the platform Dinamica EGO, which is a free software that uses the system of Cellular Automata. The software employs a set of input maps composed of an initial landscape, a final landscape and a compilation of thematic variables that are combined from the definition of weights of evidence to generate the transition probability maps. The results showed similarity indexes of 0.9 for the first three models, 1977, 1987 and 1997, as well as 0.83 for the simulation of 2015. It was also possible to analyze the predominant factors for each expansion process, besides the simulation of areas of prognosis for short and medium term, that is, 5, 10 and 15 years.Keywords: Urban expansion. Simulation of scenarios. Cellular automata.RESUMOA urbanização alavancou uma série de problemas nas cidades de médio e grande porte, resultado da falta de planejamento e de tecnologias para apoiar a tomada de decisões. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo contribuir para a metodologia de modelagem por autômatos celulares, visando o estudo dos processos que condicionam a expansão da mancha urbana. Tendo como estudo de caso o município de Novo Hamburgo, RS. Para tanto foram utilizadas as manchas urbana de 1967, 1977, 1987, 1997, 2009 e 2015, totalizando uma análise histórica de 48 anos, além dos mapas temáticos: Declividades, Hipsométrico, Uso do Solo, Recursos Hídricos e Sistema Viário. Os dados compilados foram inseridos no ambiente da plataforma Dinamica EGO, que é um software livre que utiliza o sistema de Autômatos Celulares. O software, emprega um conjunto de mapas de entrada, composto por uma paisagem inicial, uma paisagem final e um compilado de variáveis temáticas que são combinadas a partir da definição de pesos de evidência visando gerar os mapas de probabilidade de transição. Os resultados apresentaram índices de similaridade superior 0,9 para as três primeiras modelagem 1977, 1987 e 1997, além de 0,83 para a simulação de 2015. Também foi possível analisar os fatores predominantes para cada processo de expansão, além da simulação de manchas de prognóstico para curto e médio prazo, ou seja 5, 10 e 15 anos. Palavras-chave: Expansão urbana. Simulação de cenários. Autômatos celulares.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88491294","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PLATAFORMAS DIGITAIS DE LEITURA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA","authors":"Iago Ramon Möller, Ernani Mügge, Claudia Schemes","doi":"10.25112/rco.v3i0.1868","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1868","url":null,"abstract":"RESUMOO presente artigo trata da utilização de plataformas digitais de leitura na educação básica. O principal objetivo é, por meio de uma revisão bibliográfica e de entrevista com estudantes que utilizam a plataforma digital Elefante Letrado, investigar as possibilidades de interação oferecidas por essas ferramentas e o grau de adesão a elas por parte de seus usuários. Para embasar a análise de resultados, o estudo aborda a revolução tecnológica em curso, a utilização de tecnologias digitais na educação, a literatura digital e questões relativas ao livro e à leitura na contemporaneidade. O artigo conclui que o surgimento das plataformas digitais de leitura reflete a época atual e que a interação do homem com a máquina ocorre de maneira inquestionável e intensa. Nada mais natural, portanto, que incluir esse modo específico de se apreciar literatura no ambiente escolar, desde que garantida a qualidade das obras e de sua forma de exploração, processo responsável pela riqueza da experiência de leitura.Palavras-chave: Plataformas digitais de leitura. Leitura. Literatura digital.ABSTRACTThe present article deals with the use of digital reading platforms in basic education. The main goal is, by means of a literature review and an interview with students who use the digital platform “Elefante Letrado”, to investigate the interaction possibilities of these tools and the degree of adherence by its users. To support the result analysis, the study approaches the ongoing technological revolution, the use of digital technologies on education, the digital literature and questions related to the book, and to the reading in the contemporaneity. The article concludes that the emergence of digital reading platforms reflects the current time, and that the man interaction with machines occurs in an unquestionable and intense way. Nothing more natural, therefore, than including this specific literature appreciation way in the school environment, since the quality of the works and their form of exploitation – which is the responsible process for the richness of the reading experience – has been guaranteed.Keywords: Digital reading platforms. Reading. Digital literature.