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Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas最新文献

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Emotion Twenty Questions in Chinese 《汉语情感二十问
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5529
Shanshan Kong, Ebrahim (Abe) Kazemzadeh
{"title":"Emotion Twenty Questions in Chinese","authors":"Shanshan Kong, Ebrahim (Abe) Kazemzadeh","doi":"10.26439/ciis2019.5529","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5529","url":null,"abstract":"Our study introduces the emotion twenty questions (EMO20Q) game, an experiment into the cognition and expression of emotions in ordinary people who speak Chinese. The preliminary results show that such a game is felicitous and that the questions generated to describe emotions have commonalities with earlier studies conducted in English.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134404981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sistema de monitoreo de calidad de agua en tanques elevados usando sensores IoT 使用物联网传感器的高架水箱水质监测系统
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5521
Alejandro Javier Ortiz-Bazalar
{"title":"Sistema de monitoreo de calidad de agua en tanques elevados usando sensores IoT","authors":"Alejandro Javier Ortiz-Bazalar","doi":"10.26439/ciis2019.5521","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5521","url":null,"abstract":"A diferencia de otros recursos, el agua no puede ser substituida. Todos los seres vivos del planeta Tierra sobreviven gracias al agua, es así que asegurar la calidad del agua usando controles proactivos es urgente y necesario. Este trabajo muestra una nueva alternativa para el monitoreo de agua potable, aprovechando nuevas tecnologías como: el internet de las cosas y la computación en la nube.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131014440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Análisis comparativo de técnicas de esteganálisis en imágenes digitales LSB LSB数字图像隐写分析技术的比较分析
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5522
Luis Sifuentes-Villarroel
{"title":"Análisis comparativo de técnicas de esteganálisis en imágenes digitales LSB","authors":"Luis Sifuentes-Villarroel","doi":"10.26439/ciis2019.5522","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5522","url":null,"abstract":"En la presente investigación se evaluaron dos métodos de esteganálisis frente a imágenes LSB, comparando su efectividad en la detección de imágenes esteganográficas y del porcentaje que abarca el mensaje oculto en la imagen portadora (porcentaje de embebido) respecto a la totalidad de la imagen.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128779475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Integrating and Accessing University Information APIs Using Natural Language ProcessingTools 使用自然语言处理工具集成和访问大学信息api
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5530
Shantanu Hadap, S. Shubha
{"title":"Integrating and Accessing University Information APIs Using Natural Language ProcessingTools","authors":"Shantanu Hadap, S. Shubha","doi":"10.26439/ciis2019.5530","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5530","url":null,"abstract":"Attending or working at a university requires students and faculty to manage a large amount of information to be successful. Both school administration and academic challenges have requirements to be met. One solution to this problem is to provide a virtual assistant which gives the required information to students and faculty. In this work, a virtual assistant that can completely understand conversational English and provide any needed information has been created. Talking to a virtual assistant to get the information is more convenient than the conventional way of doing it. Getting information from the virtual assistant does not require typing or browsing or any type of human interventions, which makes it more time-efficient and accessible. This solution has been tried in a private environment with a small scope at the University of St. Thomas and the results have been encouraging. Sixty percent (60%) of the users believe the assistant is very useful and the remainder finds it moderately useful.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125622281","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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P’awaq Yupana – Neoábaco de lógica híbrida
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5531
C. Saldivar
{"title":"P’awaq Yupana – Neoábaco de lógica híbrida","authors":"C. Saldivar","doi":"10.26439/ciis2019.5531","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5531","url":null,"abstract":"El P’awaq Yupana es una herramienta lúdico-pedagógica desarrollada para facilitar la abstracción de la operación en base binaria en el uso de la yupana inca mediante el método Tawa Pukllay. Sirve, además, para potenciar el pensamiento computacional, permitiendo al usuario encontrar soluciones aritméticas mediante una lógica híbrida de tres tipos de razonamiento aritmético: el andino (reconocimiento de patrones), el indo-arábigo (cálculo mental numérico) y el chino-japonés (manejo de cuentas en herramientas de conteo “ábaco” como apoyo al cálculo mental).","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127987843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Gamificación en la educación superior 高等教育中的游戏化
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5497
Elvira Rincón-Flores
{"title":"Gamificación en la educación superior","authors":"Elvira Rincón-Flores","doi":"10.26439/ciis2019.5497","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5497","url":null,"abstract":"La gamificación es una estrategia que surgió en la milicia y que fue aplicada posteriormente en el área comercial con el propósito de fortalecer la fidelidad de los consumidores. En los últimos años ha sido adoptada por los educadores de diversas partes del mundo con el propósito de enganchar y motivar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, tanto en la educación a distancia como en los cursos presenciales. La gamificación toma elementos del juego en contextos que no son del juego, por ello resulta un recurso valioso que permite integrar aspectos cognitivos, sociales y emotivos, los cuales favorecen el aprendizaje. El propósito del presente trabajo es mostrar cómo estos elementos son percibidos por los estudiantes y cómo son capitalizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando se aplican actividades que incluyen gamificación basadas en retos.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128543589","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sistema para incremento de vocabulario para la comprensión lectora en primaria con ayuda de realidad aumentada 在增强现实的帮助下，为小学阅读理解增加词汇量的系统
