Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning最新文献_第4页

Üniversite Öğrencilerinin Atıf Karmaşıklığı Ve Kimlik Statülerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning Pub Date : 2021-06-29 DOI: 10.52911/itall.795431

Ayşegül Kalafat

{"title":"Üniversite Öğrencilerinin Atıf Karmaşıklığı Ve Kimlik Statülerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi","authors":"Ayşegül Kalafat","doi":"10.52911/itall.795431","DOIUrl":"https://doi.org/10.52911/itall.795431","url":null,"abstract":"Bu arastirmada universite ogrencilerinin kimlik statulerine gore atif karmasikliginin cinsiyet ve buyudugu yer degiskenine gore farklilasip farklilasmadiginin incelenmesi amaclanmistir. Bu arastirma iliskisel tarama yonteminde bilimsel bir calismadir. Arastirmanin verileri Ondokuz Mayis Universitesinde ogrenim gormekte olan 300 ogrenciden 2019-2020 egitim ve ogretim yili guz doneminde elde edilmistir. Veri toplama araci olarak ‘’Kisisel Bilgi Formu’’, ‘Atif Karmasikligi Olcegi’’ ve ‘’ Genisletilmis Objektif Ego Kimlik Statuleri Olcegi’’ kullanilmistir. Verilerin analizi icin pearson momentler carpimi korelasyonu, iliskisiz orneklemler t testi ve tek yonlu varyans analizi testi uygulanmistir. Arastirmanin sonuclari incelendiginde, ogrencilerin kimlik statulerine gore atif karmasikligi anlamli farklilik gostermektedir. Basarili kimlik puanlari ile atif karmasikligi puani arasinda pozitif yonlu anlamli iliski varken; moratoryum, ipotekli ve daginik kimlik puanlari ile atif karmasikligi arasinda negatif yonlu anlamli iliski vardir. Universite ogrencilerinin cinsiyete, buyudugu yere ve gelir durumuna gore atif karmasikligi anlamli bir fark gostermemektedir. Kiz ogrencilerin basarili kimlik statusu puan ortalamasi erkeklere gore daha yuksektir. Universite ogrencilerinin buyudukleri yere gore daginik kimlik statusu puanlarinin anlamli farklilik gosterdigi gorulmektedir.","PeriodicalId":340105,"journal":{"name":"Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129797169","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretiminde Dijital Tabanlı Uygulamalar: Son 10 Yılda Yapılan Araştırmalardaki Eğilimlerin İncelenmesi

Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning Pub Date : 2021-06-29 DOI: 10.52911/itall.869692

Ergin Tosunoğlu

{"title":"Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretiminde Dijital Tabanlı Uygulamalar: Son 10 Yılda Yapılan Araştırmalardaki Eğilimlerin İncelenmesi","authors":"Ergin Tosunoğlu","doi":"10.52911/itall.869692","DOIUrl":"https://doi.org/10.52911/itall.869692","url":null,"abstract":"Gelisen, degisen ve hizla buyuyen bir bilgi birikimi ile ilerleyen teknolojinin ekonomik, kulturel, sosyal ve egitsel yapilar uzerindeki etkisi yadsinamaz bir gercektir. Dijital teknoloji alanindaki bu degisme ve gelismelerin egitim-ogretime etkileri de hizli bir sekilde ortaya cikmaktadir. Her gecen gun kapsamin genislemesi, farkli olgularin ve kavramlarin ortaya cikmasi, yeni teknolojik yapilarin bulunmasindan dolayi egitim-ogretim sisteminin ve materyallerinin degisimi de mecburi hale gelmektedir. Ozel yetenekli ogrencilerin akranlarina nazaran farkli ozelliklere sahip olmalari bu ogrencilerin egitim ogretim faaliyetlerinin de farklilasmasini gerekli kilmaktadir. Ozel yetenekli ogrencilerin ihtiyaclarina cevap verecek en uygun ogretim yonteminin belirlenmesi onem arz ettiginden bu ogrencilerin ogrenme ihtiyaclarini karsilayabilmek icin farkli ogretim programlarina ve materyallere ihtiyac duyulmaktadir. Bu calismanin amaci, ozel yetenekli ogrencilerin dijital tabanli ogretimi uzerine yapilan calismalardaki egilimlerin arastirilmasidir. Bu kapsamda son on yilda konuyu ele alan calismalar betimsel analiz yontemi ile incelenmistir. Yapilan calismanin sonucunda ustun yetenekli ogrencilerin dijital ortamlar ile ilgili durumlarini yansitacak olcekler gelistirilmesi gerekliligi ortaya cikmaktadir. Ozellikle bu ogrencilerin sanal ortamlar ile olan egitim ogretim faaliyetlerinin gelistirilebilmesi ve degerlendirilebilmesi icin daha fazla calismaya ihtiyac oldugu gorulmektedir. Arastirmacilarin literaturde ustun yetenekli ogrencilerin ogretiminde dijital ortamlarin kullanimi uzerine yer alan calismalarin yetersizligini belirtmeleri konu ile alakali akademik calismalarin artirilmasi gerektigini gostermektedir","PeriodicalId":340105,"journal":{"name":"Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117190985","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Web 2.0 Araçlarının İlkokul Seviyesinde Kullanım Alanları

Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning Pub Date : 2021-06-29 DOI: 10.52911/itall.938122

Celalettin Çelebi, Hasan Satirli

引用次数: 6

Lisansüstü öğrencilerinin bilimsel araştırmalarda teknoloji kullanımı ve etik yeterlilikleri üzerine bir inceleme

Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning Pub Date : 2021-06-29 DOI: 10.52911/itall.873802

A. Kasap, Kezban Gülşen Eşkil, K. Çetinkaya, H. Yeşilyurt, Sevinç Inan, Akbar Vatankhahi, Şahin Gökçearslan

{"title":"Lisansüstü öğrencilerinin bilimsel araştırmalarda teknoloji kullanımı ve etik yeterlilikleri üzerine bir inceleme","authors":"A. Kasap, Kezban Gülşen Eşkil, K. Çetinkaya, H. Yeşilyurt, Sevinç Inan, Akbar Vatankhahi, Şahin Gökçearslan","doi":"10.52911/itall.873802","DOIUrl":"https://doi.org/10.52911/itall.873802","url":null,"abstract":"Bu arastirmanin amaci lisansustu ogrenim goren ogrencilerin bilimsel arastirmalarda teknoloji kullanimi ve etik yeterliklerini belirlemektir. Tarama modelinin kullanildigi calismaya, 2019-2020 akademik yilinda lisansustu ogrenim goren ogrenciler (n=192) katilmistir. Arastirmacilar tarafindan gelistirilen “Lisansustu Ogrencilerinin Bilimsel Arastirmada Teknoloji Kullanimi ve Etik Yeterlikleri” anketi arastirmanin veri toplama araci olarak kullanilmistir. Arastirma sonuclarina gore, lisansustu ogrencilerin bilimsel calismalarda akademik sosyal aglari, cevrimici birlikte calisma ortamlarini, atif tarama araclarini, veri tabani ve veri analizi araclarini siklikla kullandiklari tespit edilmistir. Ancak atif gosterme, benzerlik oranlarini tespit etme, cevrimici veri toplama, ses ile veri girisini kolaylastirici araclari daha az kullandiklari gorulmustur. Bilimsel arastirmada kullanilan kaynaklarin gosterilmesi, katilimcilarin rizasinin alinmasi, arastirmaya katkisi olan yazarlarin isminin yazilmasi ve atiflarin dogru yapilmasi konusunda lisansustu ogrencilerin bilgi sahibi oldugu sonucuna ulasilmistir.","PeriodicalId":340105,"journal":{"name":"Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127038314","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Integrating AI Applications into Learning Management Systems to Enhance e-Learning 将人工智能应用纳入学习管理系统，加强电子学习

Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.52911/itall.1244453

Mehmet Firat

引用次数: 6