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84364232","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DESENVOLVIMENTO DE LESÕES POR PRESSÃO EM PACIENTES ACAMADOS: A PERCEPÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SAÚDE","authors":"Camila Lopes, Michele Barth, A. Azevedo, Tcheice Laís Zwirtes, Jacinta Sidegum Renner","doi":"10.25112/rco.v3i0.1819","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/rco.v3i0.1819","url":null,"abstract":"RESUMOAs lesões por pressão são um grande problema de saúde no âmbito hospitalar, principalmente nas unidades de terapia intensiva. Assim, o objetivo do presente estudo foi verificar a percepção de profissionais da área da saúde que atuam em ambiente hospitalar sobre os fatores que predispõem os pacientes acamados ao desenvolvimento de lesões por pressão e quais as medidas adotadas para a prevenção. O estudo é de natureza aplicada e de caráter observacional descritivo, realizado sob o paradigma qualitativo. O campo de estudo foi um hospital situado no Vale do Caí, RS. Como ferramenta de coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada, junto a 6 profissionais da área da saúde. A análise dos resultados das entrevistas ocorreu a partir do método de categorização, que evidenciou cinco categorias, sendo estas as que mais chamaram a atenção: a mudança de decúbito e a falta de comprometimento com os cuidados de prevenção. Desta forma, entende-se que seriam necessárias ainda mais práticas de incentivo com os profissionais da área da saúde, para que os mesmos realizem de forma correta todas as medidas de prevenção das lesões por pressão, podendo assim diminuir também os gastos hospitalares.Palavras-chave: Fatores de risco. Lesões por pressão. Prevenção. Saúde.ABSTRACTPressure injuries are a major health problem in the hospital setting, especially in intensive care units. Thus, the objective of the present study was to verify the perception of health professionals working in the hospital environment about the factors that predispose the development of pressure injuries in bedridden patients, and what measures are adopted for prevention. The study is developed through applied research and has a descriptive observational method, being performed under the qualitative paradigm. The field of study was in a hospital located in Vale do Caí, RS. As a data collection tool, a semi-structured interview was conducted with 6 health professionals. The analysis of the interview results was based on the categorization method, which revealed five categories, being the ones that attracted attention the most: the change of position and the lack of commitment to prevention care. Therefore, it is understood that further incentive practices would be necessary with health professionals, so that they can correctly perform all measures of prevention of pressure injuries, thereby reducing hospital expenses.Keywords: Risk factors. Pressure injuries. Prevention. Health.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85154212","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"CENOGRAFIA E ETHOS DISCURSIVO: AS NUANCES SEMÂNTICAS, PRAGMÁTICAS E CULTURAIS DELINEADAS NO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO “ACREDITE NA BELEZA: A LINDA EX”, O BOTICÁRIO","authors":"Maitê Francine Bohn, E. Freitas","doi":"10.25112/RCO.V2I0.1472","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V2I0.1472","url":null,"abstract":"Uma interpretação aprofundada de produções discursivas requer um desdobramento teórico que considere não apenas aspectos relacionados aos conteúdos temáticos, mas também as condições de produção do enunciado, o vínculo entre os interlocutores e a influência e a apropriação da cultura que emergem em situações comunicativas. O presente estudo justifica-se, portanto, pela possibilidade de demonstrar a presença de estratégias discursivas que agem sobre o processo de construção de sentido realizado pelo enunciador e coenunciador na emissão e recepção do discurso, especialmente no âmbito midiático, cujas intervenções influem culturalmente na vida em sociedade. Assim, o estudo dos conceitos cenografia e ethos discursivo torna-se relevante, pois ambos estão circunscritos na cena enunciativa, atuando sobre o processo de construção de sentido realizado pelos interlocutores. Mas de que modo o ethos e a cenografia articulam-se nessa construção? A partir desse questionamento, busca-se analisar a cenografia e o ethos discursivo presentes na construção semântica que se manifesta no comercial “Acredite na Beleza: A Linda Ex”, promovido pela empresa O Boticário, articulando-os às formações discursivas, culturais e identitárias que nele emergem. A pesquisa deu-se de forma exploratória e