Saber, Ciencia y Libertad最新文献_第6页

Comisiones de la verdad: aspectos contextuales considerados en el abordaje de la realidad desde la perspectiva latinoamericana 真相委员会:从拉丁美洲的角度处理现实时所考虑的背景方面

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-08-02 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9269

Rolando Eslava Zapata, Edixon Chacón Guerrero

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Caracterización y uso de las redes sociales en las empresas del sector hotelero en la ciudad de Barranquilla - Colombia 哥伦比亚巴兰基利亚市酒店行业公司社交网络的特征和使用

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-08-02 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9278

Winston Fontalvo, Lilia Mendoza Vega, Beatriz Diaz Solano, María Jose Hereira, Danilo Torres, F. Diago, José Shane Brownrigg-Gleeson Martínez

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Eficiencia de los sistemas productivos de las pequeñas y medianas empresas 中小企业生产系统的效率

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-08-02 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9298

José Morelos Gómez, Roberto Gomez Fernandez, Jaime Acevedo Chedid

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Calidad del servicio y satisfacción entre estudiantes de la Universidad de Córdoba, Colombia 哥伦比亚cordoba大学学生的服务质量和满意度

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-08-02 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9338

Francisco Javier Maza Ávila, Juan Carlos Vergara Schmalbach, Iván Daniel Pacheco Durango, Paola Andrea Medrano Mestra

{"title":"Calidad del servicio y satisfacción entre estudiantes de la Universidad de Córdoba, Colombia","authors":"Francisco Javier Maza Ávila, Juan Carlos Vergara Schmalbach, Iván Daniel Pacheco Durango, Paola Andrea Medrano Mestra","doi":"10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9338","DOIUrl":"https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9338","url":null,"abstract":"Este artículo tiene como objetivo valorar la calidad del servicio educativo percibido por parte de los estudiantes de programas de pregrado de la Universidad de Córdoba, Colombia, y su relación con la satisfacción e intenciones futuras. Para ello se empleó la técnica de Mínimos Cuadrados Parciales (o PLS, por Partial Least Squares) a los datos obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario, mediante la técnica encuesta, a una muestra representativa de 481 estudiantes de programas de pregrado de la institución. Los resultados arrojaron que los elementos tangibles, la capacidad de respuesta, la empatía y la fiabilidad explicanel 65,2% de la calidad percibida por los estudiantes. Se destaca que la seguridad no es un factor que explica la calidad percibida. Por su parte, la satisfacción es explicada en un 60,2% por la calidad, a su vez, las intenciones futuras se explican en un 33,6% por la satisfacción. El modelo presentó una confiabilidad aceptable, ya que el Alfa de Cronbach estuvo entre 0,7254 y 0,873, indicando buena consistencia interna del instrumento utilizado. Frente a los resultados anteriores, la implementación de mejoras en estos elementos podrá contribuir en el aumento de la confianza y la lealtad de sus estudiantes.","PeriodicalId":344901,"journal":{"name":"Saber, Ciencia y Libertad","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131838295","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Los contratos de distribución y concesión comercial: elementos de debate y caracterización en el derecho colombiano 分销和商业特许合同:哥伦比亚法律中的辩论和特征要素

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-08-02 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9268

Eduardo Salgado Figueroa, Iván Vargas Chaves, Francisco José Acevedo Caicedo

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La planeación estratégica, el Balance Score Card (BSC) y la prospectiva en el sector Pymes: herramientas para la toma de decisiones en escenarios de crisis 中小企业部门的战略规划、平衡计分卡(BSC)和远见:危机情景下决策的工具

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-08-02 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9275

Harold Steve Lora Guzmán, Jose Patiño Moncada, Alix Ruiz Ariza

{"title":"La planeación estratégica, el Balance Score Card (BSC) y la prospectiva en el sector Pymes: herramientas para la toma de decisiones en escenarios de crisis","authors":"Harold Steve Lora Guzmán, Jose Patiño Moncada, Alix Ruiz Ariza","doi":"10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9275","DOIUrl":"https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2022v17n2.9275","url":null,"abstract":"El presente artículo estudia las actividades asociadas al planeamiento estratégico y el cuadro de mando integral como una metodología de gran utilización e importancia en la administración moderna, esto aunado por los escenarios complejos que se vislumbran en los diferentes sectores económicos luego de la recesión económica a raíz de la covid-19. Las variables menester de estudio al realizar ejercicios de planeación y prospectiva en cuanto al ambiente externo se refiere abarcan componentes de carácter ambiental, socioeconómico, tecnológicos y políticos y al interior de la organización aquellos considerados intrínsecos al ser humano. Este documento es un resumen preliminar de un trabajo de investigación de los autores en cooperación con la cámara de comercio de Cartagena de indias; en la línea de la reactivación económica pretende demostrar la preponderancia del estudio de contexto y escenarios en el que interactúan las PYMES que contribuyan en la toma de decisiones y la gerencia, utilizando alternativas estratégicas de carácter contingencial para definir políticas institucionales en momentos de crisis.","PeriodicalId":344901,"journal":{"name":"Saber, Ciencia y Libertad","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132127363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Evaluación financiera de proyectos: Evolución hacia las normas NIIF 项目财务评估:向国际财务报告准则的发展

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-01-17 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.7871

Y. R. Romero Álvarez, J. C. Cantillo Padron, W. N. Niebles Nuñez

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e-Evaluación del trabajo colaborativo en estudiantes universitarios 大学生协作工作的电子评价

