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Nutzung und Bedingungsfaktoren informeller Lerngelegenheiten von Lehrpersonen in Deutschland 德国教师非正式学习机会的利用及其条件因素
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-04-04 DOI: 10.1007/s42010-023-00170-5
S. Röhl, Jana Groß Ophoff, Karen Johannmeyer, Colin Cramer
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引用次数: 0
Mehrsprachigkeit, digitale Praxis und Schreibfähigkeit 多语现象数字实践和书写能力
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-03-03 DOI: 10.1007/s42010-023-00165-2
Irina Usanova, B. Schnoor, I. Gogolin
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引用次数: 0
50 Jahre „Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernforschung“ – Jubiläumsheft I 30年前出版的"一个美丽的学校
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-03-01 DOI: 10.1007/s42010-023-00168-z
C. Gräsel, Ilonca Hardy, S. Hertel, Thilo Kleickmann, Elisabeth Moser Opitz, K. Neumann, A. Praetorius, Alexander Renkl, J. Wirth
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引用次数: 0
Lernprozesse und deren Förderung theoretisch verstehen: Von kleinen Fortschritten, von gegenwärtig priorisierten, aber nicht ausreichenden Abhilfen und von einem Wunschzettel 从理论上理解学习过程及其促进：从微小的进步，从目前优先但不足的补救措施，以及从愿望清单
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-03-01 DOI: 10.1007/s42010-023-00167-0
Alexander Renkl
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引用次数: 1
(Wie) kann die Nutzung bildungswissenschaftlicher Evidenz Lehren und Lernen verbessern? Thesen und Fragen zur Diskussion um evidenzorientiertes Denken und Handeln von Lehrkräften （如何）使用教育证据可以改善教学？论教师循证思维与行为
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-03-01 DOI: 10.1007/s42010-023-00166-1
J. Bauer, Ingo Kollar
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引用次数: 2
Was tun? Perspektiven für eine Unterrichtsqualitätsforschung der Zukunft 你会做什么?对未来研究的观点
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-02-23 DOI: 10.1007/s42010-023-00163-4
Lukas Begrich, A. Praetorius, J. Decristan, B. Fauth, Richard Göllner, C. Herrmann, M. Kleinknecht, Sandy Taut, Mareike Kunter
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Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrkräftebildung – Diskussion ausgewählter Erkenntnisse und weiterführender Bedarfe 教师教育的研究和发展领域——对所选发现和进一步需求的讨论
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.1007/s42010-023-00162-5
A. Bernholt, S. Sorge, Silke Rönnebeck, Ilka Parchmann
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50 Jahre Unterrichtswissenschaft – Themen der Forschung über das Lehren und Lernen im Wandel 科学教学50年——改变教学的研究课题
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.1007/s42010-023-00164-3
M. Kubsch, K. Neumann, M. Rochnia, C. Gräsel
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引用次数: 2
Ein neues Instrument zur Erfassung der Einstellungen zu Portfolioarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (EPP-L) 一种衡量教师教育中对档案袋工作态度的新工具（EPP-L）
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.1007/s42010-022-00161-y
Tim Fütterer, Lina Feder, Colin Cramer
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Differenzierte Beschreibung der Handlungsplanung von angehenden Erzieher*innen mit Blick auf die mathematische Lernunterstützung – Eine explorative Studie 对新出来的教育顾问*制定行动计划的详细描述—一项探索性的研究
Unterrichtswissenschaft Pub Date : 2022-09-19 DOI: 10.1007/s42010-022-00158-7
Simone Dunekacke, G. Wittmann, Lars Jenßen
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