Revista Iberoamericana de la Educación最新文献_第8页

Responsabilidad social empresarial y el cuidado del medio ambiente 企业社会责任与环境保护

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.100

Cristina Pecho Rivera, Juan Carlos Cotrina Aliaga, Jorge Luis Lancho Sánchez, Julio Manuel Ulfe Vega

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Conciencia ambiental desde la educación: Estado del Arte 教育中的环境意识:现状

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.117

Maria Elena Rubina Ticlla, Jesús Emilio Agustín Padilla Caballero, María Cristina Gutiérrez Cárdenas

{"title":"Conciencia ambiental desde la educación: Estado del Arte","authors":"Maria Elena Rubina Ticlla, Jesús Emilio Agustín Padilla Caballero, María Cristina Gutiérrez Cárdenas","doi":"10.31876/ie.vi.117","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.117","url":null,"abstract":"La conciencia ambiental es un constructo complejo de conocimientos, abordados por diferentes ciencias, como: las sociales, las económicas, las políticas, etc., pero aún no se entiende ni comprende en su correcta dimensión. El objetivo de este estado del arte es describir hasta qué punto se ha investigado sobre la conciencia ambiental en la educación, específicamente en estudiantes de educación primaria y secundaria en diferentes países. El método empleado es de acopio, análisis e interpretación de toda la literatura científica encontrada durante el estudio. Es así que, se analizaron 30 artículos en diferentes bases de datos indexadas, sobre componentes, estrategias, programas y niveles de la conciencia ambiental. Así mismo, se consideró la temática, método, muestra, instrumentos y resultados. Los datos fueron tratados a través de la estadística descriptiva y un software cualitativo. Los resultados obtenidos sobre la conciencia ambiental de los estudiantes de educación primaria y secundaria presentaron categorías como: (1) Conservación climática, (2) Conservación de la biodiversidad, (3) Protección de la biodiversidad, (4) Protección de la tierra, (5) Conservación hídrica, y (6) Nivel alto de conciencia ambiental","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124546945","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación Virtual: una revisión sistemática 虚拟教育:系统回顾

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.82

Marlene Chavez Ramirez, Lucila Rojas Delgado, Daniela Milagros Anticona Valderrama, Edith Delia Chavez Ramirez

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Contrataciones del Estado y Organismo Supervisor: el caso de abastecimiento de medicamentos en un establecimiento de Salud de Lima 2020 国家采购和监督机构:2020年利马卫生设施药品供应案例

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.97

Eresvita Ramírez Chavarría, José Alberto Ysla Urquiza, Ángela Patricia Sánchez Medina

{"title":"Contrataciones del Estado y Organismo Supervisor: el caso de abastecimiento de medicamentos en un establecimiento de Salud de Lima 2020","authors":"Eresvita Ramírez Chavarría, José Alberto Ysla Urquiza, Ángela Patricia Sánchez Medina","doi":"10.31876/ie.vi.97","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.97","url":null,"abstract":"La presente investigación “Contrataciones del Estado y Organismo Supervisor: el caso de abastecimiento de medicamentos en un establecimiento de Salud de Lima 2020”, tuvo como objetivo general Identificar si las Contrataciones del Estado y el Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado (OSCE) permiten el fortalecimiento, el dinamismo y el ahorro en las compras para el abastecimiento de medicamentos en un establecimiento de salud de Lima 2020. El método fue de tipo básico, enfoque cualitativo; de diseño estudio de casos, desarrollado en un hospital del tercer nivel, aplicándose la entrevista a ocho funcionarios de la oficina de logística, adquisiciones, bienes estratégicos y almacén, la técnica para recolectar la información fue la entrevista. Obteniendo las siguientes conclusiones: La ley y su organismo supervisor (OSCE) de contrataciones no evidencia el fortalecimiento, el dinamismo pero si el ahorro en el proceso del abastecimiento de medicamentos. Palabras Claves: Ley de Contrataciones, Organismo Supervisor, Abastecimiento.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"53 14","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131573680","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Analisis bibliométrico como herramienta de seguimiento de publicación científica en participación ciudadana 文献计量分析作为监测公民参与科学出版物的工具

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.106

Gissella Karina Cerón Vasquez, Janet Carpio Mendoza, Justo German Pineda Velásquez, José Winston Ramos Acuña

{"title":"Analisis bibliométrico como herramienta de seguimiento de publicación científica en participación ciudadana","authors":"Gissella Karina Cerón Vasquez, Janet Carpio Mendoza, Justo German Pineda Velásquez, José Winston Ramos Acuña","doi":"10.31876/ie.vi.106","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.106","url":null,"abstract":"La participación ciudadana en la gestión pública presenta cierta relevancia en el proceso de construcción social de las políticas públicas, la cual requiere de análisis dadas las condiciones actuales en el Perú. No obstante, es poca la producción científica en temas de participación ciudadana. Objetivo. Determinar el nivel presente de la producción científica sobre participación ciudadana en las bases de datos científicas Scopus, Scielo, Redalyc y EBSCOHost en los periodos 2016-2020. Materiales y métodos. El estudio es bibliométrico descriptivo, se trabajó el análisis con una muestra de 12627 artículos publicados en los periodos 2016-2020 en revistas indexadas en bases de datos. Resultados. Se determinó en el análisis que el mayor aporte en producción científica sobre participación ciudadana lo tiene México y el 2020 es el periodo que presenta mayor registro en ese rango. Discusión. Las producciones científicas sobre este tema se trabajan bajo un corte cualitativo. Conclusión. La producción científica sobre participación ciudadana precisa de una mayor calidad con énfasis en trabajos de carácter cuantitativo que sean de aporte a la comunidad científica.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125694955","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Políticas Públicas Para La Reducción De La Anemia: Revisión Sistemática 减少贫血的公共政策:系统综述

