Renata Patrícia Lima Jeronymo Moreira Pinto, Antônio Marcos Dias Moreira
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ANÁLISE DA REPROVAÇÃO EM DISCIPLINAS DO CURSO DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Resumo: Neste trabalho é feita uma análise das disciplinas que mais reprovam no Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade a distância da UFPB. O objetivo é identificar as disciplinas com maior índice de reprovação e em que período do curso são ofertadas. Considerou-se para este estudo todas as reprovações em disciplinas do curso ocorridas no período entre 2007.2 e 2012.2, observando as seguintes variáveis: total de matrículas nas disciplinas, quantidade de aprovados, de reprovados, de desistentes e de trancamentos. Verificou-se que as disciplinas que mais reprovam compõem a grade curricular do primeiro período do curso, sendo a Matemática para o Ensino Básico I a que apresenta maior índice de reprovação seguida de Matemática para o Ensino Básico III, Matemática para o Ensino Básico II, Metodologia do Trabalho Científico e Introdução à Educação a Distância. Constatou-se também que à medida que o aluno avança no curso, há um decréscimo nos índices e no quantitativo de disciplinas com reprovações. O resultado deste trabalho permite concluir que nos primeiros períodos deste curso há um número significativo de reprovações em disciplinas.
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