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ANÁLISE DA REPROVAÇÃO EM DISCIPLINAS DO CURSO DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA paraiba联邦大学远程数学课程的失败分析
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8321915074
Renata Patrícia Lima Jeronymo Moreira Pinto, Antônio Marcos Dias Moreira
{"title":"ANÁLISE DA REPROVAÇÃO EM DISCIPLINAS DO CURSO DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA","authors":"Renata Patrícia Lima Jeronymo Moreira Pinto, Antônio Marcos Dias Moreira","doi":"10.22533/AT.ED.8321915074","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.8321915074","url":null,"abstract":"Resumo: Neste trabalho é feita uma análise das disciplinas que mais reprovam no Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade a distância da UFPB. O objetivo é identificar as disciplinas com maior índice de reprovação e em que período do curso são ofertadas. Considerou-se para este estudo todas as reprovações em disciplinas do curso ocorridas no período entre 2007.2 e 2012.2, observando as seguintes variáveis: total de matrículas nas disciplinas, quantidade de aprovados, de reprovados, de desistentes e de trancamentos. Verificou-se que as disciplinas que mais reprovam compõem a grade curricular do primeiro período do curso, sendo a Matemática para o Ensino Básico I a que apresenta maior índice de reprovação seguida de Matemática para o Ensino Básico III, Matemática para o Ensino Básico II, Metodologia do Trabalho Científico e Introdução à Educação a Distância. Constatou-se também que à medida que o aluno avança no curso, há um decréscimo nos índices e no quantitativo de disciplinas com reprovações. O resultado deste trabalho permite concluir que nos primeiros períodos deste curso há um número significativo de reprovações em disciplinas.","PeriodicalId":363362,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2","volume":"60 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120817107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ESTILOS DE LIDERANÇA E SUA DINÂMICA NO COMPORTAMENTO SOCIAL VIRTUAL DOS GRUPOS DE UM PROGRAMA DE ENSINO A DISTÂNCIA 远程教育项目中群体虚拟社会行为中的领导风格及其动态
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.83219150713
Quênia Luciana Lopes Cotta Lannes, Wagner Lannes
{"title":"ESTILOS DE LIDERANÇA E SUA DINÂMICA NO COMPORTAMENTO SOCIAL VIRTUAL DOS GRUPOS DE UM PROGRAMA DE ENSINO A DISTÂNCIA","authors":"Quênia Luciana Lopes Cotta Lannes, Wagner Lannes","doi":"10.22533/AT.ED.83219150713","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.83219150713","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":363362,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115261852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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AVALIAÇÃO: A CONCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM FÍSICA 评价:物理本科生的设计
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8321915077
Néryla Vayne Alves Dias, Maria Estela Gozzi, João Debastiani Neto
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PROJETO MEGATRON: UM NOVO OLHAR NO ENSINO DE ELETRÔNICA E EMPREENDEDORISMO PARA O ENSINO MÉDIO 威震天项目:高中电子教育和创业的新视角
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.83219150726
Elismar Ramos Barbosa, Raiane Carolina Teixeira de Oliveira, Fábio de Brito Gontijo, Thiago Nascimento da Silva
{"title":"PROJETO MEGATRON: UM NOVO OLHAR NO ENSINO DE ELETRÔNICA E EMPREENDEDORISMO PARA O ENSINO MÉDIO","authors":"Elismar Ramos Barbosa, Raiane Carolina Teixeira de Oliveira, Fábio de Brito Gontijo, Thiago Nascimento da Silva","doi":"10.22533/AT.ED.83219150726","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.83219150726","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":363362,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126479633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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MODELO DUAL DE EDUCAÇÃO: CASO JARAGUÁ DO SUL 双重教育模式:jaragua DO SUL案例
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.83219150718
Júlio Domingos, Geison Stein, Fernando Luiz Freitas Filho, C. A. Gouvêa
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO: A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA WEBQUEST NO ENSINO DE CARTOGRAFIA 教学中的数字技术:WEBQUEST工具在制图教学中的应用
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.83219150727
Rafael Arruda Nocêra, A. Dutra, Vanderley Flor da Rosa
{"title":"TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO: A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA WEBQUEST NO ENSINO DE CARTOGRAFIA","authors":"Rafael Arruda Nocêra, A. Dutra, Vanderley Flor da Rosa","doi":"10.22533/AT.ED.83219150727","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.83219150727","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":363362,"journal":{"name":"Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132380308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DESVELANDO O FRACASSO ESCOLAR POR MEIO DO RACISMO 通过种族主义揭示学校的失败
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8321915079
Gerusa Faria Rodrigues
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AVALIAÇÃO: PESQUISA CARTOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 评价:高等教育制图研究
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8321915078
Maria de Lourdes da Silva Neta, Mayara Alves Loiola Pacheco, Alana Dutra do Carmo, R. Monteiro
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A CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO EM LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS 科学本科生评价的概念与科学本科生评价的概念是一致的
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.8321915072
João Debastiani Neto, Néryla Vayne Alves Dias, Maria Estela Gozzi, João Marcos de Araújo Krachinscki, L. C. B. Gomes
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O USO DA LOUSA DIGITAL EM AULAS DE MATEMÁTICA 数字白板在数学课上的使用
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 2 Pub Date : 2019-07-15 DOI: 10.22533/AT.ED.83219150724
Eloisa Rosotti Navarro, M. Kalinke
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