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.112

Lucila Rojas Delgado, Edith Delia Chavez Ramirez, Daniela Milagros Anticona Valderrama, Marlene Chavez Ramirez

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Mejoramiento De Los Indices Energeticos Y Ambientales Del Comedor De La Ciudad Universitaria De Peru Implementando La Eficiencia Energetica 通过实施能源效率，改善秘鲁大学城餐厅的能源和环境指标

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.98

Manuel Jesús Luna Hernández, Luna Sono Jaime, Milagros Jeanette Abanto Zorrilla, Maribel Rosales Armas

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La Gestión Administrativa Municipal. Una aproximación Conceptual 市政行政管理。概念方法

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.95

Jaime Luna Sono, Manuel Jesús Luna Hernández

{"title":"La Gestión Administrativa Municipal. Una aproximación Conceptual","authors":"Jaime Luna Sono, Manuel Jesús Luna Hernández","doi":"10.31876/ie.vi.95","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.95","url":null,"abstract":"La Gestión Administrativa Municipal, es hoy un factor clave en el desarrollo de las instituciones de gobiernos locales, y su estudio en profundidad, diagnóstico y mejoramiento incide de manera directa en el denominado espíritu del desenvolvimiento de las actividades administrativas internas de las municipalidades; como objetivo, por lo anterior en el presente documento, se realiza una aproximación conceptual que ayuda a evidenciar la importancia de la gestión administrativa municipal. De igual forma se exponen las diferentes herramientas y métodos, examinándose distintos artículos como de la autora argentina María, Raffino (2020) “Concepto de gestión en la administración”, que se pueden emplear para su medición y diagnóstico, que consideran numerosas variables que giran en torno a los valores de la gestión administrativa en el ámbito municipal, obteniéndose como resultados, las creencias, costumbres y prácticas de gestiones municipales, concluyéndose en no sólo la conceptualización, sino esclarecer las causas de la satisfacción e insatisfacción en los usuarios y su incidencia, en los cambios de gestión administrativa municipal.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114493681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Dinámicas de integración educativa tras la COVID 19

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.93

Magally Flores-Quispe

{"title":"Dinámicas de integración educativa tras la COVID 19","authors":"Magally Flores-Quispe","doi":"10.31876/ie.vi.93","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.93","url":null,"abstract":"Debido al COVID 19, la forma de trabajo de la escuela cambió radicalmente a nivel mundial y se trasladó al hogar junto con todos sus problemas de enseñanza y aprendizaje que debieron ser afrontados por las familias. El objetivo es analizar los diversos factores que permiten una adecuada integración entre la escuela y la familia para el beneficio del estudiante. La investigación se basa en una revisión sistémica teórica de la literatura correspondiente de diversos artículos científicos en materias de educación publicados en revistas indexadas durante los últimos seis años; abordando la problemática desde tres perspectivas: el involucramiento de los padres en el aprendizaje de sus hijos; los canales de comunicación entre la escuela y la familia y la participación de la familia en la gestión y actividades de la escuela. Llegando a la conclusión que la familia cumple un papel fundamental, pero no está preparada para responder a los nuevos retos que surgió por la pandemia, marcando una gran brecha socio-económica, la cual influyó en la comunicación entre estudiantes, docentes y padres de familia, siendo la escuela pública las más perjudicada. \u0000Palabras clave: Familia, educación, escuela, comunicación, pandemia.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"316 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122935384","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Cuentos Bilingües Pasqueños Para Mejorar El Aprendizaje Del Idioma Inglés pasquenos双语故事提高英语学习

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.116

Oscar Abel Figueroa Mejía, Isabel María Astuvilca Quijada, Ysela Janet Lazo Tafur, Gilbert Valerio Montalvo Cobos

{"title":"Cuentos Bilingües Pasqueños Para Mejorar El Aprendizaje Del Idioma Inglés","authors":"Oscar Abel Figueroa Mejía, Isabel María Astuvilca Quijada, Ysela Janet Lazo Tafur, Gilbert Valerio Montalvo Cobos","doi":"10.31876/ie.vi.116","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.116","url":null,"abstract":"El presente proyecto se lo ha realizado en la Unidad Educativa Benemérita Sociedad Filantrópica en el séptimo grado de educación básica, periodo lectivo 2015 – 2016. El objetivo de la investigación fue examinar la influencia de la lectura crítica en la calidad del aprendizaje significativo mediante un estudio bibliográfico y análisis estadístico de campo. En la investigación se emplearon encuestas que se aplicaron a docentes, directivos y estudiantes del plantel, el análisis de los datos detalló la falta de interés que presentan los estudiantes hacia la lectura, tornando compleja la comprensión de la misma. Desde la perspectiva de los estudiantes, las lecturas realizadas en clase se tornan teóricas y tediosas, lo cual los direcciona a distraerse con facilidad dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto ha creado barreras al momento de fomentar la interacción activa entre los miembros de la clase. Por otra parte, se constató que algunos docentes no aplicaban actividades dinámicas que relacionen los contenidos educativos con diversas experiencias vividas minimizando el desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes. Esta serie de aspectos fundamentaron la elaboración de una propuesta que permita al docente aplicar actividades innovadoras que puedan adaptarse a los diferentes contenidos educativos presentes en el área de Lengua y Literatura.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"159 11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128916928","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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