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5509
Gianella Urday
{"title":"Sistema para incremento de vocabulario para la comprensión lectora en primaria con ayuda de realidad aumentada","authors":"Gianella Urday","doi":"10.26439/ciis2019.5509","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5509","url":null,"abstract":"El Perú presenta resultados insatisfactorios en evaluaciones internacionales y nacionales en el área de lectura. A medida que los grados avanzan, los porcentajes de satisfacción van disminuyendo. El problema radica en que los estudiantes no son capaces de comprender lo que están leyendo en su totalidad debido a que inician su vida académica con un bajo rendimiento. La presente investigación se enfoca en la baja comprensión lectora ocasionada por un vocabulario reducido para lo cual se desarrolló una aplicación en realidad aumentada (AR) para comprobar si esta tecnología aumenta el vocabulario y así mejorar la comprensión lectora. Los alumnos participantes fueron divididos en dos grupos, uno que no hace uso de la aplicación y otro que sí lo utiliza, de control y experimental, respectivamente. Ambos grupos realizaron una prueba basada en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), evaluación nacional que da a conocer los niveles de aprendizaje en los que se encuentran los estudiantes peruanos, para posteriormente ser comparados. Los resultados mostraron una diferencia de 0,3, entre los puntajes promedios de ambos grupos, y de 0,8, en el grupo experimental. Se demuestra que el uso de la aplicación basada en realidad aumentada es útil para el aumento de vocabulario y, por lo tanto, beneficioso en el ámbito académico porque permite que los estudiantes realicen sus actividades de forma más dinámica y a la vez se concentran más, ayudándoles a entender los temas con mayor facilidad.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124292121","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Blockchain y smart contract para la trazabilidad de las donaciones 区块链和智能合约的捐赠可追溯性
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5519
Rossy Espinoza, C. Ugaz
{"title":"Blockchain y smart contract para la trazabilidad de las donaciones","authors":"Rossy Espinoza, C. Ugaz","doi":"10.26439/ciis2019.5519","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5519","url":null,"abstract":"En la actualidad, una organización que administra donaciones tiene dificultades para controlar el flujo de ingreso y salida de donativos, dificultando la trazabilidad de estos. En esta investigación se propone un sistema basado en blockchain que garantice la trazabilidad de los donativos desde su origen hasta su destino, utilizando un protocolo de consenso proof of work y un contrato inteligente (smart contract) con funciones específicas.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"387 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115481082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sistema de incremento de vocabulario para la mejora de la comprensión lectora en primaria con ayuda de realidad aumentada 词汇增加系统，提高小学阅读理解与增强现实的帮助
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5523
Gianella Tania Urday-Ibarra
{"title":"Sistema de incremento de vocabulario para la mejora de la comprensión lectora en primaria con ayuda de realidad aumentada","authors":"Gianella Tania Urday-Ibarra","doi":"10.26439/ciis2019.5523","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5523","url":null,"abstract":"El Perú presenta resultados insatisfactorios en las evaluaciones internacionales y nacionales en el área de lectura. En los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) del año 2015, el Perú obtuvo 398 puntos, casi 100 puntos por debajo de la media. El país se posicionó en el puesto 64 de los 72 participantes. En la evaluación nacional ECE, a medida que los grados avanzan el porcentaje de cumplimiento de objetivos académicos van decayendo. Pasa de 46,4 %, 31,4 % y 14,3 %, en el segundo y cuarto grado de primaria, y segundo de secundaria, respectivamente. El factor por acatar dentro del problema de la baja comprensión lectora es el vocabulario reducido.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115279189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Evaluación de un sistema de búsqueda de rutas de evacuación eficientes de un establecimiento usando el algoritmo D estrella (D*) 利用D星(D*)算法搜索建筑物有效疏散路线的评价
Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.26439/ciis2019.5502
Walter Steven Pariona-Sánchez
{"title":"Evaluación de un sistema de búsqueda de rutas de evacuación eficientes de un establecimiento usando el algoritmo D estrella (D*)","authors":"Walter Steven Pariona-Sánchez","doi":"10.26439/ciis2019.5502","DOIUrl":"https://doi.org/10.26439/ciis2019.5502","url":null,"abstract":"Los desastres naturales como movimientos telúricos han generado interés en varios autores alrededor del mundo sobre el desarrollo de diferentes soluciones relacionadas a sistemas de evacuación. En esta investigación se expone la importancia de implementar un sistema de evacuación inteligente que reconozca la ruta más corta ante un movimiento telúrico real. De esta manera, la investigación llevó a cabo el proceso de construcción de un simulador para encontrar el camino más corto utilizando el algoritmo D estrella. En esta evaluación se midió el tiempo experimental que le tomó al algoritmo encontrar una ruta de evacuación eficiente bajo diferentes entornos al variar el tamaño del establecimiento, la cantidad de obstáculos iniciales y la cantidad de obstáculos colocados en tiempo real. Los resultados del simulador fueron favorables, puesto que logró identificar una ruta eficiente en 22 milisegundos y un recálculo de ruta en 3 milisegundos, para los casos en que se presenten obstáculos que interfieran con el recorrido inicial.","PeriodicalId":365289,"journal":{"name":"Innovando la educación en tecnología. Actas del II Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116796524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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