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Soutenir le développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur 支持高等教育教师的专业教学发展
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.3917/spir.069.0129
Joëlle Demougeot-Lebel, C. Lison
{"title":"Soutenir le développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur","authors":"Joëlle Demougeot-Lebel, C. Lison","doi":"10.3917/spir.069.0129","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.069.0129","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132218373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Des passeurs de lecture à l’université 大学里的阅读走私者
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.3917/spir.069.0203
Carole Glorieux
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L’expérience étudiante en situation de handicap 残疾学生的经历
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.3917/spir.069.0047
S. Guillon, Vanessa Boléguin, S. Kennel, Fabienne Rakitic
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Théories personnelles d’étudiants universitaires sur l’utilité des émotions et sur la nécessité de les réguler en contexte de préparation d’examens 大学生关于情绪有用性和在考试准备环境中调节情绪的必要性的个人理论
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.3917/spir.069.0025
Line Fischer, P. Philippot
{"title":"Théories personnelles d’étudiants universitaires sur l’utilité des émotions et sur la nécessité de les réguler en contexte de préparation d’examens","authors":"Line Fischer, P. Philippot","doi":"10.3917/spir.069.0025","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.069.0025","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131211501","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Hélène Guinepied (1883-1937), de l’École Nationale des Beaux-Arts au dessin libre helene Guinepied(1883-1937)，国家美术学院自由绘画
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2021-09-24 DOI: 10.3917/spir.068.0071
Sophie Mouchet
{"title":"Hélène Guinepied (1883-1937), de l’École Nationale des Beaux-Arts au dessin libre","authors":"Sophie Mouchet","doi":"10.3917/spir.068.0071","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.068.0071","url":null,"abstract":"Le parcours d’Helene Guinepied, artiste peintre de l’entre-deux guerres formee a l’Ecole des Beaux-Arts de Paris, va l’amener de la peinture academique a l’enseignement du dessin libre, trajectoire unique chez les femmes artistes de sa generation. Animee par un ideal de justice sociale et de progres, elle s’investit dans un militantisme de terrain et invente, en 1920, la Methode de dessin libre a grande echelle1 ou Methode Helguy qui va rencontrer un vif succes. Elle est soutenue des 1926 par d’eminents acteurs de la pedagogie francaise. Malgre le succes de sa methode et ses efforts pour la diffuser, Helene Guinepied ne parviendra pas a prendre sa place dans le milieu de la pedagogie. Ce texte retrace la trajectoire d’une artiste et d’une pedagogue dont l’apport a l’education nouvelle ne peut etre ignore.","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115620770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Élisabeth Carter (1865-1937), itinéraire d’une théosophe, franc-maçonne et pédagogue de l’Éducation nouvelle 伊丽莎白·卡特(1865-1937)，神智学者、共济会成员和新教育教育家的旅程
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2021-09-24 DOI: 10.3917/spir.068.0019
Sylvain Wagnon
{"title":"Élisabeth Carter (1865-1937), itinéraire d’une théosophe, franc-maçonne et pédagogue de l’Éducation nouvelle","authors":"Sylvain Wagnon","doi":"10.3917/spir.068.0019","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.068.0019","url":null,"abstract":"Elisabeth Carter reste une inconnue de l’histoire de l’Education nouvelle. Pourtant, son itineraire au croisement de l’histoire du feminisme et de l’Education nouvelle et populaire reflete un cheminement personnel ainsi que l’illustration des combats d’une generation de femmes pedagogues belges. Son engagement theosophique et maconnique fut tres longtemps nie. Il nous semble pourtant qu’il s’agit d’un element majeur de comprehension de ses prises de position. Apres avoir precise son itineraire professionnel d’enseignante d’education nouvelle, cette contribution souligne l’importance de son engagement theosophique et maconnique dans sa vision de l’education ainsi que son action d’education populaire avec la creation de la bibliotheque «l’heure joyeuse».","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121224924","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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De l’école du père Castor à l’école nouvelle d’Antony, l’itinéraire de Marie Rist, entre héritage et expérimentation 从卡斯特神父的学校到安东尼的新学校，玛丽·里斯特的旅程，在遗产和实验之间
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2021-09-24 DOI: 10.3917/spir.068.0107
Hélène Kolebka
{"title":"De l’école du père Castor à l’école nouvelle d’Antony, l’itinéraire de Marie Rist, entre héritage et expérimentation","authors":"Hélène Kolebka","doi":"10.3917/spir.068.0107","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.068.0107","url":null,"abstract":"A la lumiere de l’heritage pedagogique de Frantisek Bakule et de Paul Faucher, cet article rend compte de l’itineraire de Marie Rist (1912-1996), enseignante a l’ecole du Pere Castor et fondatrice de l’Ecole Nouvelle d’Antony en 1961. Ses pratiques pedagogiques, fondees sur la filiation a ces deux personnalites de l’education nouvelle, vont evoluer en fonction des rencontres que cette pedagogue meconnue fera tout au long de sa vie. Infatigable militante, Marie Rist aura a cœur de combattre l’illettrisme et de promouvoir l’education nouvelle aupres des enfants de toutes origines.","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114672280","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Une éducation nouvelle, scientifique et professionnelle pour les jeunes femmes à Paris 巴黎为年轻女性提供新的科学和职业教育
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2021-09-24 DOI: 10.3917/spir.068.0033
S. Alix
{"title":"Une éducation nouvelle, scientifique et professionnelle pour les jeunes femmes à Paris","authors":"S. Alix","doi":"10.3917/spir.068.0033","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.068.0033","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129284411","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Josette Broquet, institutrice à l’École Vitruve (1961-1972)
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2021-09-24 DOI: 10.3917/spir.068.0133
Delphine Patry
{"title":"Josette Broquet, institutrice à l’École Vitruve (1961-1972)","authors":"Delphine Patry","doi":"10.3917/spir.068.0133","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.068.0133","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133267578","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Le belcanto. Qu’en ont fait les enseignants ? belcanto。老师们做了什么?
Spirale - Revue de recherches en éducation Pub Date : 2021-09-24 DOI: 10.3917/spir.068.0148
Isabelle Mili
{"title":"Le belcanto. Qu’en ont fait les enseignants ?","authors":"Isabelle Mili","doi":"10.3917/spir.068.0148","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spir.068.0148","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":348549,"journal":{"name":"Spirale - Revue de recherches en éducation","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123770894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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