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-01-17 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8473

Yovanni Alexander Ruíz Morales, Surgey Bolivia Caicedo Villamizar

{"title":"e-Evaluación del trabajo colaborativo en estudiantes universitarios","authors":"Yovanni Alexander Ruíz Morales, Surgey Bolivia Caicedo Villamizar","doi":"10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8473","DOIUrl":"https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8473","url":null,"abstract":"En el contexto universitario actual existe la necesidad de implementar estrategias metodológicas que ofrezcan a los estudiantes escenarios formativos orientados al aprendizaje y evaluación apoyada en tecnología, tanto de competencias específicas, propias del perfil profesional, como de competencias genéricas o transversales, que les permitan el desarrollo eficaz en el ámbito personal, académico, social y laboral y, a su vez, seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Desde esta premisa se presenta una investigación llevada a cabo durante el semestre 2020-1 y 2020-2 en el Programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Facultad de Educación, Universidad de Pamplona, Colombia, con el objetivo de implementar un procedimiento para el aprendizaje y e-Evaluación del trabajo colaborativo mediante Moodle. En este estudio han participado 105 estudiantes. Se ha realizado un diseño de investigación no experimental, de tipo exploratorio basado en el uso del cuestionario con preguntas abiertas como instrumento de recogida de información. Los resultados muestran que, desde la percepción de estudiantes y docente, el trabajo colaborativo se puede aprender y evaluar mediante un procedimiento electrónico fundamentado en estilos de aprendizaje, aprendizaje basado en problemas y juego de roles. ","PeriodicalId":344901,"journal":{"name":"Saber, Ciencia y Libertad","volume":"253 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116235406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Literacidad en inglés como lengua extranjera: Un estudio de caso con docentes en formación 英语作为外语的读写能力:培训教师的案例研究

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-01-17 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8566

Sonia Jerez Rodriguez, Gabriel Cote Parra

{"title":"Literacidad en inglés como lengua extranjera: Un estudio de caso con docentes en formación","authors":"Sonia Jerez Rodriguez, Gabriel Cote Parra","doi":"10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8566","DOIUrl":"https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8566","url":null,"abstract":"Este estudio de caso cualitativo exploró, entre un grupo de docentes en formación en un Programa de licenciatura en Lenguas Extranjeras, la construcción individual que hacen de su literacidad inglés como lengua extranjera. Para tal fin se tuvo en cuenta las prácticas letradas personales que surgen de sus intereses, gustos y prioridades. La información se recolectó por medio de la fotografía participativa, las entrevistas en profundidad y un grupo focal. El análisis de la información se realizó a través del software ATLAS.ti a partir del cual se codificó y categorizó la información. Los resultados de este estudio revelan que las prácticas letradas realizadas en ambientes sociales permean en cierta forma las prácticas letradas académicas. Para los participantes la prioridad es comunicarse, aprender el idioma y mejorar su enseñanza Finalmente, teniendo en cuenta el enfoque sociocultural del estudio, se puede precisar que los participantes develan una noción de literacidad donde leer y escribir no son solo procesos lingüísticos y cognitivos, sino ante todo una práctica social que les permite interactuar con diversos textos e ideas de otros, aprender de lo que otros publican, a la vez que visibilizan sus propias ideas independientemente del modo en que las presenten. ","PeriodicalId":344901,"journal":{"name":"Saber, Ciencia y Libertad","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121731703","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Cambios en el estilo de vida de los jóvenes en Cartagena de Indias en el marco de la pandemia de COVID-19 在COVID-19大流行的背景下，卡塔赫纳德印第亚斯年轻人生活方式的变化

Saber, Ciencia y Libertad Pub Date : 2022-01-17 DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8528

Emperatriz Londoño Aldana, Mateo Orozco Baldovino

{"title":"Cambios en el estilo de vida de los jóvenes en Cartagena de Indias en el marco de la pandemia de COVID-19","authors":"Emperatriz Londoño Aldana, Mateo Orozco Baldovino","doi":"10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8528","DOIUrl":"https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.8528","url":null,"abstract":"El presente trabajo busca analizar el estilo de vida de los jóvenes en Cartagena de Indias en el marco de la pandemia de COVID-19. Estudios previos muestran que el estilo de vida de los jóvenes se puede tipificar según actividades de preferencia para la socialización, recreación, admisión de riesgos o permanencia en el lugar de residencia. Para el estudio se aplicó un formulario estructurado con objetivo no encubierto a una muestra de 80 jóvenes estudiantes de la Universidad de Cartagena. Para el tratamiento de datos se utilizó el software Dyane versión 4. Se llevó a cabo un análisis univariado y otro bivariado con la aplicación de las pruebas ji cuadrado para variables categóricas y F de Snedecor para variables mixtas. En las variables mixtas se utilizó la escala de Likert con valoración de cinco puntos para establecer grados de acuerdo o desacuerdo. Se hizo análisis de clúster con tres particiones, para obtener cuatro grupos: dos extremos (uno con las valoraciones positivas más altas y otro con las valoraciones negativas más bajas) y dos intermedios. Los resultados obtenidos destacan en que, en el actual estilo de vida de los jóvenes, se han afectado las actividades al aire libre, prima la disminución de la interacción presencial y ha aumentado la misma a través de los medios electrónicos.","PeriodicalId":344901,"journal":{"name":"Saber, Ciencia y Libertad","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125069997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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