Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretiminde Dijital Tabanlı Uygulamalar: Son 10 Yılda Yapılan Araştırmalardaki Eğilimlerin İncelenmesi

Abstract

Gelisen, degisen ve hizla buyuyen bir bilgi birikimi ile ilerleyen teknolojinin ekonomik, kulturel, sosyal ve egitsel yapilar uzerindeki etkisi yadsinamaz bir gercektir. Dijital teknoloji alanindaki bu degisme ve gelismelerin egitim-ogretime etkileri de hizli bir sekilde ortaya cikmaktadir. Her gecen gun kapsamin genislemesi, farkli olgularin ve kavramlarin ortaya cikmasi, yeni teknolojik yapilarin bulunmasindan dolayi egitim-ogretim sisteminin ve materyallerinin degisimi de mecburi hale gelmektedir. Ozel yetenekli ogrencilerin akranlarina nazaran farkli ozelliklere sahip olmalari bu ogrencilerin egitim ogretim faaliyetlerinin de farklilasmasini gerekli kilmaktadir. Ozel yetenekli ogrencilerin ihtiyaclarina cevap verecek en uygun ogretim yonteminin belirlenmesi onem arz ettiginden bu ogrencilerin ogrenme ihtiyaclarini karsilayabilmek icin farkli ogretim programlarina ve materyallere ihtiyac duyulmaktadir. Bu calismanin amaci, ozel yetenekli ogrencilerin dijital tabanli ogretimi uzerine yapilan calismalardaki egilimlerin arastirilmasidir. Bu kapsamda son on yilda konuyu ele alan calismalar betimsel analiz yontemi ile incelenmistir. Yapilan calismanin sonucunda ustun yetenekli ogrencilerin dijital ortamlar ile ilgili durumlarini yansitacak olcekler gelistirilmesi gerekliligi ortaya cikmaktadir. Ozellikle bu ogrencilerin sanal ortamlar ile olan egitim ogretim faaliyetlerinin gelistirilebilmesi ve degerlendirilebilmesi icin daha fazla calismaya ihtiyac oldugu gorulmektedir. Arastirmacilarin literaturde ustun yetenekli ogrencilerin ogretiminde dijital ortamlarin kullanimi uzerine yer alan calismalarin yetersizligini belirtmeleri konu ile alakali akademik calismalarin artirilmasi gerektigini gostermektedir