bibliográfica, sendo este trabalho fundamentado nos estudos sobre linguagem e interação verbal (BAKHTIN, 1999), na construção identitária e cultural (HALL, 2001) e na Análise do Discurso (MAINGUENEAU, 2002). Os resultados da análise realizada revelam a utilização de estratégias discursivas pelo enunciador para condicionar e conduzir a produção de sentido a ser construída pelo seu coenunciador, tendo em vista sua finalidade comunicativa.Palavras-chave: Discurso. Anúncio publicitário. Cenografia. Ethos. Cultura.ABSTRACTA deep interpretation of discursive productions requires a theoretical unfolding that considers not only aspects related to topics, but also the conditions of production of the utterance, the link between the interlocutors and the cultural influence and appropriation which emerge in communicative situations. Therefore, this study is justified by the possibility of demonstrating the presence of discursive strategies that act on the process of meaning construction, realized by the enunciator and coenunciator in the emission and reception of the discourse, especially in the media sphere, whose interventions culturally influence in social life. Thus, the scenography and discursive ethos study becomes relevant, since both concepts are circumscribed in the enunciative scene. They act on the process of meaning construction realized by the interlocutors. But how do they relate in this construction? From this question, this study analyzes the scenography and the discursive ethos present in the semantic construction manifested in the commercial “Acredite na Beleza: A Linda Ex”, by O Boticário brand, articulating both concepts to the discursive, cultural and identity formations w","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74488938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL DA CRIANÇA: A IMPORTÂNCIA DOS BRINQUEDOS E DAS BRINCADEIRAS.","authors":"Raquel Dilly Konrath, Claudia Schemes","doi":"10.25112/RCO.V2I0.1538","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V2I0.1538","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo abordar e analisar a formação da identidade pessoal e social da criança na Educação Infantil estabelecidos nas atuais Diretrizes e Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil. Procura, também, identificar a importância das brincadeiras e suas interações, dos brinquedos para o desenvolvimento da formação desta identidade e do papel do professor e da professora nesse processo. Esta pesquisa configura-se como exploratória qualitativa e tem como procedimento técnico a análise dos documentos legais como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: formação pessoal e social (BRASIL, 1998), as Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil (BRASIL, 2010) e os Brinquedos e brincadeiras nas creches: manual de orientação pedagógica (BRASIL, 2012). Entendemos que os textos e as diretrizes legais, mesmo sendo referências nacionais, são significados no seu contexto e, por mais que se procure universalizar práticas, estas só se revelam na ação dos próprios sujeitos que o compõem e lhe dão sentido e significado. Ou seja, por mais que as diretrizes ou as orientações legais sejam prescritivas e universais, quem dá sentido ao texto e ao conhecimento é o próprio sujeito que o vive. Palavras-chave: Identidade. Criança. Formação pessoal e social. Brinquedos.ABSTRACTThis article addresses and analyzes one of the objectives of Early Childhood Education established in the current National Curriculum Guidelines and Frameworks for Early Childhood Education, which is the formation of the child’s personal and social identity. It emphasizes the importance of the games, toys and their interactions for the development of the formation of the personal and social identity and the role of the teacher in this process. This research is configured as a qualitative and thematic research as an analysis of legal documents as the National Curricular Reference for Childhood Education: personal and social formation (BRASIL, 1998), National Curricular Guidelines for Early Childhood Education (BRASIL, 2010), The toys and games in the nursery: pedagogical guidance manual. (BRAZIL, 2012). We understand that texts and legal laws, even if they are national references, are meaningful in their context and therefore are universal practices, these are revealed in the action of more rigorous than the right of speech and meaning. That is, as rough as legal guidelines are prescribed and universal, what gives meaning to the text and to knowledge is the subject who lives.Keywords: Identity. Child. Personal and social formation. Toys.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86298017","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}